茨城大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.8]

卒業生 / 2014年度入学

夢の実現に向けて頑張ることができます。

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  茨城県の先生になりたいと思っている学生には特にいい大学だと思っています。採用実績も高く、多くの学生が先生になっています。水戸キャンパスはそこまで広くはありませんが、移動しやすいので個人的にはよかったと思います。4年前に図書館が新しくなり、さらに利用しやすくなりました。図書館にはライブラリーカフェもあり、多くの人が利用しています。学科の在籍人数は少ないので先生からの手厚い指導が受けられたり、先輩、同期、後輩と関わる機会もたくさんあるのでとても充実した学生生活を送ることができます。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな教授の授業が数多く設けられています。教科の専門性を高める授業に加え、子どもたちの現代的課題や教育問題についても学ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  企業への就職実績もありますが、教員採用試験の合格率は高いです。学科の先生方のサポートはもちろん相談室の先生方からの手厚いサポートもあり、安心して教員採用試験に臨むことができます。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  茨城県の教師/茨城大学 大学院

在校生 / 2014年度入学

教員になるために来る学部

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指してる人がしっかりと教員になれる環境。卒業と同時にたくさんの資格も得られて、教師になりたい人にはうってつけ。
• 講義・授業

  普通
  ほとんど聞く意味の無い講義もある。また、講義同士のバッティングがあり、履修が上手くいかなかったりする。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  入りたいゼミに入れなかったりすることもあるようだ。また、ゼミの種類は少ない。どの学科もそのような感じ。
• 就職・進学

  悪い
  教師になりたいものは十分サポートがあるが、その他の人には全くサポートがない。自身で探して手立てするしかない。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から５キロくらいある。バスはまあまああるが、立地がいいとは決して言えない。また、大学近くに遊び場はほぼ無い
• 施設・設備

  普通
  古いところと新しいところの差が大きい。某茨城県の大きい大学よりは施設等新しいらしいと聞く。まあまあ。
• 友人・恋愛

  普通
  教員養成課程はほかの学部と違い、授業な以外で沢山関わりがあるから、人間関係、恋愛関係は心配ない。友達はわんさかできる。
• 学生生活

  普通
  160くらいのサークルがあるらしいが、活動してるのは如何程か。また、サークル棟が使えなくなっている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために、小中高の免許をとる。自分の学科以外の教員免許も取れるには取れる。
• 就職先・進学先
  教師

在校生 / 2014年度入学

はっぴーらいふ

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  毎日楽しいです、先輩も後輩もみんな仲良しで
  履修のことや学校生活のことで悩みがあればすぐ相談できます！！
• 講義・授業

  良い
  授業は少人数の授業が多くて、先生との距離も近いです。
  専門以外の授業だと大きい教室の授業もあります。
  授業は先輩たちからどれがオススメとか聞くといいです。
  倍率高いのは抽選で授業に出られるか決まります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  4年からゼミが始まります（学科による）
  ゼミは1人から5.6人の少人数
  やりたいことを調べて卒論をかけます。
• 就職・進学

  普通
  だいたい、教員です。
  相談室ってゆうのもあって、相談できます。
  就職の人とか進学の人もいるけれど、少し孤独を感じるかも
• アクセス・立地

  悪い
  赤塚駅から自転車で15分です。
• 施設・設備

  悪い
  ジムはありません。
  小さくてすぐ友達に会える。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部はみんな仲良く楽しく過ごせます。
  
• 学生生活

  良い
  サークルは好きなのに入って自由に楽しめます。
  水曜日は午後はだいたい授業がなくてサークル日になってる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は教養だから学科の授業は少なめです。
  2年から主に専門
  留年は特にない
  
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2014年度入学

互いを高め合える

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とにかく採用試験へのサポートが良いです。先生方の面倒見も良いし、教材も充実しています。実習も楽しいです。
  教育学部は、学科の垣根を超えて仲良くなれるし、様々な価値観を持っている人と関わることができます。先輩後輩との関係も強く、とても勉強になることばかりです。また、教師になりたいという夢や目標を、しっかり持っている人が多いです。互いに支え合い協力し合おうとする優しい人も多いのが特徴です。
• 講義・授業

