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群馬県の保護者による中学校の評判(口コミ)
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玉村中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価先生方が生徒との関係を大切にしています。担任や部活の顧問以外の先生も、関心を持って関わってくれます。部活後、全員が下校するまで声掛けをし、安全を見守ってくれています。
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学習環境学習環境は整っていると思います。学力が遅れ気味の生徒のフォローが、もう少しあるといいと思います。
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木瀬中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)保護者 / 2010年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価可もなく不可もなくよくある普通の公立の学校だと思います。問題のある教師もしましたが、それに対する対策が行われていたとは思えません。
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学習環境積極的な教師と、無関心・無気力な教師がいて、担当される教師によって差がありました。
2人中0人が「参考になった」といっています
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共愛学園中学校 (群馬県 / 私立 / 共学 / 偏差値:44 - 45)保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価学校の雰囲気も良く、いじめなど生徒間のトラブルもなく、設備も整っていた
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学習環境公立校とくらべ教師のレベルも高く、責任感が強く安心して任せることができる
2人中0人が「参考になった」といっています
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吉岡中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価部活動に積極的で、休日返上で、顧問の先生が対応してくれるところ。
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学習環境テスト前の課題と称する復習の宿題が出て、いいおさらいになっている。
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新島学園中学校 (群馬県 / 私立 / 共学 / 偏差値:49)保護者 / 2011年入学
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総合評価公立中学にない、一貫した指導であり、自由な校風である点。部活動も充実している。
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学習環境コンピュータでの学習システムなど、充実した指導体制ができている。
1人中0人が「参考になった」といっています
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群馬南中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
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総合評価指導方針もしっかりとしていて、挨拶に力を入れている、指導が熱心なので、家庭と連携していくことができている
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学習環境補習や、学力の低い子がメインの特別な補習を受験に向けて実施している
1人中0人が「参考になった」といっています
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相生中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価桐生市で一番生徒の多い学校で部活動も盛ん。種類が抱負で同じ桐生市ではない部活もある。
10年ほどまえは荒れてたらしいが真面目な学校になり、過ごしやすかった。
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学習環境提出物も程よくあり、先生方も面倒見が良い。一部の先生で授業の質問に行ったら「授業きいてないのか?」と怒らる人もいる。
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中里中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
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総合評価生徒数が少ないといった特徴があり、その点では個別指導的な授業が受けられる良い中学校です。
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学習環境地元小学校と同様に、授業は、生徒が少人数であるがゆえに個別指導的に一人ひとりに合った指導がされています。
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南中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価マンモスならではの良いところ、いろいろな生徒がおり個性豊かで刺激になります。近隣から3つの小学校が合併しています。部活動も盛んで、毎回中体連では数多くの生徒が優秀な成績で県大会に出場しています。
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学習環境学習面でのサポートは充実してると感じたことはありません。うちが塾に任せているせいか、学校に期待したことはないです。
1人中0人が「参考になった」といっています
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木瀬中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価学年通信を毎日発行してくださった学年主任の先生がいて、クラスの日誌からほとんど原文を編集して、発行していただいていたので、親子で毎日楽しく読んでいました。子供の同級生が毎日どのように過ごし、最近気になったいる事などがわかりました、
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学習環境数学授業だけ理解度によりクラスを分けていたようでしたので、理解できるまで指導していたように思います。
2人中0人が「参考になった」といっています
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