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東京都の私立中学校の評判(口コミ)
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中央大学附属中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価親子ともども、大好きな学校です。先生方はとても一所懸命面倒を見てくださり、保護者同士もとても仲が良いです。
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学習環境中学校舎は新しく、とても綺麗です。先生方も、とても熱心な先生が多いです。テスト前は、職員室前に質問コーナーがあり、質問しやすい環境です。施設が充実しています。
3人中3人が「参考になった」といっています
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頌栄女子学院中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:63)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価都心にありながら駅から近く、制服も可愛く、生徒さんもキラキラしています。そして何よりも進学実績が素晴らしいです。帰国生が多いので英語教育のレベルも高く、ついて行くのに必死でしたが、そのおかげで英語に対して貪欲になる事が出来ました。
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学習環境校舎等はとても古くて最新の設備が整った学校にはかないませんが、手入れはきちんとされているので趣はあります。校庭は狭いです。
4人中3人が「参考になった」といっています
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桜蔭中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:70)保護者 / 2015年入学
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総合評価全体的に生徒が精神的に大人でしっかりした生徒が多いと思います。入学時からしっかりした生徒が多いですが、卒業時はその成長ぶりに驚くばかりです。
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学習環境生徒自身が自主的に勉強しているので、あまり補講的な話は聞きません。
3人中1人が「参考になった」といっています
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創価中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:47)保護者 / 2015年入学
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総合評価教員のレベルも高く、施設や、教員方針の水準が高いと思われ、すべてに置いて安心して通わせることができる。
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学習環境先進性の教育方策を用い、研修活動などの実施が充実しているとかんがえられる。
1人中1人が「参考になった」といっています
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サレジアン国際学園中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:35 - 46)保護者 / 2015年入学
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総合評価問題もなく 宗教色もそんなに濃くなくて またこぢんまりしていてよいかなとおもいます また環境ま高台でよいかなと
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学習環境グランドなどもひろいです 小学校から短大まで同じ敷地だからかもしれません
1人中0人が「参考になった」といっています
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國學院大學久我山中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:55 - 60)保護者 / 2015年入学
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総合評価進学率が高く、ヤル気を導くことに先生がイチガンイチとなって取り組んでおり、力を入れているところが良いと思います。
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学習環境毎日、適当に課題を与えてくれていて、それをしっかりとやらせていること。
3人中1人が「参考になった」といっています
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高輪中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:54 - 60)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価先生と生徒の距離が近い学校,という印象です.うちの子供は,直接担任や科目をもっていただいている先生以外,生徒会や部活関係の先生方にも,いろいろと影響を受けているようです.
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学習環境補習や,成績が悪かった生徒への対応は丁寧すぎるぐらいで,あえて学校に残って勉強していることも多いです.
3人中3人が「参考になった」といっています
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駒場東邦中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:67)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価学校に何を求めるかだが、進学実績や真面目な生活態度を望むならばよい学校。周りの父兄も満足度が高い印象。
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学習環境きめ細やかでマンツーマン的な指導はない。基本的には自分達で考えてしっかりやれという指導
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本郷中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:63 - 66)保護者 / 2015年入学
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総合評価ごく普通の学校なので、悪いところも見当たらない。4点は悪くない。当該校より上の学校があるかどうかわからないので、4点とした。
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学習環境ごく普通の学校。悪いところもなく、特に優れているところもない。
2人中0人が「参考になった」といっています
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桜蔭中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:70)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価苦労して入学した割には、生徒の実力で高進学実績を維持しているのみで、積極的な指導が、あまり見られない。
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学習環境学校として生徒の実力向上に向けた積極的な取組みや指導は、見られない。
9人中3人が「参考になった」といっています
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