  普通
  面倒見の良い先生が多いです。とくに実習指導の先生は素晴らしい。
• アクセス・立地

  普通
  水戸駅と赤塚駅が最寄駅ですが、少し遠くバスを活用する人が多いです。大学付近にはファーストフード店や居酒屋などがあります。最近は結構充実してきています。スーパーやコンビニもあるので、環境は良いと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  とにかくフレンドリー！
  みんな優しく明るく、そして教師という夢に向かって頑張る人が多いです。自分の考えをきちんと持っています。そんな周りのみんなに、わたしも高めてもらっています。

在校生 / 2014年度入学

教育基礎

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とても落ち着いた雰囲気で、毎日楽しく通学しています。
  教育学部については、近くに附属小学校、中学校、特別支援学校があり、定期的に授業見学などで訪問することができるので、頻繁に現場で子どもたちの実態に触れることができる上に、志高い先生方の授業を生で見ることができます。
  また、教員採用試験に向けた手厚いサポートが保証されているので安心して試験勉強に取り組むことができます。
  将来、茨城県の教師を目指す人にとっては、これ以上ない環境だと思います。
  その反面、教員志望の学生が多いことから、民間企業の就職活動については情報が入って来づらい状況なので、教育学部で民間への就職を希望する人は自分から積極的に情報収集する必要があると思います。
  設備については、講義棟によって違いはありますが、私が主に利用する教育棟は統一感、清潔感があり、勉強に集中しやすい環境だと思います。
  図書館は新しくなったばかりで、自習スペース等が充実しているのでぜひ活用してもらいたいです。
  

在校生 / 2014年度入学

茨城大学にきて

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学で勉強したい人にはいいと思います。また、自分の時間もとれるし、やりたいことについて勉強できます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  入れないゼミもあるので注意しましょう。成績優秀者、先生に早めにアポイントを取った人が優先して、配属されます。
• 就職・進学

  悪い
  実績というよりかは、自分がいかに情報をもって、動くかだと思います。サポートもありますし、相談にものってくれますが、結局すすめるのは、自分なので、個人の努力というかんじです。
• アクセス・立地

  悪い
  水戸駅からは、遠いです。バスをつかいます。また、しゅうへんには、ほとんど、なにもありません。ミーハーな人にはオススメしません。ほどよく田舎で、大学せいかつを送りたい人にはいいのではないでしょうか。
• 施設・設備

  普通
  学務が、あまり対応してくれません。なので、オススメできません。図書館は、きれいです。あたらしくなったばっかりなので。学食は、あまり安くはないですが、それなりに人がいます。1年生はとくに多いのではないでしょうか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は、基礎。2年次以降は、選択して、専門を学ぶ

在校生 / 2014年度入学

落ち着いて学べます

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学の雰囲気は、都会過ぎず田舎過ぎず丁度いい感じです。周りに流されずにやりたいことに没頭できると思います。
• 講義・授業

  良い
  好きなことを選んで授業を受けるので、どの授業も充実して受けられます
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な分野で研究室は分かれていますので、何かしら自分に合った研究室は選べます。
• 就職・進学

  良い
  どこも大体同じだと思いますが、知りたい情報は網羅されています
• アクセス・立地

  良い
  先にも書きましたが、立地は丁度いいです。ただ駅からは遠いですので、車があると大変便利です
• 施設・設備

  普通
  国立らしく古くて年季が入っていますが、学費は安いので、文句はありません。
• 友人・恋愛

  良い
  恋愛は盛んですが、これもどこも同じだと思います。友人関係も、本人の問題です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年は教育全般メインですが、3.4年は専門にわかれますよ
• 就職先・進学先
  教育採用試験に合格し、教員になりました

在校生 / 2014年度入学

教員を目指すには最適！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門的な知識に加え、教育者としての在り方などについても学ぶことができます。設備や授業も充実しています。
• 講義・授業

  良い
  設備が整っていて、先生方も丁寧に指導してくれるため教員を目指すには最適な学校だと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  先生方の指導が充実しているため、どの研究室に配属されてもより深く自分の知識を深められると思います。
• 就職・進学

