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女子中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)
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平安女学院中学校 (京都府 / 私立 / 女子校 / 偏差値:43 - 48)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価京都でも少なくなってきた昔からの女子高です。 御所の横にあり、美術の授業は御所で行われたり、葵祭りは学校横の歩道から見学したりします。 進路も高校・大学と続いているので就職率100パーセントの大学は魅力的です。
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学習環境自習室の夜遅くまでの解放や朝テストの多さは成績にも反映されてると思います。
1人中1人が「参考になった」といっています
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藤女子中学校 (北海道 / 私立 / 女子校 / 偏差値:40)保護者 / 2016年入学
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総合評価のんびりしている校風で、何事に対してもだらっとした印象です。非常勤の先生が多く、常勤の先生の負担が大きくなっているように思われます。
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学習環境やる子はやりますが、やらない子はやりません。みんなで勉強する光景は夢です。
1人中1人が「参考になった」といっています
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北豊島中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:35 - 39)保護者 / 2014年入学
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総合評価進学校ではないのでそれ程勉強に熱心ではない もう少し学力が上がるような指導をしてもらいたい 本人のやる気次第だとは思いますが
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学習環境本人のやる気次第ですが成績が全員伸びていなくこれから受験というのに切迫詰まっていない様子なので心配です
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サレジアン国際学園世田谷中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:46 - 51)保護者 / 2010年入学
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総合評価少人数制なので先生の目が行き届きいじめなどは殆どないと思います。先生と生徒の仲も良く、色々相談しやすい環境です。ただ生徒数が少ないので体育祭、文化祭などの行事の時は活気が無くて面白くないようです。
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学習環境教室前の広い廊下に何人かが座れる机と椅子があって、そこでクラス関係なく勉強を教え合ったり出来ます。そこに先生が加わったりする事もあって良い雰囲気です。
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土佐女子中学校 (高知県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:49 - 50)保護者 / 2014年入学
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総合評価生徒の自主性を重視しており,おおらかな校風でよいと思うが,服装に関する規制は過度に厳しい。
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学習環境補習などの面倒見はよい方だと思うが,高度な内容の学習は求めていないように思える。
1人中1人が「参考になった」といっています
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金城学院中学校 (愛知県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:44)保護者 / 2023年入学
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総合評価悪くはないです。
しかし、もう1人女の子がいてこの学校に入れたいかと言えば、ちょっと考えるかな、と思います。 -
学習環境外部受験を考えているなら塾は必須です。
宿題も少なく、長期休みの時しか宿題は出ないです。
小テスト等なく、どんどん学力低下するような…
2人中1人が「参考になった」といっています
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頌栄女子学院中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:62 - 63)保護者 / 2020年入学
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総合評価中学校は小学生から上がったばかりで色々刺激がありとても有意義に楽しんでいました
中三では卒論があるため大変そうでした -
学習環境塾はいらないと自信はっきりいっていますが上位大学への進学者だけではなく半分以上塾に行っています
2人中1人が「参考になった」といっています
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清心中学校 (岡山県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:41 - 43)保護者 / 2021年入学
- 3.0
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総合評価子供は楽しく通っています。が、先生の質も生徒の質も、一部を除き良いとは言い難い。先生も、数年でやめてしまう方が割と多く、内部もあまりよい雰囲気ではないのでは?と勘ぐってしまいます。特に、良いなと思っていた先生が辞めていくことが割と多い気がします。
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学習環境学校による補習などのサポートはしっかりあると思いますが、学びに対する生徒側の取り組み方は、学年によって、クラスによっても雰囲気は違うようです。
2人中1人が「参考になった」といっています
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東洋英和女学院中学部 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:65 - 68)保護者 / 2021年入学
- 3.0
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総合評価良い面と悪い面があり、相殺されておおむね三点くらいになったもの。歴史はあり、伝統校なのでモウスコシガンバッテホシイ。
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学習環境自習する環境はふつうにあるし、先生にも聞けるが、特にものすごく良い点もない。
2人中1人が「参考になった」といっています
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大谷中学校 (大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値:39 - 55)保護者 / 2018年入学
- 3.0
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総合評価良い学校かと言われたら微妙なのですが、毎日楽しそうに通っているので、生徒にとっては悪くないのではないかと思います。
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学習環境勉強に対するモチベーションが、生徒、教師共に低く感じました。
2人中1人が「参考になった」といっています
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