藤女子大学人間生活学部子ども教育学科の口コミ 低い評価順 [p.2]

在校生 / 2012年度入学

保育を学ぶのに良い学科です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  将来保育の道に進みたいと考えている方にとってはとてもいい大学です。幼稚園教諭だけでなく、保育士、特別支援教諭の免許も取ることができます。
• 講義・授業

  普通
  授業の量は資格取得のためほかの学科よりもかなり多く、全休などは４年になるまでほぼありません。特別支援の免許を取るとなると授業料がかなり多くなります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでの活動は３年生から始まります。自分のやりたいこと、興味があることをできるので、ほかの時間よりも楽しく勉強ができます。
• 就職・進学

  良い
  就職率は保育職の場合ほぼ１００％です。一般企業への就職をする場合はほかの友達が何もしていないときに１人で就活をすすめなければいけないので大変です。
• アクセス・立地

  悪い
  地下鉄駅からバスで２０分です。バスの本数も少なく、ぎゅうぎゅう詰めでの２０分は本当に苦痛です。学校の近くにカフェなどもないので、学校に来たら学校内で過ごすしかありません。
• 施設・設備

  悪い
  施設は特にきれいというわけでもありません。夏は冷房が効かないので窓を開けるしかないのですが、隣の敷地で牛を飼っているので臭いがきつく、つらいです。
• 友人・恋愛

  良い
  女子大なので出会いはありません。サークルやバイトで出会った人と付き合う人が多いです。友人関係は学科での行事が多いため、学科の人は全員話せる程度にはなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育についてを４年間かけて勉強します。知識も技術も学ぶことができます。
• 志望動機
  将来保育士になりたいと思っており、４年間しっかり学べる大学だと思ったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  推薦だったので、志望動機を何か月もかけて推敲しました。また、面接の練習をしていました。

卒業生 / 2006年度入学

北海道最初の保育科４年生大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  専門性が高いので、進学時に将来何をしたいのかすでに決まっている人には良いと思う。特に、保育関係は短期大学などもある中、４年間かけてじっくりと学べることができ、慌ただしく過ぎていくことなく大学生活を楽しめる。
• 講義・授業

  普通
  座学では、保育の基本や問題点など、子どもや家庭のことを一から学ぶことができた。一方、手遊びやエプロンシアターの作り方、バリエーションなど、保育の引き出しを埋めていく、という点では専門学校などのほうが多いのではないかと感じた。
• アクセス・立地

  悪い
  麻生からバスで花川まで向かうので、1講があるときはかなり早く家を出ないと間に合わない。大学の周りには本当に何もないので、（コンビニと居酒屋くらい）空き講があるからちょっとカフェでお茶でも‥‥というような、大学生憧れのシチュエーションなどはない。
• 施設・設備

  普通
  牧場地に突如現れる薄ピンクの建物に、最初は違和感を覚えるが、卒業するときには親しみを覚える。ただ、本当の隣に牛がいるので、夏などかなり臭うことが多い。売店は狭い。もう少し売り場面積を広くして、品数が増えると良かった。学校自体は本館も新館も綺麗だった。
• 友人・恋愛

  普通
  １学年８０人程度なので、知らない人がいない。また、保育の授業の中で、一人二組になったり、グループ作りをすることなどが多いので、普段仲良くしている友人の他にもたくさんの人と仲良くなることができる。恋愛については、女子大なので、バイト先やサークル内で探したり、積極的に合コンなどに行かないと待っているだけでは出会いは皆無。
• 部活・サークル

  普通
  サークルに所属していなかったのであまりわからないが、学部内のサークルの他に、１６条キャンパスと合同のもの、北大などの他大学と合同のものがあり、色々選べると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育とは何か、子どもとかかわる者として何が大切か、などを学ぶ。
• 所属研究室・ゼミ名
  子育て支援ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  大学の１室を開放し、地元の子育て家庭を支援する
• 就職先・進学先
  私立幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  卒園した園でもあったのでその園で憧れていた先生のように子どもとかかわりたかったから
• 志望動機
  保育科がある北海道の４年生大学に通いたかった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を買って、繰り返し解いた。高校の講習を必要なものだけ利用した。

在校生 / 2012年度入学

落ち着いた雰囲気

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学びたい分野について４年間でしっかりと学べる。そして、学校全体、学科全体が落ち着いた雰囲気なので勉強しやすい環境です。ただ、アクセス条件があまり良くないのがキズです笑
• 講義・授業