  良い
  学校内に就職活動を支援するコーナーがあります。また、先生方も面倒見がとてもいいです。
• アクセス・立地

  普通
  駅から離れているため通学はしにくいです。
  また周辺には飲食店ばかりで空きコマは時間を持て余します。
• 施設・設備

  良い
  図書館が新しいためとても綺麗です。また小学校の教室を模した模擬授業室があります。
• 友人・恋愛

  普通
  1つの学科の人数がとても少ないためみんなとても仲がいいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの教科の専門知識と教育論、学校経営などについて学ぶことができます。

卒業生 / 2013年度入学

教員採用試験合格率高い。

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 1]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  物価も安く、すごい安い環境ではあると思う。教員採用試験のサポートは手厚く、最後まで面倒を見ていただいた。
• 講義・授業

  良い
  講義型の授業だけでなく、グループ学習や実際に模擬授業を行う講義など、実践的な学習が多かったため。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数制で、一人一人を手厚くサポートしてもらうことができた。学習環境が整っていた。
• 就職・進学

  良い
  地域の元管理職の教員から、教員採用試験の指導をしてもらえる。教員採用試験の合格率は高い。
• アクセス・立地

  悪い
  水戸駅と赤塚駅の中間地点のため、どちらの駅からも中途半端に遠い。バスは多い方がと思うが、不便。
• 施設・設備

  悪い
  最近は図書館が新しくなったが、学食が古い。学校自体コンパクト。
• 友人・恋愛

  悪い
  茨城の地元出身の人が多いため、いろいろな人と出会えるということは少ない。
• 学生生活

  悪い
  これといって、目新しいものは少ない。入りたいと思うものもない。サークル棟が古い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年、2年では教員養成以外の必修講義と小学校免許取得のために必要な講義を受ける。１、2年次はフルコマの日もあった。3年次は、小学校、中学校免許取得のための講義と、教育実習がある。4年次は教育実習と、研究室での研究。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員。
• 志望動機
  自分の興味がある教科の学科があったから。少人数であったから。

卒業生 / 2013年度入学

国語教員になりたい方には最適な学科です。

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成課程のため，教員採用試験に向けてのサポートがしっかりしている。講義内での実技や実習が充実しており，将来に生かしやすい。附属の小中学校があるため，実践的なものを学ぶことができる。ただし，教員を目指さない者にとっては，この学部は向いてないと思う。
• 講義・授業

  良い
  講義の内容は，実践的なものが多いと思う。また，他者と意見交換をしたりするものも多い。教授方は少々癖は強いが，優しい方が多い。かなり実力のある先生方ばかりで，話を聞くだけでも面白い。課題は試験前に出されることが多く，難易度は教授によってピンキリである。きちんと講義に出て，課題を提出していれば，単位を落とされることはほとんどないと思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは３年から始まる。最初に簡単な説明を受け，その後任意で教授のもとに詳細を伺いに行った。先輩も詳しく教えてくれた。教授との相性でゼミを選択している人もいた。ゼミによって，人数・男女比・雰囲気が全く異なる。私の所属していた文学ゼミは，教授と共に食事に行ったり文学と関連する場所に旅行に行ったりするなど，非常に仲が良かった。教授が見識が高くおおらかな方であった為，学生が主体となってやりたいことを提案し，議論する場を設けてくれた。小説の解釈を話し合ったり，俳句を詠んだり，様々な経験ができた。教授はどんな話でも聞いてくれた。ゼミによっては，ゼミ中に卒論を進めるところもある。
• 就職・進学

  良い
  教員養成課程の為，殆どの人が教員の道を選ぶが，市役所等に就職する人もいた。また，大学院に進学する人も何人かいた。サポートもやはり教員採用試験に向けてのもので，その他の職業に就きたい人は自分で就活を進める必要がある。３年次から教採の為の講座が開かれる。私は利用していないが，相談室があり，小論文を添削してもらったり，集団討論を行ったりすることができる。ただし，担当教授が少ない為，予約をとることが難しいときがある。また，教採に落ちた人にも，講師の枠を紹介してくれていた。私は，小論文はゼミの教授に見ていただき，集団討論は国語科のみがとっている講義の中で練習した。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は赤塚駅・水戸駅でバスで20～30分。大学周辺にアパートはあるが，すぐに埋まってしまうため，少し遠くに借りて自転車で通学する人も多い。バス通学者も非常に多く，近くに中学校や高校があることもあり，朝はかなり混む。特に水戸駅はぐいぐい行かないとバスに乗れない。そのため，駅から自転車で通学する人や自動車で通学する人も少なくない。学校周辺には，コンビニ・スーパー・レストラン・居酒屋・コインランドリー・公園・体育館・アミューズメント施設がある。特にラーメン屋が多い。服飾品を買うなら，水戸駅ビルか内原イオン。バス・電車はあるが，やはり車が一番便利。車持ちの人は何かと重宝される。
• 施設・設備

