茨城大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.10]

卒業生 / 2012年度入学

勉強しやすく楽しい

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  交通の便が悪く田舎。でも教育に集中しやすい環境がある。他校との関わりと国際交流もそこそこであり、国立大ならでわの交流があり、他文化交流が学べるそんな学科。卒業後は海外人材なども考えサポートもしてくれる
• 講義・授業

  普通
  講義、授業について体験及び座学と通常である、単位に関して取得しやすく通常に勉強していれば取得できるはずである。他部門、他大学を知らないゆえ雰囲気はわからないが悪くは無いと思う
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミやサークルが多数あり、教授や助教のもとで好きに出来ることが嬉しい。その反面卒業論文などに苦しむこともあるので注意が必要。休日に旅行などゼミの仲間は長い間過ごした思い出がある
• 就職・進学

  普通
  進路に関して他ツールを駆使し色んな職種と先輩方からの勧誘もあり、体制悪くないと思う。進路室もあり充実してるかなと
• アクセス・立地

  普通
  アクセスはそう良くないであろう。田舎ですし。周りの環境は田園風景のコンビニが近くにあるだけの街。集中しやすいかな
• 施設・設備

  良い
  キャンパスは広く教室は綺麗になったばかりでキャンパスライフを送るなら申し分ない。サークルもたくさんあり楽しい
• 友人・恋愛

  普通
  多国籍からの留学生がいらっしゃり、コミュニケーションが取りやすい。他文化を学ぶならいいんじゃないか。
• 学生生活

  良い
  サークル活動は地元のボランティア活動始め、地域密着型のイベントってを企画したり実行している。楽しいと思う

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基礎、各教科および外国語、2年次はそれの応用編である。3年次、4年次は実習があり教育現場にでる
• 就職先・進学先
  教論

卒業生 / 2012年度入学

教職員を目指すにはこの学科がいいね

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す人にとっては、必要な知識を学べるので十分なところだと思います。ただ、学科自体が少人数のため、和気あいあいな時もあれば、険悪な雰囲気になってしまうこともあるので、一長一短です。
• 講義・授業

  良い
  講義の内容に関しては、おだやかな先生方が多いので、リラックスして受けられると思います。ただ、課題はそれなりに大変なので、頑張りがいがあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは、成績の良い順に好きなゼミを選べるので、ある程度頑張って良い成績を取っておいたほうがいいと思います。
• 就職・進学

  普通
  半数以上が公務員志望なので、すべり止めとして民間の内定を得ようと考えている人にとっては、やや厳しいかもしれません。
• アクセス・立地

  普通
  ＪＲの駅からは、離れた場所に大学があるため、路線バスを利用することになると思うので、やや不便に感じます。
• 施設・設備

  普通
  キャンパスの敷地は広く、設備も古い割にはそれなりに充実していると思います。都心の大学に比べれば寂れた感じはありますが、それなりに風情はあると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部、人文学部、理学部と多くの学部があることから、いろいろな人がいるので、交友関係も恋愛関係も様々ですね。
• 学生生活

  普通
  サークルもいろいろあるのですが、どのサークルもマイナー感いっぱいです。家庭教師や塾講師のバイトなど大学生ならではのバイトが多いですね。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必須科目と選択科目がありますが、頑張れば３年次終わりまでには、卒業論文以外の単位はほとんど取れると思います。
• 利用した入試形式
  小学校事務

卒業生 / 2012年度入学

最高の学生生活

2017年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強に集中できる環境だったから。専門科目も自由に選べるし、教員になりたいのならとてもいい環境であった。
• 講義・授業

  良い
  色々な講義があった。人数が少ないため、教授との距離も近く、とてもよくしてもらった。頑張ろうと思う学生には色々な道が選べるようになっている。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授が個性的で楽しく研究できる。しかし、一部の校舎は古いままで、ボロボロだったがそれも卒業すれば楽しい思い出の一つになった。
• 就職・進学

  普通
  教員養成に関しては、サポート十分。教員になりたい人にはとてもお勧めできるが、一般企業への就職を望むのならばおすすめしない。教育学よ教員養成系の大学はどこも同じようなものだと思うが、ほとんどの学生が教員になるために勉強している。
• アクセス・立地