  良い
  さまざまな分野に精通している先生方が多くいて、学びが深い。また、保育現場を経験している先生も多いので実際の環境についても多くの話を聞くことができる。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスについては、地下鉄の最寄駅からも、JRの最寄駅からもバスを使わなければ通えない。また雪が降ったり、いろいろな悪条件が重なったりすると、３０分の遅れは覚悟。
• 施設・設備

  良い
  校舎はピンク色でかわいらしい。新館は主に保育科が使用するが、新館への連絡通路が２階部分にしかないため、本館の４階と新館の３階で続けて授業があるときなどは、少し移動がめんどくさい。ただ、そんなに広い校舎ではないのであまり気にはならない。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係については、みんな穏やかで落ち着いた雰囲気の子が多い。やはり、派手目な子たちが集まったり、おとなしい子が集まったりする風潮はある。他大のｻｰｸﾙに入っていたり、アルバイトをしていたり、まわりとの関わりが多い子は恋人がいることも多い。私の学年では３人に１人が恋人がいると思う。
• 部活・サークル

  良い
  学内には北１６条キャンパスのサークルや部活なども含めると、意外と多くの部活、サークルがあると思う。ラクロスや茶道華道、執行部、着付けなど。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育に関すること。障害、児童福祉、心理、家庭支援。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会福祉系のゼミ。
• 所属研究室・ゼミの概要
  社会福祉や児童福祉施設について。保育ソーシャルワーカー。
• 志望動機
  ４年間でしっかりと保育について学び、自分の将来をゆっくり考えたいと思った。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター利用を考えていたので、基本的にはセンター試験の勉強がそのまま一般試験の勉強にもつながると思う。

在校生 / 2013年度入学

保育なら間違えない！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  四年かけて保育についてじっくり学べるし、自分のやりたいことも大学と並行してできることがいいところです。
• 講義・授業

  普通
  乳幼児から幼児までのことを実習などを通して学ぶことができます
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の気になっているところをじっくり学べます。ボランティア先なども充実しているので研究を深め、卒業論文に集中する環境が整っています。
• 就職・進学

  普通
  保育系はもちろんですが、一般に就職する人も多くいます。就職できるまで先生やキャリア支援が丁寧にサポートしてくれると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  大学まではバスしかないので少し不便ですが、夏は自転車で通学している人が多いです。周辺にはコンビニ程度しかなく自然が豊かです。
• 施設・設備

  悪い
  クーラー、暖房は微妙です。ですが図書館は広く、食堂や購買もありとても便利です。
• 友人・恋愛

  普通
  クラスが少ないし、実習や授業で友達と協力する機会が多いので仲良くなれます。女子大なので恋愛は学内ではできないですが、サークルに入り、充実させている人もいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に保育について、子供の成長や支援の仕方、病気などですが、キリスト教や憲法なども学びます。
• 就職先・進学先
  幼稚園の予定です

在校生 / 2016年度入学

保育についてたくさん学べる場

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  保育について学びたいのであれば、4年間もあるので専門学校よりもたくさんの知識をつけることができる。先生方も優しいので就職も不安なことがあれば聞くことができる
• 講義・授業

  良い
  1年は座学の授業が多いが、2年でグループ実習、3、4年で実習を行うため、実技での力がつく
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生方の得意な科目が様々な分野に分かれているので、自分が本当に学びたいものを学べる
• 就職・進学

  普通
  あまり活用していないのでよくわからない
• アクセス・立地

  悪い
  手稲駅までのバスは１時間に2本しかないので不便 また、学内や周りに何もないので時間を潰すこともできない
• 施設・設備

  普通
  特に不便な点はない ピアノの個室がたくさんあるので練習できる
• 友人・恋愛

  良い
  女子だけだが友達がたくさんできる
• 学生生活

  普通
  特にやりたいものがなかったが、北大のサークルに入ることもできる

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では基本的な知識を学ぶため座学が多い。2年では系列の幼稚園、保育園にグループで行くグループ実習がある。3、4年では夏休みに1人で行く保育園、幼稚園実習がある。
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  保育について時間をかけて学びたいと思ったら。

