東京学芸大学教育学部の口コミ 低い評価順 [p.12]

在校生 / 2014年度入学

歴史

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  この学科は世界の文化を理解したいというよりも歴史に興味がある方に向いていると思います。なので世界史を勉強した上で受験することをおすすめします。
• 講義・授業

  普通
  文学や特定地域の文化、歴史、英語の授業は自ら取らないと機会はあまりないです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  基本的に3年生からゼミが始まります。週1で2?3時間くらいです。
• 就職・進学

  普通
  この学科は教師になりたい人よりも就職したい人の方が多いです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は国分寺駅で駅から歩いて20分くらいかかるのでほとんどの人がチャリ通です。
• 施設・設備

  普通
  WiFiは図書館、コモンルーム、食堂にしか備わっておらず、講義棟は電波が悪いです。
• 友人・恋愛

  普通
  イベントやサークル活動がとても盛んなので、サークルに入ることをお勧めします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  この学科では、世界の言語、文化、歴史を主に勉強します。全体的というよりはかなり具体的な内容です、

在校生 / 2014年度入学

教員を目指すなら学芸大学！

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指すならとてもいい環境。幼免から高校、特別支援など多くの教員免許をとることができるのは珍しいはず！私も初等教育教員養成課程にいますが今は中学の先生を目指してます。実習もたくさんいけて現場の雰囲気を充分に感じることができるのは学芸ならでは。
• 講義・授業

  悪い
  とてもためになるいい先生もいらっしゃいますが、すべての先生がそうとは言えない...どこも同じなのかな？
• 研究室・ゼミ

  良い
  わたしの研究室はとてもすごい！より高いものを求められるので充実しているし自分も成長しているのを感じているが、実際大変
• 就職・進学

  良い
  教員になるためのサポートはかなり充実しているはず！しかし、企業を目指しているひとにとってはなんとも言えません...
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は国分寺と武蔵小金井。どちらも中央線
  歩きか自転車で通っている人がほとんど。
  また地方からの学生が多いので一人暮らしが半分以上かな。
• 施設・設備

  普通
  図書館などは昨年改装されたのでとてもきれいだが講義棟はとても古い。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の上下のつながりが強いので先輩からたくさん情報をもらえる。みんないい人ばかり。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年でそれぞれの専攻の内容と憲法など共通のものを学習します。3年で教育法などを中心に勉強し、4年では教採卒論に向けて活動している。

在校生 / 2014年度入学

同じ目標を持った仲間と共に成長できます

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは、現在存在しない学部・学科へ投稿された口コミです。

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  友好関係もとてもよくて、わからないところがあればお互いに教えあっています。特に1年生の頃は授業数も多く、絆が深まります。
• 講義・授業

  良い
  小学校になるために、自分の専科だけでなく他の学科の教授の話も聞けます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によってことなりますが、各々研究テーマにそって研究を進めています。
• 就職・進学

  良い
  多くの学生が教員になっており、また、教員にならずに就職する人もいます。
• アクセス・立地

  普通
  中央線沿線なので朝は通勤ラッシュでとても混みますが、大学の立地は閑静な住宅街で治安も良く落ち着いています。
• 施設・設備

  良い
  図書館は最近立て直したばかりなのでとても綺麗で勉強スペースもたくさんあります。
• 友人・恋愛

  良い
  他学科と交流する機会のある授業が多くあるので広く友人関係を築けるチャンスがあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年次は専門的なことを学習しますが3、4年生になると教育法や指導案の書き方など将来教壇に立つ上で実戦的なことを学びます。

在校生 / 2016年度入学

教員志望の人には最高の環境

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教授と生徒の距離が近い。推し教授を持ってる人が結構いる。基本明るくて賑かで騒がしい。でも根は真面目な人が多い。
• 講義・授業

  良い
  自分から積極的に学びにいけば、得られるものは沢山ある。教授も様々な個性を持つ人がいて、面白い人が多い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  アットホーム。お菓子をくれる。研究室の募集人数に限りがあるので注意。入りたければ早い段階からアピールしとくと良い。
• 就職・進学

  良い
  教育学部に特化した大学なので、教員志望の人にとってはサポートも厚くすばらしい環境。教員志望の人には優しい。
• アクセス・立地

  普通
  国分寺駅から徒歩15分。走れば10分。遅刻防止の可能性が比較的高い。
• 施設・設備

  良い
  古い建物も新しい建物もある。自然豊か。リアルな虫がつねに発生してる。ポケモンGOではミニリュウがよく出る。
• 友人・恋愛

  良い
  1年のサークル選びは重要。大学内の交流で満足する生徒が多いように感じる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教育関係。教育実習。他にはその学科の専門を学ぶ。他の学科の内容も学ぶことができる。