  良い
  バスの本数も多いし、一人暮らしもしやすい。最寄りの水戸駅には色々なお店があり、いい息抜きになる。一人暮らしでも、スーパーなど設備も整っている。何より、一人暮らしのアパートだらけなので心細くない。
• 施設・設備

  良い
  綺麗に改築され、充実している。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル数は多くないが、学科の人数が少ないので、仲の良い友人を作れた。
• 学生生活

  普通
  あまり参加しなかったが、参加している人たちは楽しそうだった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための、様々なカリキュラム。
• 就職先・進学先
  教師

卒業生 / 2011年度入学

一生懸命で活気溢れるところ

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学で専門的な知識を身に付けたい、友人と楽しい生活を送りたいと考えている学生には、とても良い大学だと思います。特に、茨城県の教員を目指している学生には、茨城県で教鞭を取られて退職された先生が、教員採用試験の対策講座、個人面談、集団面接、小論文などの対策を行ってくださいます。そのため、茨城県はもちろんのこと、県外の教員採用試験合格率が非常に高いです。それぞれのコースに分かれている研究についても、教授がひとりひとりを丁寧に指導してくださり、小さい大学ならではのアットホームな雰囲気が魅力的です。所属していた部活動でも、毎日汗を流し、仲間とのかけがえのない時間を過ごすことができました。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の専門的な知識を、日頃の授業や研究を通して学ぶことができます。教員採用試験に向けては、教員採用試験対策講座が設けられ、かつて茨城県で教鞭をとられていた先生方が、直接指導してくださいます。教育全般に関する知識や、それぞれの分野に分かれた知識など、多岐にわたって学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  特別支援教育コースでは、将来特別支援教育に携わる上で必要な知識を、4年間かけて学びます。座学はもちろん、附属の学校での実習もあり、非常に充実した学びができます。3年からは、教育、歴史、心理、生理の分野に分かれたそれぞれの研究室に属し、さらに興味関心のある分野について、深く学ぶことができます。
• 就職・進学

  良い
  県内外の教員になるために、教員採用試験対策講座が開かれ、3年の後期から参加することができます。講座だけではなく、個人面談、集団面接、模擬授業、小論文など、それぞれの県の採用試験の内容、特徴に合わせた対策をサポートしてくれる体制が整っています。卒業生の就職率が高いのも、茨城大学教育学部の特徴です。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は、常磐線赤塚駅または水戸駅です。徒歩では通えません。バスを利用して、15分から20分くらいかかります。静かな環境で自然を感じながらのびのびと学ぶことができますが、電車通学の学生にはやや不便な立地です。茨城は車社会なので、大学周辺には駐車場が多々あり、車で通学する学生も多いです。
• 施設・設備

  普通
  学内の施設は、比較的新しいです。それぞれの学部の講義棟には、ラウンジが設けられており、誰でも自由に利用することができます。また、図書館は特に新しく、パソコンや図書のスペース、自習スペース、共同学習スペースなども充実しています。図書館に併設されているカフェも人気です。
• 友人・恋愛

  良い
  立地的に、電車通学をする学生にとっては、やや不便を感じることがあるかもしれませんが、友達との、キャンパスライフを楽しみたい、専門的な知識を身に付けたいと考えている学生にとっては、日頃の授業についても、就職支援についてと、とても良い環境が整っています。小さい大学ならではのアットホームな雰囲気の中で落ち着いて学ぶことができ、確かな知識を身につけることができます。
• 学生生活

  良い
  部活動、サークルともに多数あり、自分の興味のある部活動やサークルを見つけることができると思います。毎年、部活動やサークル活動を紹介するイベントも多々あり、一定期間体験することも可能です。多くの学生が何らかの団体に所属しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次では、一般教養科目に加え、教育全般について、幅広く学びます。教育学部では、教員免許状取得のために必要な科目が決まっているので、ほぼ必修科目になりますが、1年次では一般教養科目については自由に履修することができます。2年次になると、他学部と学ぶ機会がほとんどなくなり、教育学について専門的に学んでいきます。小学校教員免許状が卒業に必要なため、小学校で自分たちが学んでいたことを学びます。3年次になると、各コースに分かれて、より専門的な分野を学んでいきます。コースによっては、3年次からコース内でも研究分野が細かく分かれていきます。4年次になると、研究室に入り、本格的に専門分野について学ぶことになります。加えて、3年後期から始まる、教員採用試験対策講座に参加して、積極的に試験に向けて学ぶ学生が多いです。
• 就職先・進学先
  茨城県立特別支援学校の教員