在校生 / 2016年度入学

保育を本気で学びたいならココ！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  将来保育として学ぶには1番良い場所ではあります。 ただ、恋愛がしたかったり、綺麗な大学に憧れがある方にはちょっとイメージが違うかもしれません。 でも将来働くためには自信もつきますし、すごく良いと思います。
• 講義・授業

  良い
  保育の力が1番つく大学だと思う。他の大学よりもレベルの高い実習、講義をしている。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生からゼミを選びます。自分がより学びたいと思ったゼミを選びます。 先生方もとても良い方で、入ってよかったと思います。
• 就職・進学

  良い
  藤ブランドということもあって、就職実績、就職先からの信頼度はとても高いです。 ただ、高校の時とは違って自分から就職活動をしなくてはならないので、待っているだけではダメです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は南北線の麻生駅です。そこからバスで20分ほどかけて学校に向かいます。 石狩なので遠いですし、少し歩かないとお店がないので不便ではあります。
• 施設・設備

  悪い
  花川キャンパスは、古くからあることもあり、あまり大学にしては綺麗とは言えません。 トイレの水道もこわれてるとこもあるし、クーラーは二階にしかないし、売店も小さいです。
• 友人・恋愛

  普通
  女子大だからなのか、彼氏がいるのは半分以下くらいのように感じます。私自身はいます。 友人関係も、サッパリですがあります。
• 学生生活

  普通
  学校祭は1.2年生がほとんど盛り上げていて、3年生にもなるとお休みする人が多いように感じます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生はほとんど共通科目です。2年生から少しだけ保育の講義と実習が始まります。 3年生ではほとんど全て保育の講義と１ヶ月間丸々の実習、福祉施設の実習１週間が入ります。 4年生は、講義数も減り、就活や卒業論文（任意）に向けて頑張ります。
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  昔から保育の分野に興味があり、保育といえばこの大学と有名だったからです。

在校生 / 2015年度入学

人との触れ合い

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  アクセスは少し不便なところがありますが、先生方や先輩方はフレンドリーで親身になって話を聞いてくれる方が多いです。 また、実習も段階を踏んで最初はグループでの実習を経てから個人の実習を行ったりと友達ができる機会がたくさんあります。 座学でも実習でも専門的に学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  先にどのような講義の進め方をするか、そのねらいとはという所から丁寧に説明してくれます。 宗教(キリスト教)についてや子どもの発達について、更には自閉症などの病理的な子どもへの理解を深めることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3年生から始まりますが、自分の学びたい分野の先生の所にほぼ行くことができます。 また、4年生からゼミを変えることもできるので自分の卒論を何にするか迷っている人でも大丈夫です。
• 就職・進学

  良い
  特殊な業界ということもあり、就職率はかなり高いです。 また、求人票が来る事のは他に実習先から直接スカウトされたり先生方からのお勧めや自分に合っていそうなところを相談することもできます。
• アクセス・立地

  悪い
  地下鉄やJR、バスを使って行かなければ行けない事や目の前が火葬場や牧場だったりと中々女子大生が通いたいと思える立地ではないです。
• 施設・設備

  良い
  実習室や個室のピアノ室など実習へ向けてしっかりと練習できる環境が整ってると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  女子大生同士なのでドロドロしていそうというイメージがありますが、実態としてはフレンドリーな人が多くイメージのような事はありません。 他大学とのサークルもあるので友人関係も広く築けます。
• 学生生活

  普通
  学内でのサークルは少なく、特に運動系のサークルは北海道大学のサークルに所属している人がほとんどです。 学校祭では3年生以上は任意の出店となります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時には基礎的な子どもの発達、成長などの知識を深めたりといった授業が主です。 2年生から実習があり、3年時、4年時では夏休みを利用して個人で幼稚園と保育園に実習をします。
• 就職先・進学先
  決まっていない

卒業生 / 2006年度入学

保育について深く学ぶことが出来ました。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  ４年間という長い時間の中で、保育のこと、子どものことについてじっくり学ぶことのできる環境が整っているので、ゆっくりと時間をかけて勉強したい方にとってはとてもいい大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  保育のことだけではなく、語学や聖書についてなど、様々な一般教養を学ぶ機会も多くありました。保育の観点では、音楽や絵本といった実践的なものから、子どもの心理学や保育原理といった基礎知識まで様々なことを学ぶことが出来ました。
• アクセス・立地