在校生 / 2015年度入学

楽しい！

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  校風がとても自由で良く、学食なども充実している。
  授業もわかりやすいのではないか。勉強して入った甲斐がある大学。
• 講義・授業

  悪い
  教育学部なので将来教育に関わっ話でいく大切なことを抗議で学べる
• 研究室・ゼミ

  悪い
  2年生からゼミが始まります。
  自分の好きなことについて学べます
• 就職・進学

  悪い
  まんな就職先がいいところです。
  エリートばっかり！
  雰囲気も良い
• アクセス・立地

  悪い
  通学は少し不便。
  いかなくなる人がたくさんいます。
  すこしつかれる
• 施設・設備

  悪い
  広くて歩いてるだけでハイキング。
  大変でしゅよ。
  
  
  、、、
• 友人・恋愛

  良い
  みんな彼氏とか彼女いる。
  たのしいとおもう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための勉強がおおい。
  みんな頭がいいです。まじめ。
• 就職先・進学先
  金融

在校生 / 2015年度入学

せんせいになりたい

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  先生になりたい人にはとてもいい学科ですが、よくわからないような授業もあり、半々な感じです。役には立ちます。
• 講義・授業

  良い
  医療と海外の殆どの分野が集まってるので、何でも自分が好きなことを学べると思う。しかし他の学科の授業はあまりとらない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室とかゼミとか自分はまだ入っていないのでなんにもわからない。ただ、教員が多いという噂はよく聞きます。
• 就職・進学

  良い
  やはり教員になる人が多いです。一次試験と二次試験があるが、学芸大生はほとんどの人が一次試験は楽々受かるらしい。
• アクセス・立地

  良い
  国分寺というルミネとかあってわりと栄えてるところが最寄りなのは強みだと思うが駅から遠すぎてとても歩けない。
• 施設・設備

  良い
  一通りの施設は揃っていると思う。他の大学と比べられない。敷地が平面で移動が大変だし、あまり新しくはない。
• 友人・恋愛

  普通
  楽しい活動とかサークルとか自分の好きなことを好きなだけ、教員を目指しながらできる学校だと思いました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会のことや、教員になるうえでの注意など
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  先生になりたかったから。その中でも社会やりたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  自分自身を信じて自分の勉強法を曲げずに。

卒業生 / 2009年度入学

教育に特化している

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  将来教員を目指している人にとってはとてもいい大学かと思います。ただ、教育学部しかないという点は将来の幅をｓばめてしまうと思われるかもしれません。
• 講義・授業

  普通
  しかし、東京学芸大学は小中高の授業が文系・理系と様々あることからもわかる通り、その分野に特化した内容を教えることができる教員・授業がそろっています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  当然、授業だけでなく、各ゼミも充実しており、社会科に関するゼミだけでも７０近いゼミが存在しています。
• 就職・進学

  普通
  就職は幼稚園・小学校・中学校・高等学校の教員を目指していく上でのサポートが充実しているのではないかと思います。
• アクセス・立地

  普通
  アクセスはとても悪いと思います。都心からは遠いし、最寄駅からもなかなかの距離があるため、もっと近くなればと思います。
• 施設・設備

  普通
  大学附属の幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校があり、そこに教育実習を行うことができ、より実践的です。
• 友人・恋愛

  普通
  様々な分野に興味を持った人たちが集まってきています。北は北海道から南は沖縄から東京の一大学ですが、全国規模です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会科の教員になるために必要な技術と知識
• 所属研究室・ゼミ名
  歴史学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  文学部史学科と同様の内容かと思われます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  社会科の教員にとてもとてもなりたかったから。。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター重視の学校であるため、まずは広く浅くが大事。

卒業生 / 2010年度入学

先生になるための学科

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  先生になりたい人が集まるので、お互いに情報を共有しあいながら学べると思います。また、教育学のみの学校なので、文化祭などでは子供向けのアトラクションもあり、地元の子供たちが多く来ます。校舎などは、ここ最近で改装したりしているので、きれいになってきています。
• 講義・授業

  良い
  教育メインの学科だけれど、専門教科の講義も多くあり、いろいろな講義が受けられる。当然、習字やピアノ、美術の実技もある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分が興味を持ったところに所属することができ、研究を進めることができる。多くは教育に関する研究だが、専門領域の研究もできる。
• 就職・進学

