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卒業生による中学校の評判(口コミ)
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魚住東中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価学習環境は他の中学校に特出して変わったところ
ありません。先生が明るく学年集会では歌を歌ってくれたり
ゲームをやってくれたりしました。
入試が近づいてくるとプリントを作ってくれます。
なので苦手な計算問題などが得意になれます
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学習環境エアコンがついています。なので冬などの授業に集中しやすいです
わからない問題があったら分かるまで詳しく丁寧に教えてくれます
3人中1人が「参考になった」といっています
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鶴川第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)卒業生 / 2015年入学
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総合評価公立の学校なので人それぞれです。
荒れてる訳でもなく、とりわけ平和な訳でもなく、
自然に囲まれた学校です。
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学習環境勉学面では、公立の中では比較的熱心な方であると思います。
3人中1人が「参考になった」といっています
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常盤松中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2013年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価楽しい思い出もありましたが学校に行きたくないという気持ちの方が勝ってしまう部分がありました。
個人的な意見かもしれませんが授業の進み具合が先生によってものすごく異なっていてクラスごとの差がついてしまうことがありました。 -
学習環境総合評価でも言いましたが、進み具合が先生によって異なります。
県平均よりも低いことが多く、そこに先生達も悩んでいるそうです。
できるクラス、できないクラスでわかれてしまいますね。
3人中1人が「参考になった」といっています
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南高安中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)卒業生 / 2011年入学
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総合評価かよっていた学校は環境的には良い方だと思います。割と静かで通学しやすかったです。良い学校だと思いました。
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学習環境授業は静かで生徒が皆真剣に勉強が出来る環境で良かったです。授業の進み具合は先生が気を付けていてくれたので勉強しやすかったです
3人中1人が「参考になった」といっています
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南中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2012年入学
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総合評価生徒の半数を占める南小出身者が荒れています。そのため、他の中学より荒れています。特に隣の玉中と比べると治安はあまり良くないと思います。しかし、イベントや学校行事ではとても盛り上がり、玉中より漫画のような青春ができると思います。
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学習環境荒れているため、あまり良くないと思います。しかし、そんな環境にも惑わされずにきちんと勉強すればそれなりにできると思います。
3人中1人が「参考になった」といっています
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志津中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2012年入学
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総合評価あんまりオススメできない。
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学習環境そこそこ
まー、平気邪魔する奴がいるらしいです。
3人中1人が「参考になった」といっています
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戸頭中学校 (茨城県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2012年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価たのしもーとおもえばたのしめる。
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学習環境クラスによってちがうがだいたいうるさいとこが多い。
3人中1人が「参考になった」といっています
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芦花中学校 (東京都 / 公立 / 共学)卒業生 / 2011年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価内申はとても重要ですが、教師の好き嫌いによって決められています。通知表でオールAでテストが90点でも3。かたやバスケ部であればテストが50点でも5。
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学習環境部活動が少ない。他の学校にはある、水泳部や陸上部がありません。
校舎は綺麗ですが、教師は可愛い生徒にしかいい内申をつけません。
3人中1人が「参考になった」といっています
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奈良教育大学附属中学校 (奈良県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)卒業生 / 2011年入学
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総合評価いい時と悪い時がはっきりしていると思う。
周りの人は良くても自分は良くないと思うことが多々ある。 -
学習環境その年によって変わるけど私たちは普通に授業を受けられた。
先生の無駄に長い話があるとき、作文など、自習のときはあまり良くなかったと思う。
3人中1人が「参考になった」といっています
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呉中央中学校 (広島県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2010年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価可もなく不可もない学校でした高校への進路指導もあまり熱心とは言えなかったような印象でした
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学習環境小・中一貫校のため、研究授業や先生の出張が多かったので、普段の授業の進み具合が停滞することもしばしばあった
3人中1人が「参考になった」といっています
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