卒業生 / 2011年度入学

人を輝かせ、自分も輝ける場所

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す学生にとっては多くを学べる授業や設備が整っている。自然に囲まれていて落ち着いて勉学に励むこともでき、附属学校での実習や協力校での実習では、何物にも変えがたい貴重な経験をすることができる。
  教員採用試験の対策も手厚い支援があり、採用試験合格者も、多い。
• 講義・授業

  良い
  広義では、教育学として教育の歴史など幅広く学べる他、専攻教科について専門的な知識を得ることができる。
  講義には、熱心に参加する意欲的な学生が多く、切磋琢磨しながら学びを深めることができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年次からゼミが始まった。
  毎日研究で忙しい日々が続いたが、熱心に指導してくださる先生方のおかげで、より深く自分の専門分野について学ぶことができた。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験対策の講座が週に何コマか設けられており、2年次から教員採用試験を意識して学習することができる。また、個別指導も充実しており、他の大学では学べない実践的な学びができると感じている。
• アクセス・立地

  悪い
  自然が豊かで穏やかな環境であり、落ち着いた学生生活が送れるが、駅からはバスで15分程。公共の交通機関で通うのはやや不便であると感じる。
• 施設・設備

  普通
  ピアノ練習室や体育館、グラウンド、模擬教室など、実際に教員として働くために必要な力を身につけるための設備が充実していると思う。
• 友人・恋愛

  良い
  学内では、互いに高め合うことのできる友人がたくさんできた。大きな大学ではないので、友達や教員との距離が近い。
• 学生生活

  良い
  女子ラクロス部は、平日4日の朝練習と土日の練習、遠征等の活動をしており、非常に充実したものになった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次では、一般教養として第二外国語をはじめ、自分の興味のある授業を選択する機会があった。
  2年次からは、教育学部の必修科目の授業が多くなり、自分の専修コースや取得予定の免許によって様々ではあるが、私の場合はほぼ毎日フルコマ状態が4年次まで続いた。
  私は、幼稚園1種、小学校1種、中学校1種(英)、高等学校1種(英)、特別支援学校1種(知・肢・病)の免許を4年間で取得することができた。体育会の部活動やアルバイトをやりながらで忙しかったが、充実した学生生活が送れた。
• 就職先・進学先
  茨城県内の特別支援学校に勤務している。

卒業生 / 2011年度入学

サークルのように楽しい学科

2017年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成課程では、学科の人数が少ないため、他学年との交流があります。特に私の学科は、学科全員で歓迎会や送別会、バレーボール大会などがあり、とても親しくできました。そのため、授業や就職の相談もしやすく、卒業した後でもご飯に行くなどその後も親交が続いています。
• 就職・進学

  良い
  大学というと、それまでの学生生活と違い、自分で何でもやらなければならないというイメージがあります。自分できちんと管理をしなければ単位も取れないし、卒業も出来ない。そんな、なんとなく先生との関わりが少ないのが大学のように感じていました。しかし、先生方は忙しい中、私たち学生のことを気にかけてくれましたし、進路相談にも親身になって聞いてくれました。教員志望の人には、面接の練習に何度も付き合ったり論文の添削をしてくれたり、採用試験に合格するため精一杯尽力してくれました。そのため、茨城大学の教員採用試験の合格率はとても高くなっています。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2011年度入学

人それぞれ

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  地元だったので教育実習もたのしかった。全体的に皆仲良くて、熱心に勉強している子が多かった。全体的に良かった。
• 講義・授業

  良い
  先生によって授業の仕方も課題も違うので、人によりけりだと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室も先生によって全然雰囲気が変わります。学生も年代によって、カラーがでます。
• 就職・進学

