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北海道の公立共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 3799件中 621-630件を表示
  • 女性保護者
    亀田中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      とにかく生徒数が多いモンスター校だと言われている。学校の評価がどうかは知らないが、とにかく増築がすごく学校にあまり行く事のない保護者は迷子になりそう。
    • 学習環境
      あまり学習環境については分かりません。生徒数が多いので目が行き届いているか不明
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  • 女性保護者
    北辰中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      どこにでもある中学だか、最初に出来た中学ということで、プライドがあるのか、偏った考えが強いと思う。 校区が広く、小学校区から中学校の選択を勧めてくれない。
    • 学習環境
      先生の必死さが、生徒にプレッシャーを与えていた状況。 進学校に進む子供が多いが、授業では足りずに塾に行くことで進学する子が多い。
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  • 男性保護者
    幌東中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      とくにこれといった特徴はない学校で、何かを頑張っているという印象もないので。学習面も生活面も部活動も全て適当な程度であると思います。
    • 学習環境
      学習環境の整備を学校が具体的に講じていることは聞いたことがないし、その必要性もあまり感じないので
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  • 女性保護者
    南町中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      昔と違い、ステップアップや身体不十者にも特化した教室が有るがそこに入るにも色々と相談など家族を通しての相談が無い
    • 学習環境
      1つのクラスの人数が多い過ぎて平等に生徒を見る事が出来ていない
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  • 女性保護者
    中央中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      信頼できる先生がいないように感じてしまいます。授業が分かりにくかったり、とても横柄な態度の先生もいるようなので困っています。
    • 学習環境
      先生の熱心さは特に感じられません。特別な学習をしている様子もありませんし、受験生なので心配です。
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  • 男性保護者
    大麻中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      これといって自慢できるところはないものの、とても一般的で安心感がある。 環境もそこそこ良いと思う。
    • 学習環境
      宿題、家庭学習など、定期的に課題も出されており、学校のテストも少しレベルが高いもよう
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  • 男性保護者
    南町中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      部活動が盛んで地域と巻き込んで活動している部活動が多いです。普段からしっかりと復習していれば、成績アップかな。
    • 学習環境
      ノート提出など、勉強が苦手な人でも宿題を出して、成績をつけてくれる。
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  • 女性保護者
    札苗北中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      担任の先生はいい先生に当たりましたが、校区なのでここの学校に行っているだけなので、可もなく不可もなくです。
    • 学習環境
      教室で先生によって騒いでいる子がいるので、集中はあまりできていなさそうですが
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  • 女性保護者
    北白石中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      特に秀でた特徴も無いように思うが、大きなトラブル等も耳にしなかった。先生と生徒の距離感も問題無いと思う。
    • 学習環境
      こちらが求めれば、先生が割と親身にしてくれていたように思う。
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  • 女性保護者
    札幌中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      良い点と悪い点を総合的に評価すると、真ん中の評価になる。 良くも悪くもないということ。 何を重視するかによると思う。
    • 学習環境
      夏は特に暑く、授業に集中できないようすだった。 クーラーや扇風機などの設置もない。 窓をあけても風が入らない日はかわいそう。
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