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中学校の評判(口コミ)
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千葉日本大学第一中学校 (千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値:50 - 56)保護者 / 2022年入学
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総合評価船橋市東部の住民にとって近所に落ち着いた中高大一貫校があることは地域の評価を高めることにもつながるし、町を若く保つ効果もある学校だと思う
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学習環境子ども自身の積極性に起因するのだと思うが、もっと勉強させるべきだ
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恵泉女学園中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:61 - 64)保護者 / 2022年入学

- 4.0
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総合評価キリスト教カトリック系なので宗教の授業があり、礼拝があるのが特徴的です。ただ信仰を押し付ける訳ではないので学問の一つとして受け止めている学生が多い印象です
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学習環境校内に開かれた図書館で勉強できる環境には恵まれていると思います
2人中0人が「参考になった」といっています
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第十四中学校 (東京都 / 公立 / 共学)卒業生 / 2022年入学

- 1.0
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総合評価先生によって個人差が激しいし、どこか古臭い感じがしました。先生の遠回しの嫌味や、行事ごとのクラスによる熱意の差が激しいです。先生たちが、漢字コンテストや、スペリングコンテストなど、コンテスト系に力を入れており、正直やりたくない生徒は多かったかと思います。
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学習環境まあまあ良いと思います。先生によって個人差はありますが、分からないところを聞けば答えてもらえます。授業中にも悩んでいたら教えてもらっている人もいました。
1人中1人が「参考になった」といっています
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攻玉社中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:58 - 68)保護者 / 2022年入学

- 4.0
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総合評価勉強とスポーツの両方とも力を入れているのと、入り口より出口偏差値がいいのでとてもよい学校だと思います。
学校も厳しさもありますが、ゆるいところはゆるいのでよい生活を送れると思います -
学習環境補習やテストなどしつこいくらい面倒を見てくれます。
落ちこぼれをなくそうという教育はありがたい
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東京大学教育学部附属中等教育学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:57 - 60)保護者 / 2022年入学

- 5.0
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総合評価双子枠がある以外は、生徒の自主性を考えてくれる魅力的な学校だと思う。進学バリバリではなく、穏やかな心の成長が臨める中高一貫だと思う。
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学習環境生徒の自主性に任せているので、しっかり取り組むかは本人と友達次第なところはある。
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カリタス女子中学校 (神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:55 - 57)保護者 / 2022年入学
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総合評価全体的に考えると良くもなく悪くもないといった評価になるかと思います。他の学校のことはわかりませんが、大きな問題はないと思います。
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学習環境環境が良いとは言えないと思いますが、悪い点もなく、問題はないかと思います
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同志社中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2022年入学
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総合評価偏差値が高い学校で、生徒の頭脳も高いので問題は無い。安心して任せられる学校である。
学費が高いがそれに見合った教育がある。 -
学習環境テスト前に自主学習に取り組む姿勢があり、短時間で集中して学習している。
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洗足学園中学校 (神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:67 - 68)保護者 / 2022年入学

- 4.0
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総合評価大学進学を一番に考えつつも、自立して自分の頭で考えるということを6年間で徹底して学ばせようという姿勢は親として好感が持てる。
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学習環境進度も速い上、宿題、補習など大学受験に即した授業内容であり、塾に行かなくても相応の学力が身につく環境。
7人中7人が「参考になった」といっています
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桜美林中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:48 - 56)保護者 / 2022年入学

- 4.0
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総合評価キリスト教の学校なので授業中やテストは必須。
学校の敷地は広く、グラウンドも土や人口芝など様々。
校舎も綺麗に管理されていると感じる。
駅からの距離はあるがスクールバスが出ているため不便さはあまり感じない。
先生達が子供達をよく見ていて、学校内でのトラブルはあまりない。荒れているような学年も特にない。
成績上位者様の特別クラスなどもあり、サポート体制が整っている。 -
学習環境先生達が子供達の勉強に向かう姿勢を作る指導が上手い。
友達を良きライバルとしながら一緒に勉強する習慣があるので、成績で不安に感じることはない。
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郁文館中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:40 - 61)保護者 / 2022年入学

- 2.0
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総合評価良い友達に恵まれると、環境は良いと思います。先生も人によってはとてもサポートをしてくれるし、体育祭や秋の郁秋祭は大変盛り上がります。学力のアップがもう少しあれば人気のある学校になると思います
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学習環境体育が1週間に2回ほどしかなく、運動部もあまり活動が活発ではないし、お昼休みなの校庭開放や体育館の利用などもなく、運動不足が目立っていると思います。また本を読む環境が少なく、学力はあまり高くとは言えません。
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