  良い
  採用試験は本当に難しいですが、どれだけ集中して勉強したかだと思います。
• アクセス・立地

  良い
  周辺は住宅地なので、比較的静かに過ごせます。ただ車はあった方が良いです。
• 施設・設備

  良い
  自由に試験に向けて実技の練習はできなかったですが、学校は結構広くて色々設備もありました。
• 友人・恋愛

  普通
  こればっかりは本当に個人次第だと思います。ただ大学3年にもなれば1人で授業を受けるのは普通なので、別にぼっちでも寂しくないです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基礎科目や専門科目、専門科目の教育の基本的な勉強は一通りします。
• 就職先・進学先
  他県の大学院に進学しました。

卒業生 / 2011年度入学

自分のやりたいことを見つけるための学科

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  茨城県で教員をやりたいという人には1番いい大学だと思います。その中で私のいた教育基礎選修は、教員なりたいけど何の教科を専攻するかはまだ悩んでいるという人や、教員以外の進路も視野に入れているという人に選んでほしい学科です。大学に入ってからやりたいことを見つけられる点がとても有難かったです。さらに、学科の中で様々なイベントがあり、他学年との交流が持てるため、充実した生活を送ることができると思います。
• 講義・授業

  良い
  総合大学ということで、幅広い分野の講義を受けることが可能です。また、実践的な講義を行っているため、実習などでも役立てることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学年ごとに担任の教員がおり、4年間担任が色々な相談などに乗ってくれます。さらにそれとは別に、四年次に自分の研究と専門が近い先生のゼミに入ることになるのですが、卒業論文以外にも進路のことなどで相談に乗ってくれました。大学で学生の面倒見がいいところはとても魅力的だと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率がとても高いです。それは、試験のための講義が充実していることにあります。筆記対策のための講義や、面接・集団討論の練習など様々な面でサポートをしてくれます。
• アクセス・立地

  普通
  水戸駅からの距離があり、電車で通学するにはバスを利用しなければなりません。さらに、土地柄車がないとどこにも出かけることができないので自家用車での通学が便利かと思います。大学周辺には月額3000円くらいで借りられる駐車場が多くあります。
• 施設・設備

  良い
  教育学部棟は建て替えたばかりで新しく、とても綺麗です。さらに、図書館も新しくなりグループワークのできる部屋やパソコンが使える部屋など多様な使い道があります。
• 友人・恋愛

  良い
  教育基礎選修は他の学科に比べ、学科内での行事が多く、他の学科に比べサークルに所属する人が少ないです。新人歓迎会が全体と各学年ごとで行われたり、BBQやバレーボール大会、文化祭なども学科で行っています。4年生の追い出しコンパでは、各学年でダンスやお笑い、合唱など、4年生を楽しませる企画を考えるなど、盛り沢山な大学生活になるはずです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は一般教養や英語の授業などがあり、二年次以降は専門分野の講義中心に学びました。指導案の書き方を習ったり、模擬授業を行うこともありました。三年次四年次では小中学校での教育実習を行いました。
• 所属研究室・ゼミ名
  佐藤ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  基本的に自分のやりたい研究ができます。私は、ネットやスマホが児童に与える影響について研究しました。研究室は、話しやすい雰囲気で進路の相談などにも乗って頂きました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小中学校で勉強を教えるよりも、人格の形成などに関わりたいと考えたため。
• 志望動機
  小学校の教員になりたいと考えていたため。茨城県で教員をやるなら茨城大学が1番有利だと考えました。また、幼稚園や司書の免許も取れることも魅力的で、入学してからやりたいことを洗濯できると思い、この学校を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進ハイスクール
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の比率が高いため、センター試験に力を入れていました。

在校生 / 2011年度入学

専門性を高めることができます

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  取得可能免許について、小学校教諭１種２種、中学校教諭１種２種、高等学校教諭１種２種、特別支援学校教諭１種２種をはじめ、国立大学でもあまりない「幼稚園教諭１種２種」を取得することができます。また、司書教諭や学芸員も取得できます。やりたいことが決まっている人はもちろん、まだ悩んでいる人も、将来さまざまなことができるので、うちに入って全力で青春して欲しいと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門性の高さはもちろん、現場でさまざまな取り組みを続けている先生が多いので、現場の話もたくさん聞けます。グループでダンスや授業を作ったりする講義もあって、座学だけで終わらないものが多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のやりたいことが先生の専門性とマッチしないとちょっとほったらかしにされますが、色々なところに顔が利く著名な先生が多いので、研究に必要なことを教えてくれる人に引き合わせてくれることもあります。世界が広がってとても楽しいです。
• 就職・進学

