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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 63069件中 5481-5490件を表示
  • 男性保護者
    光陵中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      仲間意識がありいじめ等は少ないが、学力面で他校に比べて劣り、競争意識も低いために進路で苦労しているため
    • 学習環境
      学校の全体レベルが低く、また競争意識も薄いため、進学などで他校よりも結果が良くない
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  • 男性保護者
    厚別南中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      可も不可もなし、ありきたりな環境にあると思います。生徒と学校側の一体感が感じられない。何を特徴的に目指した学校なのかすら分からないが、特に大きな問題もなく、ただただ平凡です。
    • 学習環境
      子供に対して、あまり関与しない傾向が見られる。学校の良い環境づくりへの取り組みが見られない。
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  • 男性保護者
    高津中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      校風、施設、学習面で低レベルのため総合は低いです。自身で学習面は頑張らないといけないレベルです。またスポーツに関しては高校に繋がるようにしたい方は外部で習う事をお勧めします。
    • 学習環境
      入学してからやっと一ヶ月してから勉強が始まった状態です。3年間で学習課程が終了するのか心配です。
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  • 女性保護者
    緑南中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      行事の時は、先生も生徒も校長先生までもが一致団結する姿は見ていて大変良い光景でした。多少温度差のある先生がいたのが少し残念ですが。
    • 学習環境
      テスト前は部活動をしないことになっているが、大きな大会前はテスト期間中でも部活をしていた。
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  • 女性保護者
    岩崎中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学力は小牧市内では、下の方であまりよくないようです。その為、学内ではいい成績でも、高校に行くとついていけないようです。 治安もあまりよくないように思います。
    • 学習環境
      勉強をやっている子と、やっていない子との差が激しいように思う。
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  • 女性保護者
    北門中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      学年によっては、落ち着かない学校生活を送っていた感じがあります。先生が指導するも、生徒に手がかかる…
    • 学習環境
      教科(先生)によって、違いはありますが、放課後、勉強を教えてくださる先生もいます。
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  • 男性保護者
    金旭中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      田舎の学校だと思う。治安は少し心配です。もう少し部活動に力を入れて欲しい。制服もちゃんとしてほしい。先生の質も上げてほしい。
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  • 男性保護者
    第一中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      全体的に考えると勉強と運動のバランスは非常にいいんじゃないかと思います。 周りの友達はご両親も満足度はあるという声は多かった。
    • 学習環境
      かもなく不可もなく。 正直国分寺自体がレベルが高いと言うがあまり実感はない。
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  • 女性保護者
    南部中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      環境、地域に根付いた学力の低さ、素行の悪さはありますが赴任される先生は子供に合った指導をしてくださる先生が多いように感じます。
    • 学習環境
      地域として学習意欲、習熟度が高いとは言えない 授業のレベルも低い子に合わせるので頑張りたい子は不向きかも
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  • 女性保護者
    小園中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      とにかく先生があまりオススメできません。当たらず障らず熱心に子どものために動いてくれる先生がいません。
    • 学習環境
      可も無く不可もないため3にしました。とくに何もなかったです。
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