  普通
  大学までは地下鉄を降りた後、バスを利用するしかなく、少し不便でした。図書館には学科ごとの資料から一般的な本まで幅広くそろっていて、何度も通いました。
• 施設・設備

  普通
  施設自体はとても広く、またきれいでした。大学の土地自体も広く、休校になるとよく友人と後者の周りを散歩していました。
• 友人・恋愛

  良い
  保育を志す人たちは基本的に短大や専門学校を選ぶ人が多い中、４年制の大学に集まった仲間なので、みんな何か目標を持ちながら学んでいる人が多かったように思います。
• 部活・サークル

  普通
  他大学と共同のサークルに所属している人が多かったように思います。部活は意識したことがないのであまり詳しくは分かりません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育についての基礎知識から実践的なことまで学ぶことが出来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  吾田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  主に保育と人間関係について学ぶことが出来ます。
• 就職先・進学先
  保育園。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  見学に行った際、就職した保育園が行っていた保育に感銘を受けたので。
• 志望動機
  ４年間という時間を通して、より深く保育について学びたかったので。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接試験が重要だと聞いていたので、面接練習をたくさん行いました。

在校生 / 2012年度入学

専門分野を4年でじっくり学べる

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  友人関係が穏やかで施設環境も良いのでじっくり学べる。ただ立地があまり良くないのでどこからでも時間がかかってしまう
• 講義・授業

  良い
  専門分野を学べる。科目に適した先生が多い。ただ、授業の進め方に疑問を持つこともある楽しい授業が多い
• 研究室・ゼミ

  良い
  深く学びたい内容について徹底的に学べる。少人数制なので自分の意見も発表しやすい。授業だけでは関わらない人とも関われる
• 就職・進学

  良い
  自分が選ばなければ就職先は沢山ある。保育の道をやめ、一般企業などに進む人も少なくはない。公務員への就職も頑張っている
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスが札幌市寄りの石狩市にあるので麻生からも手稲からも栄町からもバスで20分くらいはかかってしまう。雪が降ると大分遅れることも多々。
• 施設・設備

  良い
  校舎はピンク色で女子大らしいつくり。新館と旧館をつなぐのが2階部分にしか無く、少し移動は不便さがある。キャリア支援係や、先生方の研究室など
• 友人・恋愛

  普通
  同じような目標を持つ友達が周りに多くいる。いろいろなことを一緒に頑張れる。実習や学校祭などがある

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士、幼稚園教諭を目指し、子どもに関することや、福祉施設などのこと、家庭支援など、多くのことを学ぶ
• 所属研究室・ゼミ名
  社会福祉的なゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ソーシャルワーク的な保育士などについて深く学ぶ
• 志望動機
  4年間で保育に関することをじっくりと学べる
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター入試対策と過去問で対策する国語と英語は必須

在校生 / 2021年度入学

人に教えることが出来る資格を取れる

2022年09月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

人間生活学部子ども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるにあたって適切な授業と内容である。英語や一般教養も学べるので良い。キリスト教の大学なのでキリスト系の授業も存在する。
• 講義・授業

  良い
  自分の知りたい内容を学べる。藤女子大学所属では無い先生も存在し、他の大学から授業をしに来てくれるので深く学べる。
• 就職・進学

  普通
  採用試験に向けて先輩方が色々な先生に質問に行っているのを見かける
• アクセス・立地

  悪い
  バスで通わなければいけないので不便。また、周りに馬がいたりコンビニしかなかったりする。
• 施設・設備

  良い
  体育館も広く、卓球室もある。更衣室も二つあり便利。図書室は2階と3階にあり、様々な本の種類がある。パソコンを使える部屋もあり便利。
• 友人・恋愛

  普通
  女子しかいないので友人関係は良好だが恋愛に発展するなどということはなく、充実はしない。
• 学生生活

  良い
  サークルは沢山あり、ボランティアのサークルなどもあり子供と関わることができ、今後に役立つサークルもある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では、保育士、幼稚園の先生、小学校教諭になるために必要な最低限の授業を受け、2年になってから自分でどの資格を取るか決め、その資格にあった授業を選択する。小学校教諭を選択した場合、音楽、図工、家庭科など副教科を中心に2年に学ぶ
• 志望動機
  小さい頃からずっと小学校教諭と保育士の免許どちらも取りたいと思ってきたため。