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長野県の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 561件中 461-470件を表示
  • 男性保護者
    青木中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      人数が少ないためひとりひとりの生徒に教師が対応してくれるようで、勉学も部活動も楽しそうです。
    • 学習環境
      やりたい生徒にはとことんつきあってくれる先生がいます。勉強だけでなく部活動も同様。
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  • 男性保護者
    堀金中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      昔からの伝統で、何事も集中出来る様に朝礼から夕礼まで過ごす。担任が独自の教育法を取り入れている場合もある。
    • 学習環境
      組員全員で分からない所が有れば、授業終了後各教科担任の所に行き納得出来るまで勉強する。
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  • 男性保護者
    中野平中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      大きく全体的には、可もなく不可もなくといったところか。市内他中学よりはそれほど荒れていないだけマシ
    • 学習環境
      「学びあい学習」だかなんだかやっているようだが、効果があるとは全く思えない そもそもその理論とやらをきちんと理解しているのかどうかすら怪しいが、流行に飛びついてやり始めて、渋々続けているのだろう
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    緑ヶ丘中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2008年入学
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    • 総合評価
      生徒数は多めなので子供も教師も様々。クラスや担任の質によってかなり差がでると思う。
    • 学習環境
      学校としては特筆すべき点はない。可も無く不可もなくという感じだと思います。
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  • 男性保護者
    北部中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      勉強面・・・・よい環境だったと思われます。通学面・・・・よい環境だったと思われます。
    • 学習環境
      学習環境については1年生、2年生、3年生の3年間共よかったと思われます。
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  • 男性保護者
    高森中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2007年以前入学
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    • 総合評価
      新しく立て替えられた校舎、恵まれた自然環境、昔からの伝統を大切にしているところ。
    • 学習環境
      見に行ったり、聞いたりしたことがないので、よくわかりません。
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  • 男性保護者
    清水中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      この中学は勉強だけではなくて、クラブ活動などで鍛えてもらうことができる学校です。
    • 学習環境
      この学校は進学には適していて、先生や友人が一緒になって勉強を教えてくれる。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    裾花中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      自由な校風はとてもいいと思います。ここぞという時のクラスの団結はいいです。目標がなく無気力の生徒がちらほら目立ちます。
    • 学習環境
      出来る子・出来ない子の垣根が無くまとまりがありとてもいい環境でした。授業は集中して受けていたと思います。
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  • 男性保護者
    東部中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      伝統はあり、良い時代もあったと思うが、とにかく生徒が多くて今の教員では目が届かないと思う。その上モンスターペアレンツもいるの今の学校は窮屈だ。
    • 学習環境
      自然には恵まれている。ただ、広い範囲から生徒が通ってくるから公立なのに通学が大変な生徒も多い。
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  • 男性保護者
    更北中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      生徒がとてもまとまっており活気がある。あとは何もなく普通だっと思ったあとは何もなく普通だっと思った
    • 学習環境
      可もなく不可もなく普通の環境だけど落ち着いて勉強することができる
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