  普通
  多くが教員になるので、教員になる人にとってはいろいろなサポートがあり助かります。一般企業にいく人もいるので、心配入らないですが。
• アクセス・立地

  良い
  駅から遠いので、駅に自転車置き場を借りて、自転車を利用している人が多くいます。敷地内も自転車で移動できるので便利です。ただ、歩けない距離ではないので、歩く人もいます。良い運動になるので、私は歩く方が好きです。
• 施設・設備

  悪い
  学生食堂や研究棟など、最近改築したり建て直したりした建物がいくつかあります。また、快適化工事なども進んでいるので、年々きれいになっています。
• 友人・恋愛

  悪い
  夏休みが特に長く、教育実習がない1・2年生はおよそ2ヶ月半あります。この間に運転免許をとったり、海外に行って様々な経験をしたり、アルバイトなどで社会経験を積んだりすることができます。時間を有意義に使うことによって、様々な経験をすることができるので、充実した大学生活を送ることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的に教育の基本的なこと全体論的なことは2年生までに、2年生後半からは各教科論などの講義が増えます。また、3年、4年と2回の教育実習があり、確実にステップアップすることができます。さらに、自分の専門教科、専門領域の講義も多くあり、かなり忙しくはなります。
• 所属研究室・ゼミ名
  滝沢ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校算数教育について、研究を行いました。教員になってから、役立っています。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔から一番なりたいと思っていた職業で、そのためにこの大学に入ったから。
• 志望動機
  小学校教諭になりたくて、数学が得意だったので、この学科にした。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  自分の苦手教科にとにかく時間をかけた。センター試験が終わってからは、2次試験の教科だけをひたすらやった。

卒業生 / 2010年度入学

教員になりたい人におすすめ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員免許をとらないと卒業できない環境なので、確実に教員になりたい人にはおすすめの大学です。ただしそれ以外の人にはお勧めできません。
• 講義・授業

  良い
  著名な教員も多く、幅広い授業があります。ただし実際に教員になったときに役立つ授業は意外と少ないのが現実です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはあまり充実していませんし、入りたいところに入れるわけでもありません。自分にあったゼミに入ることができれば満足できます。
• 就職・進学

  普通
  教員になる人が多いので、そういった進路には強いです。しかし他の進路にはめっぽう弱いのが特徴だとおもいます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠くて自転車が必須なので不便といえるとおもいます。バスもあまり充実していないのでかなり不便です。
• 施設・設備

  悪い
  汚い施設がおおく、あまり充実していません。ただし今いろいろと改装をおこなっているので今後よくなる余地はありそうです。
• 友人・恋愛

  普通
  学内恋愛も多いです。似た者同士なので気が合う人が見つかる確率は多いと思いますが、幅広い交遊関係はのぞめません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許をとるための基礎的な勉強などです
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定していてつぶれる心配がなから選んだ。
• 志望動機
  教員になりたくて、教員免許をとれる大学にいきたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問をよくといて基礎を大事にしていた

卒業生 / 2009年度入学

体育の教員を目指すには良い環境。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいと考えている人には良い大学だと思う。教員や学生同士の雰囲気も良いと思うが、実習が2度あるなど、本当に教員を目指していない人には少々ハードかもしれない。
• 講義・授業

  良い
  教員を目指している人にとっては、現代教育の最先端を学ぶことができ、教師になった後にも役に立つと思う。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  自分が所属していたゼミは、研究テーマについて比較的自由に研究させてもらえるが、ゼミ開催が少ないため、自主的に研究を進めなければ間に合わなくなることがある。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの学生が教員となり、就職後も本学出身の教師の評価は高いが、企業に関してはなかなかネームバリューはない。
• アクセス・立地

  悪い
  東京の国分寺駅から徒歩で20～30分ほどの場所にあるので、学校以外の場所へ行くのにも自転車はあった方が良い。
• 施設・設備

  良い
  少し前までは、すべての建物が古く、お世辞にも綺麗とはいえなかったが、現在は全体的に改装が行われ、図書館などの施設も新しくなっている。
• 友人・恋愛

  良い
  他学科との交流がある講義は比較的多く、部活動でも雰囲気が良かったので、友人や恋人もできやすい環境ではあったと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職の保健体育に関する教養や実技を全般に行う。
• 所属研究室・ゼミ名
  運動学　陸上競技ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  陸上競技における運動学やバイオメカニクスなどを研究を行う。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  教員志望
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育を通して、子供の成長を見たいと思ったから。
• 志望動機
  保健体育の教員になりたいと思い、陸上競技部も充実していたから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接対策を重視し、自分を知ることに重きを置いた。