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北海道の共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 3960件中 851-860件を表示
  • 女性保護者
    前田中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      これはいい、これはイマイチ、これは悪いなどあるのでトータルすると真ん中になる。校長でも変わって来るのかな?
    • 学習環境
      我が子は良い担任に当たったので高校受験の最後まで面倒をみてくれた。
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  • 男性保護者
    光洋中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      根室市内で一番古い中学校で、伝統と元気がある中学校です。教師も生徒も日々元気に学んでいます。部活動も結果を出している学校です。
    • 学習環境
      勉強に熱心な家庭は少なく、地域の高等学校も一つしかないことから、生徒も積極的ではない。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    永山南中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      ごく一般的な公立学校だろう。他の公立に比較して特別な感想はない。 国立や私立のような特徴は感じない。
    • 学習環境
      部活に熱中しているようで、勉強のことはあまり話さない。 学校に残って勉強はしないようだ。
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  • 女性保護者
    一已中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      いじめがなく、挨拶をする、明るい学校です。生徒数が少ないが、不登校の生徒が多く、しかし一人一人に目が行き届く、良い学校です。
    • 学習環境
      勉強熱心な子もいれば、そうでない子もおり、我が家は勉強しないので。
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  • 男性保護者
    樽川中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      子供とは同居しておらず学校の内状とかには、詳しくわからず、総合評価を出来る立場には正直無いと思います。
    • 学習環境
      子供とは同居しておらず、学校の環境などは、正直詳しくはわからないです
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    宮の丘中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      苛めも少なく平和な中学校ではないでしょうか。学校祭、合唱コンクール、陸上競技会など盛り上がっているようです。
    • 学習環境
      単元テストなるものがあり、テストの結果が成績に直結します。定期テストもそうですが内申点重視もあるようです。
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  • 男性保護者
    明星中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学校の建屋は古く、校風も古臭く感じます。体育だけ新しいです。近くに新しい中学校ができて皆そちらに行きたいと不満を募らせています。
    • 学習環境
      学習のレベルは旭川市の他の中学校とさほど変わらないと思います。
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  • 女性保護者
    東月寒中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学習環境、生活環境は決して悪くない。先生も若い先生が多いせいか、子供達も話しやすそう。ただ学習面で少し不安がある
    • 学習環境
      市内でも、あまり学力の高い学校ではないので、応用力の面で、もう少し力を入れてほしい
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    戸倉中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      しぜんてきで学習やスポーツも頑張っているとおもいます。今後も期待していきたいとおもいます。指導などもいい
    • 学習環境
      先生との信頼関係もありワークなどもあり安心して学習を見てます
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  • 男性保護者
    花川南中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      中学校生活というものは、決して小学校の延長では無く、教科の本格的な概念を学んだり、友達関係のあり方を学んだり、自己の形成に重要な場であります。公立の中学では、それが不公平になってはなりません。
    • 学習環境
      他の学校とあまり変わらないと思う。進路指導する先生にはお世話になった。
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