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長野県の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 561件中 431-440件を表示
  • 女性保護者
    豊野中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      過去の様子も見てきているが、特に問題のある生徒も先生もいないので全体的に雰囲気も良いかと思われる。
      後者も新しく快適な環境ではないでしょうか。
    • 学習環境
      遅れている生徒への配慮がいまいちだとおもわれる。
      徐行時間以外でも勉強の対応をしてくれればありがたいが、現状は先生も忙しくあまり対応してくれない。
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  • 女性保護者
    小布施中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      卒業してからかなり年数が経っているので、細かいことは記憶が曖昧です。
      良くも悪くもなかったにしておきましょうか。
    • 学習環境
      どちらかというと、勉強には熱心でない劣等生でしたので、答えようがないですね。
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  • 女性保護者
    鎌田中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      特に特徴もなく可もなく不可もなくだと思います。どこにでもある普通の市立中学校です。
    • 学習環境
      補習等のサポートはなく、受験対策も自分でやらなければ学校はあてにならない。
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  • 男性保護者
    辰野中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      周辺環境と治安面では特に問題もなく良いと考えられる、普通に過ごせる環境で特段の問題もなく良いと思う、部活動は吹奏楽マーチィングは有名である。
    • 学習環境
      生徒同士で友達の家に集まってお互いに学習する環境も随所に見受けられるので良いと思う。
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  • 男性保護者
    広陵中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      項目別にみると満足も不満もありますが、卒業後に子どもと話し合うと満足度は低くなかったように感じます。
    • 学習環境
      3年生になると、朝の自習時間を設け、自ら勉強する環境を設定していただいた。
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  • 男性保護者
    旭町中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      良くも悪くも現在の中学校の典型だと思います。どうして先生による差が、学習面でも部活動でも出てしまっているようです。
    • 学習環境
      成績の幅が広いと思います。塾に通う子も多く、学校の学習環境として特別素晴らしくも、またひどくもないと思います。
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  • 女性保護者
    阿南第一中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      田舎の学校なので割合のんびりしていて子供たちも都会のような殺伐とした雰囲気は無かった
    • 学習環境
      学習環境は生徒が少ない分先生の目が行き届く感じで割合よくやってくれていたと思う
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  • 男性保護者
    高陵中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学習、運動部活動充実していると思います。生徒が主体的に取り組む姿が見られる事を考えると総合的に良いと思います。
    • 学習環境
      小中学校が近接している。運動部活動も学習が出来ない場合参加させないなど学力定着に向けた取り組みが感じられる。
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  • 男性保護者
    豊科南中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学校周辺の環境、生徒や周囲の人達の人柄等については、全く問題なく、良い環境だったと思う。唯一の不満は、生徒の成績(内申点)の付け方に透明性がないように思えることです。
    • 学習環境
      テストの点数の優劣が人間性の優劣ではないのは自明のことであるが、学校側はテストの点数の優劣をつけることを必要以上に忌諱しているように思われる。小学生ならまだしも、中学生ともなれば、社会に出たときのために、他者との競争に常にさらされるという現実と、努力しても結果が伴わないと評価されない悔しさ等を教えていくべきだ。その中で、生徒達は「これなら負けない、勝負できる」という生きていくための自分の武器(得意分野)を見つけていくはずで、学校はその得意分野を見つけていくための手助けをしてくれれば良い。
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  • 男性保護者
    阿南第一中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      山の中の学校と言うことで子供たちが仲が良いかと思われますが小学校が4箇所に点在していることでどうしても人数の少ない学校の子は打ち解けられない
    • 学習環境
      受験は私立が1校のみでその私立も受験戦争にはならない程度であり、定員割れの学校が多い。
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