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共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 72848件中 5361-5370件を表示
  • 男性保護者
    国分寺中学校 (栃木県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2008年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      「あたりまえのことをあたりまえにやる」ことを自主的にできるように、自分たちで考えることを求められました。
    • 学習環境
      先生の説明でわからない場合、生徒同士で教え合うようにしていました。
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  • 男性保護者
    坂中学校 (広島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2007年以前入学
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    • 総合評価
      試験期間中は部活単位で勉強会等を行う等、生徒に対して文武両道を求めている学校だと思います。
    • 学習環境
      部活以外の授業中の生活態度や試験の結果等により部活が制限されることがあり、部活にだけ注力しがちな生徒には学習に対するモチベーション向上に効果があると思われます。
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  • 男性保護者
    東海大学付属相模高等学校中等部 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:40 - 45)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      高等部もあり、社会性を学ぶにはとても良いと思います。また、地域との交流も盛んです。
    • 学習環境
      最低限の学習能力は学びつつ、進学に向けて適切に教育をしている。
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  • 男性保護者
    府中中学校 (広島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2008年入学
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    • 総合評価
      ごく普通の公立中学校です。公立学校には生徒の質の波がありますが,現在は落ち着いていていい雰囲気です。
    • 学習環境
      まずは授業がきちんと聞ける環境が整っているところがとてもいいです。
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  • 男性保護者
    知立中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      先生が熱心で、各種の活動について、生徒の自主的参加を促す仕組みを考えていると思います。また、自分たちで考えて、行動するということを学びます。
    • 学習環境
      自主性を尊重しつつ、各種の教材を早いペースでやらせていると思います。また、グループ活動を重視し、話し合いの中から、解決へ導くことを学びます。
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  • 男性保護者
    芝園中学校 (富山県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      少数精鋭でいじめなどの陰湿な面がほとんどない、上位の高校を目指す学生にとっては、期待に答えてくれる学校である
    • 学習環境
      公立中学であるが、比較的学習意欲の高い学生が集まることから、高いレベルの学習環境にあると思う。良い意味で周りに染まってくれた。
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  • 女性保護者
    蘇原中学校 (岐阜県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      挨拶などの礼儀に厳しく、ほかの学校より良いと言われることが多かったです。真面目な生徒が多かったです
    • 学習環境
      放課後に先生に質問する時間があったり、朝の読書タイムなど、いろいろな合間の時間を有効に使っていました
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  • 女性保護者
    栄進中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      とても一生懸命取り組んでくれる、部活も勉強も体育祭も一生懸命でとても良かった、スキー教室も2回もあり最高です。
    • 学習環境
      勉強に力を入れてるとおもう、英検も4級を合格しないと次の級に進めないらしいですが子供も一生懸命勉強しています。
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  • 女性保護者
    長崎東中学校 (長崎県 / 公立 / 共学 / 偏差値:53)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      この学校は勉強だけでなく、学校行事や部活動も一生懸命に頑張る子を応援してくれます
    • 学習環境
      学習意欲が高く、みんなで勉強する雰囲気があり、自然と自主学習の習慣がつきます。
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  • 女性保護者
    山梨大学教育学部附属中学校 (山梨県 / 国立 / 共学 / 偏差値:48)
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      勉強だけではなく、色々な面で、時には厳しく、個人の可能性を伸ばしてくれました。志が高まったような気がします。
    • 学習環境
      学習意欲が高く、レベルの高さ、友人同士の意識の高さがあり、ライバルとして、学習の取り組みに意欲が高まっていました。
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