北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ 高い評価順 [p.27]

在校生 / 2022年度入学

夢を早めに決めることです

2023年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  今の自分には何もかもが新しい講義で新しい発見があります。それゆえに難しいこともありますが楽しくもあるので、よい学科だと思います。
• 講義・授業

  普通
  いろいろな教授からたくさんのことを学んでいます。大学に入ってたくさんのことを初めて学ぶことなので楽しいです。
• 就職・進学

  普通
  まだ、進路指導などは全く受けていませんが、先輩方でちゃんと先生になっている方がたくさんいるようなのでしっかりしているのではないでしょうか。
• アクセス・立地

  普通
  北海道は田舎なので車がないと不便かもしれません。さいわい、大学は18歳を過ぎないとはいれないのでちゃんと車の免許をとれる年齢にあります。
• 施設・設備

  普通
  新規に増設された学部などがないのでリフォームなどはされていませんので、所々汚れているところはありますが、きにはなりません。
• 友人・恋愛

  普通
  マスクを外しての講義が始まったばかりで、人の顔を覚えるのが大変です。仲良くなれることを願って毎日学校にいっています。
• 学生生活

  普通
  まだサークルについてはなにも情報をいれていません。気になるサークルがあったら覗いてみるつもりです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分は小学校の先生になりたいので、基礎になる部分を今学んでいます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  子供が好きなので小学校の先生になりたいと思ったので、この学科を選びました。

在校生 / 2022年度入学

北海道教育大学の口コミ

2023年06月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  とても良いと思いきやまあまあもう少し充実させてくれたらありがたい
  たくさんの人もいて過ごしやすいのでいい
• 講義・授業

  普通
  とても普通なところだだが意外と悪くないと思う、もう少ししたら神が舞おりるそうだ
• 研究室・ゼミ

  悪い
  先生方の指導はわかりやすいが周りの環境があまりよくないと思う。
• 就職・進学

  普通
  サポートは十分していると思うがまだまだ足りない所はありそうだ
• アクセス・立地

  普通
  少し高い所にあるので上がりが中々大変だが下りは眺めてかえれるのでわるくない
• 施設・設備

  良い
  あまりにも良すぎる設備でとても充実していると思いますがもう少しやれる
• 友人・恋愛

  良い
  なかなか良い人が多い仲良くなれる期間が長いので安心した性格になる
• 学生生活

  良い
  ある程度のことはあるがもう少し増やしてもいいと考えられそうだ

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  さまざまな事を学ぶ自分に合った事が出来るのでいいと思います。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  中々きれいな校舎でいいと思った
  第一印象がいいとよくみえてしまう

在校生 / 2021年度入学

教員になる道を目指すための大学

2023年05月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育に関わりたいと思う人は、満足のできる授業が多いと思う。専門教科のことも詳しく学ぶことができる。ただし、学校訪問や実習なので、制限されることもしばしばある。
• 講義・授業

  普通
  教員になるための授業がたくさんあるので、教員になりたい場合は完璧。教員以外の就職にもキャリアセンターが対応してくれる。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が半分程度で、それ以外には公務員と民間に就職している。キャリアセンターは自分で、予約してすることが必要なので、積極的な態度が求められる。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りはJRはあいの里教育大駅、ここから15～20分程度歩く。
  バスもあるが、利用したことがないので、わからない。冬は雪が多いので大変。
• 施設・設備

  普通
  古いと感じることはないが、かと言って新しいとも言えない。
  2023年度の後期には改修工事があるので、期待している。
• 友人・恋愛

  良い
  私の周りは良い人が多い。部活・サークル等の数は多いと思う。それによっても雰囲気は異なる。ただ人間なので色んな人がいることは確か。派手な人は少ない印象、逆に少し浮いて見えたりもする。
• 学生生活

  悪い
  サークルは多い方だと先述の通り。文化祭もあるようだが、内容はよくわからない。参加したことがない。（コロナ関係で）

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年目は基礎的なことや、教養科目が多い。2～3年目にかけて、専門科目が多くなる。課題が大変なこともあるので、自己管理が必要。4年目は卒論や就職に向けて動くことが多い。3,4年目は教育実習がある。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教育に興味があって、教育に関わる仕事をしたいと思っていたから。教育のことを多く学べる大学はここしかないと思ったから。

在校生 / 2022年度入学

教師免許取得したい人！

2023年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  講義もわかりやすく、実践的で面白いです。レポートが大変です。
  卒業後絶対教師になりたい！と思ってる人には最適です
• 講義・授業

