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兵庫県の公立中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 6229件中 2231-2240件を表示
  • 女性保護者
    稲美北中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      いい面も、悪い面もありますが、総合的には至って普通だと思います。子供からはどうしようもないくらい悪いと言った事も聞いてません。
    • 学習環境
      補習は夏休みにあるくらいなので、定期的にやってもらえたらと…
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  • 女性保護者
    広畑中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      うちは3人いますが、こちらの中学校でお世話になって良かったと思っています。ただ、息子の時は色々ありました。それはここでは控えさせていただきます。
    • 学習環境
      全体的に学力が高い子が多いです。塾に行ってる子が多いのもあると思いますが、昔から教育に熱心な親御さんが多いと思います。
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  • 女性保護者
    篠山中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      そんなに悪い中学校では、ないですが
      その学年でいろんなカラーがあるので問題起こさない学年。
      問題ばかりおこす学年。いろいろですね。
    • 学習環境
      授業中うろうろしている生徒がいるらしいです。
      先生もあまり注意は、していないようです。
      が、しかし家には連絡きますね。
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  • 女性保護者
    有野中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      おだやかな生徒が多く、のんびりとした学校です。学力も高い方なので、ついていければ、安心できると思います
    • 学習環境
      テスト前や夏休みに補習は行われますが、本人の自主性に任せられるので、やる気の無い子はそのままな所があるかな
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  • 女性保護者
    大庄中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      生徒が、元気に挨拶してくれる親身になってくれる、熱心な先生がいる4つの小学校から集まってくるので、個性豊か
    • 学習環境
      その気になり先生に聞けば 教えてくれると思うどこの学校も同じでは?
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  • 男性保護者
    琴陵中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      山の上にあり自然もあり、勉学や部活動等に励みやすい環境の施設も完備され自分たちの子どもを安心して通わせることが出来ると感じます。
    • 学習環境
      自分たちの子はそんなに高いレベルではなかったですけど普通に一定程度の学力はついたと思ってます
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  • 女性保護者
    甲陵中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      学生が良くできる子が多いので、生徒会活動なども積極的に取り組めている。また学生たちの意識も高いので学習面でもしっかりできている。その反面、教師に難ありと思うところがある。
    • 学習環境
      朝学があり、その時間に小テストを行うなど、時間の使いかたは良いと思う。授業についていけていない学生に対して、どこまで対応してくれるのかというと、そうでもない。補習などあまり聞いたことがない。できない学生には補習等で補うべき。ただ、よくできる生徒が多いので、できない生徒は一部でる。
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  • 女性保護者
    川西中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      大きな問題はないですし、生徒も落ち着いているので安心して通わせられます。体育大会や、合唱コンクールも一生懸命取り組んでいます。
    • 学習環境
      テスト前に、放課後、始業前に学級解放をしているので、先生に教えてもらう事が可能。
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  • 男性保護者
    北中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      他校のことが分からないので、上記の評価としました。本人は部活動に打ち込むことができ、志望校にも進むことが出来て良かったと思います。
    • 学習環境
      近傍に公立の図書館があり、友達を一緒に良く勉強していました。公共施設が利用しやすいのは良かったと思います。
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  • 女性保護者
    柏原中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      先生の授業や部活動に対する姿勢が不満。子どもたちの関係性は、個人のものであったとしても、問題があるときは大人として間に入って欲しい。
    • 学習環境
      学習に対する先生の姿勢は、生徒によく伝わっていて、邪魔くさそうに授業されたり、子どもたちの理解度を無視した授業もあるようです。理解度が低い、またはちゃんとした理解に達していない子どもに対する補修などは、行われていない。家庭や塾通いに任せている節があり不満。
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