  良い
  教員養成課程ですので、教員になりたい人にはかなり手厚い支援（教員採用試験対策講座など）があります。教員以外の公務員や民間で働きたい人は、自力で情報収集等やるしかありません。真面目な人が多いので、教員以外を含めても就職浪人はほとんどいないと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  水戸駅からバスで30分なので、アクセスはよくないです。大学の周辺には本屋やコンビニ、自転車屋さん、郵便局があり、大学の周りのアパートで暮らすのには特に不便はありません。食べ物屋さんも多いです。
• 施設・設備

  良い
  図書館を含めた全ての建物で耐震工事も無事済み、外観もきれいになりました。校舎内も清潔で、過ごしやすいです。学食は可もなく不可もなく…個人的には学食よりも近くのお弁当屋さんに行きます。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部らしく、真面目でしっかりした人が多いです。同じキャンパス内にある人文学部と理学部とは１年次以外はあまり交流がありませんので、１年生のうちにたくさん友達を作っておくといいと思います。教育学部棟では、休み時間になると随所で熱い教育議論が交わされています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校、中学校、特別支援学校、幼稚園における教育内容と教育方法。憲法や教育基本法などの法規もやります。あと、３，４年次には実際にさまざまな学校に実習に行って、現場に出て「教育とは何か」を体で学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  障害児教育教室（心理）
• 所属研究室・ゼミの概要
  障害をもつ児童生徒が学校の中で明るく元気に活動するためにはどうしたらいいのか考えています。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  学校の授業に適応できない子どもに対して大人は何ができるのか知りたかったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾（国立文系コース）
• どのような入試対策をしていたか
  国立なので、センター試験対策をひたすら。とくに英語は毎日やり続けました。

卒業生 / 2010年度以前入学

なりたい自分になれる機会が沢山ある学校

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人にとってとても良い環境が揃っているので、入学できたことは嬉しく思います。また現在教員をさせて頂いてますが、先輩や後輩と職場や研修などで会う機会があるので、卒業後のそういった出会いも楽しいです。
• 講義・授業

  良い
  茨城県に教職員として就職する一休み他県で教員を目指す人たちにぴったりな学部です。教員免許は幼稚園から高等学校まで取ることができます。専門性も高く、自分が学びたい講座も多数あり楽しく学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの始まりは学部によって異なるが、3年次から始まる。様々なゼミがあり、自分が学びたいゼミに入り，論文を書く準備を進めていく。
• 就職・進学

  良い
  大抵は教員になる人が多い。中には、地方公務員や国家公務員、一般企業に就職する人も多数いるため、対策は十分に受けることができる。
• アクセス・立地

  普通
  駅は、水戸駅、赤塚駅が近くにある。バスが出ているが、大抵は自転車や車で通学しているか、一人暮らしが多い。
• 施設・設備

  良い
  教員を目指す学生たちのために、様々なルームがあり、目的に応じて使用することができる。
• 友人・恋愛

  良い
  他県からの学生だけでなく、海外からの留学生もたくさんいるため、異文化交流を通して様々な経験ができる。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは２０ほどあり、自分がやってみたいサークルに入ることができる。掛け持ちもできるが、サークルによってお金がかかるものが多いので、十分に気を付けてほしい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次はどの学部も基本的に教養を中心に学びます。２年次から各学部、学科の専門的な講義が取れるようになってきます。また、実習があり、付属学校や公立学校、特別支援学校など様々な学校に実習しに行きます。３年次に付属学校、４年次に公立学校に教育実習に行くので、そこで教諭の仕事を少し知ることができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大学院進学教員（講師、本採用を含む）一般企業
• 志望動機
  中学生のときから教員を目指していたことが大きくある。茨城県で教員をしたいと考えていたので、恩師に相談したところ茨城県の大学がいいと回答を頂いたから。