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卒業生による中学校の評判（口コミ）
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昭和学院秀英中学校 （千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値：65 - 66）卒業生 / 2011年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価全体的にレベルを上げるような授業をしている。落ちこぼれがでないよう、補習授業もそれなりにある。進学実績は上向きとはいえない。
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学習環境幕張新都心に近い文教地区で、街並みは綺麗だし治安もよい。図書館等の施設も充実している。
5人中2人が「参考になった」といっています
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中部学園中等部 （静岡県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2009年入学
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- 4.0
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総合評価少人数で手厚い教育ができ、学校内での、クラブ活動も適切にされていて、子供にとって、とても良かったと思います。
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学習環境生徒同士のまとまりがよく、物事がスムーズに進むことが多かったです。校区外よりの通学でしたが、交通の便は、とても良かったです。
5人中2人が「参考になった」といっています
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曙川南中学校 （大阪府 / 公立 / 共学）卒業生 / 2010年入学
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- 5.0
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【総評】
先生方や地域の方々からの支えが厚く、生徒にとってとても安心して過ごせる環境です。学校の周りが田んぼしかないので田舎の雰囲気が味わえてとてもいいです。
【学習環境】
教室や廊下の掃除が整っていて、勉強の集中力をあげるには適した環境と言えるでしょう。
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5人中2人が「参考になった」といっています
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壱岐中学校 （福岡県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2010年入学
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【総評】
勉学はもちろんですが、校則違反生徒への厳しい指導や、ささいな問題でも学年で集会を開き問題解決へ取り組むなど、学校の雰囲気を大切にする中学校でした。
【学習環境】
普段の授業に加えて、放課後に自主的に学習を行える教室を設け、学力向上に取り組んでいました。
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5人中2人が「参考になった」といっています
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長崎東中学校 （長崎県 / 公立 / 共学 / 偏差値：53）卒業生 / 2008年入学
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【総評】
中高一貫校なので高校生がそばにいるので刺激をうけて生活できます。
【学習環境】
教室もきれいで先生方も熱心に授業をしてくださるし、高校のことまで視野にいれた学習ができるのでとてもいいです。
【進学実績】
全員付属の高校に進学することができます。
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5人中2人が「参考になった」といっています
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南中学校 （滋賀県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2011年入学
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【総評】
周辺の学校よりもはるかに素直で、校則をしっかり守る生徒が多いです。勉強や部活も、ほかの中学より熱心です。
【学習環境】
掃除の後のドリル学習、1時間目の前の読書の時間など、学習を促進する取り組みが積極的に行われます。テスト前の質問教室や、受験シーズンの問...
5人中2人が「参考になった」といっています
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狭山台中学校 （埼玉県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2009年入学
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【進学実績】
進学率はとてもいいです。
私の学年は９割以上が第一志望校に合格することができました。
【施設】
施設はとても充実しているとおもいます。
校庭や体育館は広く、剣道場もありました。
音楽室は２つあり、家庭科室も調理室と被服室の２つに分かれていました...
5人中2人が「参考になった」といっています
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新栄中学校 （埼玉県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2008年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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【総評】
可もなく不可もなくいたって普通な公立中学校でした。
「落ち着いた学校」「確かな学力が身に付く学校」「生き生きと生活できる学校」の3点を重点に教育活動に取り組んでいます。
【学習環境】
こちらもいたって特徴はありません。
ただ先生方は熱心なので本人の意...
5人中2人が「参考になった」といっています
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湘南白百合学園中学校 （神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：56 - 61）卒業生 / 2019年入学
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総合評価上の文を見たら分かると思いますが、何から何までよくないです。とても後悔しました。体力的にも精神的にも辛いです。
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学習環境中学校1年は5時までしか残れず、7時間授業が終わった後から補習を受ける人などひとつまみしかいなかった。（部活動もある為）
休んでいた分の授業内容を教えて欲しいと先生に頼んだところ、はぐらかされ結局自力で勉強したこともあった。
6人中2人が「参考になった」といっています
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福岡教育大学附属小倉中学校 （福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値：58）卒業生 / 2019年入学
- 1.0
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総合評価県立高校に入るのが目的の人はこの学校に入るのをおすすめするが、この学校で難関私立高校などを目指すという人々にはあまりお勧めしない。
先生は好きな生徒にはとことんいい態度をしチャンスを与えるが嫌いな生徒はとことん嫌う傾向がある。
生徒間でも仲の良さはある物事に共感するかどうかで決まり、何か個性を出そうとしたり努力しようとするとその人を除け者にする傾向がある。
この何年かで附属中のレベルが相対的に下がっているように思える。
個人的な願いだが、生徒、教師ともに個人を尊重する空気が流れ、努力する人を応援し合えるような暖かい雰囲気がある学校になって欲しい。
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学習環境学校の授業は最後の1ヶ月以外受験対策になっておらずあくまで教育大学の実験生としての扱いの上での授業が展開される。
特に難関私立高校を目指す人々は授業進度にズレがありすぎるため内職をしようとするが、ここの学校には自分の授業にプライドを持つ先生が多く、それを止めてたとえ内申点がなくても良いという人にまで2度と内職をさせようとしない傾向がある。
進学実績よりも研究発表会の内容を重要視しているように見受けられる。
本気で難関私立高校などを目指す人々はこの学校に入るべきでないと思う。
6人中2人が「参考になった」といっています
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