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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 63069件中 5491-5500件を表示
  • 女性保護者
    鳴海中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      他校と比べたら、大きな問題は無く平和な学校だと思います。学力も平均的なレベルだと思います。部活動がもっと活気があればいいなと思います。
    • 学習環境
      3年生は補習の時間がありました。授業後に質問をするのも、聞きやすかったみたいです。
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  • 女性保護者
    英田中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特に飛び抜けて何が良いというわけではないと思いますが、子供達も楽しそうに通っていましたし、良い学校だと思います
    • 学習環境
      あまり前のことですが、テスト前に補修教室を開催してどうにかみんなついていけるようにしている
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  • 男性保護者
    門司中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      かもなく不可もなくというのが率直なところ。一般的な中学校のイメージであり、ここがいいとか悪いというのはあまりない
    • 学習環境
      勉強は、それぞれが自由に行なっている感じであり、積極的に介入しているとは思えない
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  • 女性保護者
    小金井第一中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      芝生の校庭が最大の特徴と思うが、他は総合的に見て全てにおいて平均点だと思う。いじめが無いので安心して子供を通わさる事ができる。
    • 学習環境
      息子は勉強が不出来だったので助かりましたが、宿題や勉強を放課後に希望する生徒は先生方がお付き合いして下さった。
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  • 女性保護者
    東部中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      一小、一中の地区なので、9年間同じメンバー。良くも悪くも長い付き合いなので、親も子もほぼ顔見知り。情報も早いので、うまく付き合えないとつらいかも。
    • 学習環境
      環境が良かったか分からないが、まあまあレベルが高い方だった。
      学年によって差があったよう。
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  • 女性保護者
    上篠路中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      校内でトラブルがあっても保護者宛への連絡が遅かったり、なかったりしていた。子供から先に聞かされ学校からお知らせがないと不安は大きくなる。給食当番も時間通りにこなせなかった時、毎日当番を同じ生徒にさせている。何を教えたいのか意味不明。
    • 学習環境
      教師が生徒になめられているクラスがあり、集中した学習・授業環境を取ることのできない教師がいる。
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  • 男性保護者
    太東中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      特徴的で教育熱心な子供が多いと言う中学校です。学校の指導方針を明確で、先生方の面倒見も良く、毎年生徒教師、一丸となって、勉強本堂に取り組む姿の距離を非常に近いようです。
    • 学習環境
      友達同士で集まって勉強するなどが見られました。子供は苦手なテスト前に仲の良い友達同士で教えてもらっていました。
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  • 女性保護者
    三沢中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      教師の質や対応にむらがある。良い先生はにはとても助けられたが、悪い先生にはほんとストレスを与えられた。教師の適性ないと思ってしまう人もいた。
    • 学習環境
      個々の子供にあった教え方ではなく、子供が質問しても無視するような教師がいるので。
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  • 女性保護者
    第一中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      どこにでもあるような中学。活発的でもなく、目立つような学校でもない。先生の中でもエコヒイキする方も沢山見られる。
    • 学習環境
      受験生に対しての特別授業などサポートもなく、保護者任せ。1年生の頃から特にサポートなど勉強に関してはあまり関わらない。塾などに任せている感じ。
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  • 女性保護者
    神根中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      しっかり挨拶のできる中学校です。元気いっぱい明るい雰囲気の学校。先生と生徒のコミュニケーションもとれている。
      クラスの団結力。学年の団結力。がある。
    • 学習環境
      地区内には沢山の塾があり、友達同士で教えてあったり、塾の自習スペースを利用して友達と一緒に勉強するような環境だったと思う。
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