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神奈川県の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 8694件中 3391-3400件を表示
  • 男性保護者
    大楠中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      海に近く自然が多く広々としていてとても環境がいいところです。風が強い日があるので注意が必要です。10年ぐらい前はかなり荒れた学校だったらしいが、いまはごく普通の学校です。
    • 学習環境
      うちの子供は塾などにいったりしていなかったが成績が良かったので、学習する環境が良かったのだと思います
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  • 女性保護者
    あざみ野中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      おハイソな感じも坊ちゃんが多い感じも好きだから。 公立だし。先生も若めなので子どもたちは楽しいみたい。
    • 学習環境
      進学校なのでみんな勉強している。勉強していないと成績ヤバくて行くとこない感じ。わざわざ、学区外から来てる人もおお
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  • 女性保護者
    相模女子大学中学部 (神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:37 - 41)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      長く勤務している先生が、多いので、卒業してからも、進路のことで相談する生徒さんも、かなりいます。親しみやすい環境だと思う
    • 学習環境
      習熟度に合わせて学習できていると思います。試験も、点数が低いと再試を受けさせたり、学習しないといけない環境を、構築していると思う。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    江陽中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      先生たちもとても親身になって色んなことに相談に乗ってくれるし、とてもいい学校。それが子供にとっては最高の場所だと思うから、
    • 学習環境
      特にいいとも悪いとも思わなく、公立校として他の学校と同じくらいなのではないかと思う。
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  • 女性保護者
    十日市場中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      総合的には部活にも熱心に取り組めるような環境もあり、この世の中先生と生徒との接触の仕方も色々とあると思うが、先生方が学校の事も含め家の事も子どもがフランクに話せる環境に、して下さっていたことがよかった。
    • 学習環境
      子ども的には過ごしやすかったようですが、気になる事もあったようなので真ん中評価です。
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  • 男性保護者
    伊勢原中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      評価理由としては特に良くも悪くもない普通の公立中学なのであまり評価しようがないので3の評価を着けました!
    • 学習環境
      特に学習についても普通だと思われる!特に良くも、悪くもないと思われる!
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  • 男性保護者
    金旭中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      田舎の学校だと思う。治安は少し心配です。もう少し部活動に力を入れて欲しい。制服もちゃんとしてほしい。先生の質も上げてほしい。
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  • 女性保護者
    名瀬中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      穏やかな校風で、生徒間でも対先生でも問題やトラブルをほとんど聞いたことがありません。なんでもトーク、という、先生と生徒がいろいろなことを個人的に話す機会があり、生徒の心に寄り添ってくれる印象です。
    • 学習環境
      小テストや宿題などが少ない為か、テスト前だけに勉強するようです
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    岡津中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      特に特徴はありません。マジメな子はマジメで悪そうな子も一部いる感じ。学校の指導は担任から何度か自宅に連絡があったり、それぞれの子たちにきっちり目をかけているようでした。
    • 学習環境
      自分の子どもは公立高校に入れたので!特に悪くはないかとと思われる。
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  • 女性保護者
    保土ヶ谷中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学校の説明会などに参加しても、あまり有意義な会ではなかった。 部活動は盛んだけど、部活によっては顧問がいまいちで、ちゃんと活動しているかんじではなかった。
    • 学習環境
      授業中にきちんと集中して授業を受けているかんじではなかった。前後の席の子がちょっかい出して来たり、ふざけたりしていた。
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