  良い
  附属校への教育実習があり、実践的な知識や経験を身につけることができます。
• 就職・進学

  良い
  先生方は真摯に質問に答えてくださいます。教員を目指してる人が大半なのでモチベーションもあります。
• アクセス・立地

  悪い
  教育大駅から歩いて30分近くかかり、冬道は雪が多く大変です。
• 施設・設備

  良い
  きれいです、設備も施設も新しく隣の附属校の藤の花がきれいです。
• 友人・恋愛

  普通
  自分次第だと思います、友人関係もサークルなどに所属すると広がります
• 学生生活

  普通
  学祭は隣の附属校の生徒も来て教育実習で関わりのある生徒がいてたらたかられます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師を目指している人が大半なので国家試験に向けた実習などがあります
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教育の分野に興味があり、教師の免許をとりたかったからです。、

卒業生 / 2017年度入学

生きていくための力が身につきます。

2021年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  あまり苦労せずに高校の免許も取得可能なため、教員になるとすれば有利に働くと感じる。他にも様々な実習をけいけんできる。
• 講義・授業

  普通
  卒業した時に教員免許を取得できるから仮に教員ならなかったとしても持っているだけで意味があると思う。
• 就職・進学

  普通
  教員志望だとしたらサポートは手厚いと思う。しかし就職活動をする際は、自分で行動しなければならない場面が多いと感じる。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅まで歩いて20分以上かかり、交通の便は決して良いとは言えない。
• 施設・設備

  悪い
  土日の体育館を使用する際に暖房が入らないため、そこは何とかして欲しいと願っている。
• 友人・恋愛

  普通
  小さい大学なので、他の専攻とも距離は近くなれ、交友関係も広がります。
• 学生生活

  普通
  サークル活動は盛んだと感じる。イベントについては夏に体育大会も催されている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学校の教員になるために、座学だけではなく実際に手を動かして様々な実習をします。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  昔から学校の先生という職業に憧れを持っており、教員になるには近道だと思ったから。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2019年度入学

北海道で教師になりたい人は絶対おいで！

2021年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師を志さない方針で入学すると結構関心の薄い科目取らなければならないので、教師になりたい！という意思が強くなれれば大満足だと思います。
• 講義・授業

  普通
  どこの大学でも同じかと思うが教員による当たり外れがでかい。
  また、JRの駅から遠い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  分野にもよるが、3年前期から本格的にゼミは始まり、教師を志さない進路を考え始めた人にも対応してくれる研究室はある。
• 就職・進学

  良い
  教師になるならかなり手厚いサポートが受けられる学校であると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は「教育大学前」だが、駅から遠いです。最初びっくりするかもしれません。駅に自転車置くと楽です。
• 施設・設備

  良い
  図書館が2021年春にリニューアルされ、さらに充実したものになったかと。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルは豊富ですし、自分で作ることも出来るので人との出会いには困らないですよ。
• 学生生活

  良い
  2020年度は何一つイベントらしいイベントはなかったので答えにくいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は一般教養。
  2年からは分野毎の特色も強く、あとは主免次第の科目別の授業です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教師が嫌いで、教師を育てる大学はいったいどうなってるのかと思い乗り込みました。

在校生 / 2019年度入学

雰囲気が良く充実しています。

2019年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  様々な教授や仲間と関わったり、自分で探究したりする時間があるので4年間で色々なことを学べる良い場だと思います。
• 講義・授業

  良い
  とても熱心で手厚い指導をしてくださる先生方が多いです。講義を面白くするための工夫をして下さいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは自分の興味のあるものを選択する事ができるので、その事柄について新しく深い知識が得られます。
• 就職・進学

  普通
  卒業後、教員となる方だけがいるわけではなく就職の道へ進む方もいらっしゃるので入学後でも進路変更は可能だと考えます。
• アクセス・立地

  普通
  JRは少し離れたところにあるので少し不便ですが、付近のバスは充実しているのでそれほど交通手段には困らないかと思います。
• 施設・設備

  良い
  教室や廊下など校舎自体はとても綺麗に保たれており快適な設備が整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  入学時は人間関係に不安などもありましたが、すごく楽しく明るい大学生活が送れています。
• 学生生活

  普通
  1年を通して文化祭などの学校イベントがいくつもあり、色々な工夫が見られるイベントはとても充実感を感じさせてくれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基礎的な知識から実技的な内容まで新しいことが学べます。ゼミなどではさらに深く知識を取り入れる授業が待っています。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教育に興味があったため、大学で教員になるために学びたいと思い志望しました。オープンスクールなどで良い雰囲気を感じ、自分も入りたいと強く思うようになりました。

