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長野県の中学校の評判(口コミ)
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旭ケ丘中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価悪くはないですが、人数が多過ぎで細部までは目が届いていない気がします。先生の絶対数の不足。
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学習環境学校からのサポートは、期待できません。自分で頑張りましょう。
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信明中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価生徒が多い分、いろいろなトラブルもあるが、一方で、人数が多い分、たくさんのであいがある。
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学習環境学校の授業だけで学習の力を付けている生徒は少ない。ほとんどの生徒が学校以外に塾などに通っていた。
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東中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価まとまりがある学校。文化祭では3年生を筆頭に素晴らしいものでした。オンオフがしっかりできている。
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学習環境わからない問題を友達に教えてもらったりとてもいい雰囲気で勉強していました。
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相森中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価学校教育目標である、「壮心不己」をモットーに指導していて、優しくときに厳しく指導してくれたため卒業した今でも思い出す時があるらしい。
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学習環境一人一人の学習意欲が高く、わかる子はわからない子に教えるという光景を見た。
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三郷中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価学習面だけでなく道徳面での教育やいじめに発展しそうな小さな問題にもすぐに受け止めて、真剣に取り組んでいると思います。
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学習環境学習の仕方や苦手科目の取り組み方の指導も学期末ごとに相談に乗ってもらえて改善できた。
1人中0人が「参考になった」といっています
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第二中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価古く、明倫学校の流れが感じられ、その精神が脈々と引きつがれ、先生生徒がひたむきの守っていると思います。
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学習環境学校は市内中心部にあり、様々な学習環境は整っていると思います。
1人中0人が「参考になった」といっています
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明善中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価通っている子供たちは、とにかく楽しそうに通っています。自由な校風がそのような雰囲気になっていると思います。
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学習環境高学年になると、学力に応じたクラス分けとなり、すべての生徒をフォローする体制となっています。
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櫻ヶ岡中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2011年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価学校お評価というよりは、最終的には担任の先生に恵まれたと思います。 進路指導などとてもお世話になりました。
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学習環境当時は数学・英語・国語の1Pノートというシステムがありました。毎日提出の自由形式の宿題なようなものです。 これは学習への動機づけとしてよかったと思います。
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組合立両小野中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価小学校入学から中学校卒業までクラスが全く変わることなく過ごせることでしょうか。その反面、他校との交流はなんとなくぎこちない感じがするのは気のせいだと思いたい。
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学習環境クラスは学年ひとクラスなので一人一人に合った学習ができるのではないでしょうか?
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三陽中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価学校内だけでなく、地域とのつながりを重視した取り組みをよくしているいて地域の学校としての役割をよく果たしている。
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学習環境比較的宿題が多く出されているが、子供ができないほどではなく、学力向上に役立っていると思われる。
14人中0人が「参考になった」といっています
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