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京都府の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 2382件中 701-710件を表示
  • 男性保護者
    岡崎中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      私の私見ではありますが、先生方の生徒に対する接し方が良く、生徒も安心して通っていたと思います。保護者も学校行事に積極的に参加して盛り上がるよう頑張っていました。ただ進学校ではないのでレベルの高い進学を考えるのであれば努力が必要だと思います。
    • 学習環境
      放課後の補修授業も個人的に実施されています。進路相談も親身になって話していただけました。
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  • 男性保護者
    大谷中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:42 - 46)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      全体的にいい方でしょう。なにに主観的問題を置くかで変わってくると思いますが、個人的には全体的にいいです。
    • 学習環境
      よくやってくれているとおもいますが、他校の状況がよくわかりませんが。
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  • 女性保護者
    長岡第四中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学習面に力を入れている公立中学校。 いじめなどもあまり話を聞かず仲良くすごしていそうです。 部活はあまり熱心ではないですがそれなりに皆楽しんでいます。
    • 学習環境
      出来が良い子は進学塾に行き、そうでない子は補習等あるようだが、中程度だと特にフォローはない。
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  • 男性保護者
    木幡中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      生徒の多くが学力の高い高校に進学しているように思います。生徒の学力をあげる努力をされているように思います。
    • 学習環境
      子どもから評価基準や補習、学習指導について不満を聞いたことがありません。
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  • 男性保護者
    洛星中学校 (京都府 / 私立 / 男子校 / 偏差値:60 - 63)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      進学成績は生徒本人の問題もあるが、もう少しケアしてくれると高評価になる。その他は不満は感じないから。
    • 学習環境
      補習もきちんと対応してくれている。受験対策もそれなりには対応していると思う。
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  • 男性保護者
    洛南高等学校附属中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:66 - 71)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      ほかの学校にくらべて総合的にとくに悪いとはおもわないし、全体的に見て標準以上と感じることがおおいです。
    • 学習環境
      ほかの学校にくらべて学習環境についてとくに悪いとはおもわない
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  • 女性保護者
    下京中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      色々とモデル学校だったからこそ、京都ならでわの祇園祭を浴衣登校し、お祭りに参加するなど、他では経験出来ない体験もさせてもらえました。
    • 学習環境
      授業はわかり易かったようです。図書館も利用出来たり、放課後にわからないところを聞きに行くと教えてもらえてりと丁寧な対応だったと思います。
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  • 女性保護者
    西ノ京中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      地域的に歩いて10分以内くらいの通学でカバンは指定がなく大きなリュックが多いです。先生は熱心で優しく生徒はみんな楽しそうで明るい感じがします。
    • 学習環境
      他の学校の事はあまり知りませんが多分、公立なので標準的だと思います。特に良いとは聞きません。
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  • 女性保護者
    大谷中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:42 - 46)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      先生方はフランクな方たちが多く生徒とも距離なく接しているようです。 保護者同士も割とみなさん接しやすく良いように思います。 ただ、入学前に望んでいた学習面の事で補習が無かったり各種検定が必須では無く、 受けたい子は自分で申し込むと言う形なのでやらない子はやらないという感じで格差が 出来てしまってるように感じます。
    • 学習環境
      補習などの手厚さを期待していたのですがあまりないようで・・・ 自分で積極的にわからない所を質問できる子はいいのですが、そうでない子はわからないまましまいにどこがわからないかすら分からなくなってしまうようです。 結局は塾に通う事に。
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  • 男性保護者
    神川中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学力のケアに対して不満を感じていたのでこの評価。学業を頑張ってほしかったのに、部活は学業を優先せず、精神論的な『先輩で頑張った人はいる』的な論法をする教師がいた。私は学業を第一に考えてほしかったのでこの評価。部活を担当する教師にもよると思うが、学業/部活トータルでどうあるべきか?を考えていないように思えた。
    • 学習環境
      マンモス校のため、学習に対するケアは十分ではない。進学を考えるのであれば、学習塾は必須。校内テストのレベルも低いと思うし、周りのレベルが低いので、高得点でもその他の学校に比較低いので塾系の模試を受けると太刀打ちで出来ない。
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