在校生 / 2016年度入学

実際の教育現場を通して学べる大学

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  良くもなく悪くもない。 就職率はいいように思えるが、民間に就職したい場合はあまりオススメしない。教員のための学校であるため、その他公務員を希望している場合も同様である。
• 講義・授業

  普通
  実際に教育現場に毎週一年時から通い、体験することが出来る。そのため早い段階から教育現場の実態と自身の教育に対するイメージを描きやすい。その点が利点であるが、授業内容自体はそこまでタメになったかどうかは個人の取り組みの熱量の差であると思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  各研究室事に活動内容が異なるため、自分の熱心に取り組める研究室に所属した場合のみ充実した生活を送ることが出来る。
• 就職・進学

  普通
  北海道内での教員就職率はかなり高い。道外の学生も多いが道外対策はそれほどまでに徹底していないため就職率は半々。
• アクセス・立地

  普通
  坂が多く移動は少し大変。 コンビニやバイト先はまぁまぁいいところにリッチしている。
• 施設・設備

  普通
  そこそこ綺麗。 それぞれの研究室に冷蔵庫やパソコンなどすべて完備してある。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内の人数が少ないため、友好関係を築きやすい。恋愛関係も同様にいえる。
• 学生生活

  普通
  オープンキャンパスや学祭等も学生主体で行われている。そこまでの規模でもないため普通という評価である。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  内容としては主に新指導要領に変わったためその内容に関するものが多く、それに応じた指導案作成や現場での対応についての講義内容がメインである。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  道外の教諭
• 志望動機
  学力がそれほどいらず入学しやすかったため入学したが、入ってみたら教育現場に一年時から行けるというのは本校だけの特色であるためよかったと思えた。

在校生 / 2017年度入学

実践的な教員を学べる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  良くも悪くもという感じ。少人数のため、学生間の距離が近く、環境としては他の大学よりはいい方だと思う。
• 講義・授業

  良い
  実際の学校現場を訪れ、児童の様子や授業観察などを行うことで、教員として将来身につけるべきことを早い段階から学ぶことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  とても充実している
• 就職・進学

  良い
  教員としてどのように働いていくかを早い段階から身につけているため、就職でもかなり有利。
• アクセス・立地

  普通
  周りになんにもない。ただし、学校周辺にアパートが多いため、自宅から学校までの距離はさほど遠くない人が多い。
• 施設・設備

  普通
  全体的に老朽化しつつありちょっと危うい。建て替えるべきである
• 友人・恋愛

  普通
  教員と学生の距離が適切なため、堅苦しくなく、和やかな雰囲気が学校全体にある
• 学生生活

  悪い
  内部事情がエグすぎる。正直とてもよいとは言い難いのが現状である。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実際の学校に行って児童生徒の実態を把握したり授業観察を通し、どのような授業展開を図っていくべきか考えることができたりする
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  実際の学校現場に入ることで教員としての資質や能力の向上を図ることが出来るから

在校生 / 2016年度入学

自分の頑張り次第で将来が決まる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  専門的な勉強をするなら自分でその環境を整えてから行わなければならない方が多い。単位を落とすことが少なく友達関係で困ることはないはず
• 講義・授業

  悪い
  講義の種類が少ないので取りたい講義を選べず高校と変わらない。明らかに無意味な講義が必修の半分を占める
• 研究室・ゼミ

  普通
  活動が活発で意味のあるゼミもあるが遊びに行く感覚で行くゼミもあり、当たり外れが激しい
• 就職・進学

  普通
  教員試験に関してはサポートが多いが民間企業や公務員試験に関するサポートは皆無
• アクセス・立地

  良い
  駅からバスが通っている。大学の近くはアパートだらけなので大半は通学に10分以内
• 施設・設備

  悪い
  大学に必要な研究機材等が無い。また校舎も高校と大差ない規模である
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないこともあり友達が多く、広く作れる。男女比も極端な傾向は見られない
• 学生生活

  悪い
  サークルが少なく、活動できる施設もとても狭く、少ない。学校のイベントは学校祭と体育祭くらい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  図書館には多くの本があり希望により取り寄せもできる。三年生以降は自分で勉強することが増える
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公務員
• 志望動機
  卒業と同時に教員免許が取得でき、効率的に単位を取っていけるカリキュラムだから