  悪い
  教室は比較的綺麗。教育学部なので，小学校の教室を模した部屋や，壁全部がホワイトボードのようになっている部屋もある。電子黒板や拡大器もある。私の学科の建物はとても古く，夏は暑くて冬は寒い。４階まで登らなければならず，地味に疲れる。なぜか私の学科の部屋にはエアコンがついておらず，夏は扇風機，冬はガス暖房を使っていた。人数が多いにも関わらず部屋がかなり狭いので，使用できるのはほぼ４年次だけである。学科専用の図書部屋があり，教授に鍵を借りれば使用することができる。また，研究や講義に関わるものであれば教授からカードを借りて無料で印刷することができる。全体図書館は新しくなったのでとても綺麗。個人学習室はもちろん，グループ学習室もある。飲食のための休憩スペースもある。パソコン室もあり，試験前はほとんど埋まっている。夜２２時近くまで利用できる点は便利。グラウンドはサークル間で話し合い，時間を決めて使用している。サークル棟は古くて汚い。筋トレ室はかなり狭い上に壊れている器具もある。給湯室，トイレはかなり汚い。軽音部の下手な歌と演奏が漏れ出していていうるさい。
• 友人・恋愛

  普通
  同学部は講義が被ることが多い為，繋がりが深く，学部内で恋人を作る人が多いように感じる。他の学部で友達を作るなら，１年次での教養科目で一緒になった人に声を掛けたり，新歓祭でコミュニケーションを取ったり，サークルに所属したりして積極的に動かないと難しい。友達の繋がりで友達を増やす人もいる。農学部と工学部は２年次から阿見・日立キャンパスに飛ぶため，コミュニティはかなり狭くなる。多くの人がバイトをしており，そこで出逢いがある人もいる。必然的に，一人暮らしの人たちで仲が深まりやすい。
• 学生生活

  良い
  練習時間を限られていたが，サークルは充実していた。練習後に一緒にご飯を食べたり，奢ってもらったりと，先輩後輩の仲も良かった。弱小だったが，大きな大会で優勝してから大学側も注目してくれた。業界の雑誌にも取材を受け掲載された。学園祭では多くの出店があり，ミスコンや歌唱力大会などもあった。有名な芸人さんもライブをしにきてくれた。アルバイトの募集は多く有り，大学の一部スペースにも募集の掲載がある。教育学部はやはり塾講師や家庭教師をする人が多かったように思う。また，生協前には旅行の案内が多く掲示されており中には海外旅行に行く人もいた。私の学科にはいないが，海外留学をしていた人もいた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次では主に教養科目を学ぶ。関心のある分野を選択して講義を受けることができる。ただし，人気のある講義は抽選になることも多いので注意が必要。また，講義によって試験の仕方・評価の仕方が異なるので，シラバスをよく読んでおくことが大切である。先輩に積極的に質問をして，履修を組むと良い。
  ２年次では学部・学科専門の講義が増える。教育の歴史や教科毎の目標・内容，指導方法から指導案の書き方まで様々なことを学ぶ。３年次からは教育実習・ゼミが始まるので，ないがしろにはできない１年間である。分からないことはその都度しっかり調べる習慣をつけておくと良い。
  ３年次では附属小中学校での実習がある。先輩から話を聞いたり，履修簿を見せて貰ったりすると良い。ゼミは，近現代文学，漢文学，国語教育学，書写教育学，日本語学などが挙げられる。どの分野なら深く研究できそうか考えておくと良い。
  ４年次では公立小中学校での実習がある。講義数は少ないが，教員採用試験や卒業論文もあるため，大変忙しい。見通しをもって勉強の計画を立てると良い。また，教員になりたい人は特に教育時事に関心を持ち，教育に対する考えを明確にしておくと良い。
• 就職先・進学先
  公立学校の教員