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大阪府の公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)
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東香里中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価かもなく負荷もない公立中学校の典型であり、生徒は普通、教師も普通、教育方針も普通、部活も普通といった感じ。
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学習環境公立中学校としてはごく普通のカリキュラムであり、先生の熱意もごく普通。
2人中2人が「参考になった」といっています
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東中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価子供の中学校生活での言動や態度から察したり実際に中学校に訪問した場面等々で見たり感じたりした物事で判断しました。
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学習環境学習環境については一概には言えないか、子供の学習意欲等々から鑑みて良いのではないかと思われる
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第二中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
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- 4.0
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総合評価高校受験にむけてしっかりと指導はしてくれていると思います。塾等に通われている子どもが多いようで比較的学力は大阪府の平均より高い様子です。 クラブ活動も活発で、近畿大会など大きな大会まで出場するクラブもあります。
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学習環境受験対策はしっかりしていると思います。受験を踏まえたテスト対策をしていると思います。
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三島中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
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- 3.0
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総合評価これといって特徴のない一般的な中学校です。 先生の評判も可もなく不可もなくといった感じです。 給食も食堂も無いので毎日お弁当を作るのですが、衛生面で心配です。
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学習環境中間テストや期末テストの前には補習授業なども行なってくれているようです。
2人中0人が「参考になった」といっています
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古江台中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価北摂なのでレベルは高い方かも知れません。ただ、いじめが発生するなどの面もあると思います。
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学習環境周りはなにもなく、公園を通る近道があるのだが、なぜか禁止にしており、利便性において環境は悪いと思います。
3人中0人が「参考になった」といっています
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第一中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
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- 4.0
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総合評価特に特徴はないが昨今の凶悪な事件やいじめ等は今の所ないと認識している。ただ自分の子供がいつそういった事件に巻き込まれるかわからないので注意して子供と話している。
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学習環境特に目立ったトロころはないが家に友達を連れてきたり友達の家に行って勉強している
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新池中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価先生方が熱心に勉強や、くらぶ活動に熱心です。かといって厳しいのではなく、子供の考えを先に思って行動してくれます。
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学習環境静かな環境で良いと思います。みんなで助け合っていると思います。
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第二中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価公立中学校なので、とくに特色といったような内容はない。理科教師で問題のある教員がいるが、担当学年が変わったので、よかったよかった。
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学習環境先進性はないが、特に難があるわけではない。中途はんぱではある。
1人中0人が「参考になった」といっています
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長瀬中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価特にすごい所もなく普通だと思います。 勉強出来ることできない子の差が激しいです。 放課後学習会なども開いてくれて、やる気のある子は頑張れると思います
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学習環境放課後学習会や、夏休みの学習会などを開いてくれて、やる気の子は頑張れると思います
2人中1人が「参考になった」といっています
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茨田中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価先生と生徒の距離は近いですが、先生に幼い面があると感じます。テスト前や長期休暇に学習会などありますが、結局積極性のある子が参加で、格差のあるように感じます。
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学習環境対策の枠は設けられていますが、出来る子が伸びていくスタイルに感じます。出来ない子へのフォローはいまいち。 選択性や学校の評価から考えれば、世間から高評価される進学先を学校案内に載せたいでしょうし。
1人中0人が「参考になった」といっています
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