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兵庫県の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 5287件中 851-860件を表示
  • 男性保護者
    篠山中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      田舎で自然豊かでものごとに取り組みやすい環境で、落ち着いてすごせます。また、自分のしたいことをできる限りの実践できるのも強みです
    • 学習環境
      先生自身がいろんなされていてとても忙しく、なかなか行き渡っていない
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  • 女性保護者
    野々池中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      とにかく、普通に公立中学校だと思っていたので、特記するようなことは、別段感じられなかったので、普通に3評価です。
    • 学習環境
      あまりよくわからないので、いいか悪いかは決めかねたので、普通にしました。
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  • 男性保護者
    小野南中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      穏やかな生徒、親が多く、大きな問題はないと思います。教師も働きやすいのではないかと思います。自分も卒業生ですが、校則は大きく緩和されてる印象です。
    • 学習環境
      穏やかな生徒が多く、適切な授業が受けれると思います。更に伸ばしたい人は塾に行ってると思います。
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  • 男性保護者
    松崎中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      以上評価してきた基準に沿い、総合的評価は4と考える。上を見ればきりがないが、公立中学校としてはまずまずのレベルにあると思われる。
    • 学習環境
      学力試験対応ではなく、基礎を固めればおのずとおうようができるという学習カリキュラムである。
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  • 女性保護者
    魚崎中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      生徒数が、多いので、活気がある分、まとまりが難しいかもしれない。行事の時も、保護者は子供を、見つけるのは、至難の技になります。
    • 学習環境
      テスト前には部活も休みになり、勉強に集中しやすい環境に、なってると思います
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  • 男性保護者
    天王寺川中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      ごく普通の公立中学校かなと思うので、総合評価は間を取って3点をつけた。
      こんな時代なので、特別なことをしようとすると叩かれる傾向があるので、変化は難しいと思う。
    • 学習環境
      はっきり言って、学習環境については授業参観の時くらいしか確認できないので、間をとって3点をつけた。
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  • 女性保護者
    旭丘中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      市内でいじめの対策を強化しているだけあり、見てみぬふり、という事は無く、どの先生も丁寧に対応してくださりました。
      学校に行けば生徒も元気に挨拶してくれますし、良い環境だったと思います。
    • 学習環境
      子供達は課題の多さに苦戦していましたが、他校に比べて偏差値も高く、安心して受験できたので、環境も良かったのかなと思います。
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  • 女性保護者
    広陵中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      特に不安も不満もなく3年間無事に通えたので良かったと思う。
      先生によると思うが、親身になってくれる先生もいて安心だった。
    • 学習環境
      周りが勉強する環境にあって、良かった。
      分からないところがあれば後で聞いたりもできる感じだった。
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  • 男性保護者
    魚崎中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      歴史のある伝統的な学校だと言うイメージがあり
      、子供達を通わせてよかったと思います。部活動も楽しく頑張ってました。
    • 学習環境
      塾等に行ってる子供も多いと思うが、学校の授業もしっかりしてると思います。
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  • 男性保護者
    三田学園中学校 (兵庫県 / 私立 / 共学 / 偏差値:50 - 58)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      素晴らしくよい学校だが、席次を張り出したりしてプライバシーがあまりなかったようで、可哀想だった。学校の指導方針も明確だったよう
    • 学習環境
      優秀な教師のもとで、自分のペースでそれぞれ志望校に向かって勉学していた
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