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共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 72856件中 1951-1960件を表示
  • 女性保護者
    蓮田南中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      合わない子は不登校になってしまう
      自立しいて、先の見えてる子にはいいと思う
      小学校からほぼ同じメンバーで進学するので良くも悪くも級友関係が同じような感じで中学に行ける
    • 学習環境
      学習サポートはありません
      個人的に頑張る以外なく、塾に行ってる子が多いです
      置いていかれる子は置いていかれたままです
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  • 男性保護者
    上野中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      環境、リフォームから時間が経っていないから綺麗、以外ではちょっとあまりおススメできる学校ではないかな、というイメージ。
      下の子たちは他の学校にしよう、と思う学校。
      良いも悪いも昭和感が半端なく、ちょっと子供たちは生活するのに大変そう。
      入ってしまえばみんな一緒だから「こういうもの」と受け入れざるを得ないようですが。
    • 学習環境
      先生の当たりはずれがすごいです。
      先生に対するアンケートで学習面の希望を出しても
      「このやり方でずっとやってきた」と対応してくれない先生もいました。
      学習面、面倒見がいい、というイメージはあまりないです。
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  • 女性保護者
    日進中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 【学習環境】
      公立なので、先生の教え方は、あまり期待できません。
      塾通いの生徒さんも多く、レベルの高い子とそうでない子の差があるようです。
      学校として努力はしてくれている という感じでしょうか。

      【進学実績/学力レベル】
      家庭の経済力に差がある学校なので、子供の学力も二極...
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  • 女性保護者
    宗岡第二中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      学業面、生活面ともにもう少し厳しくてもよいのでは?とは思いますが、子供は自由にのびのび通っています。
    • 学習環境
      授業の補助に入ってくれる先生がいるそうで、その先生にいろいろ助けてもらっているようです。
      定期テスト前も勉強会などを開催してくれています。
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  • 男性保護者
    桃山中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      一部の教師は頑張っています。が、上層部が口先だけ良いこと並べています。
      また、教師の大半にやる気、生徒側に立った考え方を
      しようという思いを持った方はいません。
      ぬるま湯につかった方々です。
    • 学習環境
      全くない。皆、塾主体です。
      カリキュラムをただこなしているだけです。
      教師の努力が感じられません。
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  • 男性保護者
    十二月田中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      先生に当たり外れが多いです。
      大事な時期に変な担任に当たってしまうと人生台無しになります。

      入学式後に軟禁紛いのことをしてPTA役員を決めるのはもう時代遅れなのでやめた方がいいと思いますよ?
      任意と言いつつ決まるまで体育館からでられないのはどうかと思います。
      学校もそういうやり方を容認しています。
    • 学習環境
      先生によりますね。高校見学の時期等を教えてくれないまま「まだ行ってないの!?」と言ってくるような先生もいるみたいです。
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  • 女性保護者
    住之江中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      いいと評判だったが、選択制を使って行った割には『どうなんだろう?』と思うことが多い
      隠蔽体質なのか?
      全校集会が外で、生徒らの体調を考えてないように思う
    • 学習環境
      病気や怪我で休んでも、バックアップがない
      コロナの影響なのか、中間テスト、期末テストを2日でやってしまう
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  • 男性保護者
    鶴見大学附属中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:40 - 47)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      やはり進学内容が芳しく無いからです。これは学校というよりも本人の責任も大きいと思うのですが。でもやっぱり子供のやる気とか成績を引き上げるような教育を希望します。
    • 学習環境
      成績不振者への補講などがしっかりと行われていたから。ただし有料ですが
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  • 女性保護者
    錦台中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      学習面でのフォローや、先生方の積極性や個別性のある対応をして頂きたいと思うところがあるので2点にしました。
    • 学習環境
      うちの子は、少し知的な遅れがありますが普通学級に通っています。 小学校の時にあった少人数でのフォローなども全くなく、クラスに合わせて授業が全て進んでしまうので、個別級までいかないまでも学習の遅れがある子に対してもう少しフォローして頂けたらと思う。先生に話した所、自分から言ってきて下さい、授業終了後に少しなら教えるは時間とれますが…みたいな感じで、とうてい頼れる存在ではなく子供も相談しづらい。そのため、全て塾でフォローしてもらっています。
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  • 女性保護者
    北稜中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      治安や進学実績で良いイメージを保っているが塾頼りで学校側が何かしてくれている訳ではない。最悪と言うほどではないが期待はしない方が良い。
    • 学習環境
      基本的に周りの塾(特に馬)に通う生徒が非常に多く塾に行ってない生徒の方が少ないイメージ。授業のスピードやテストの難易度はその子達に会わせてるので塾に通っていない子や勉強が得意でない子には厳しい。
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