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大阪府の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 8430件中 1891-1900件を表示
  • 女性保護者
    住道中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      クラブ活動が熱心でがんばれた。クラブ活動を引退しても、たぶんわすれないであろう。
    • 学習環境
      土曜チャレンジがあって、土曜日にべんきょうかいみたいなことをしてくれたのがよかった。
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  • 男性保護者
    田辺中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      もちろん勉強にも力を入れているが、スポーツにも熱心に指導している。昔から地域でもレベルが高いと言われている。
    • 学習環境
      先生方の指導は非常に熱心で、部活後の塾に通っている生徒は非常に多く友達同士で向上心を持っている。
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  • 女性保護者
    五箇荘中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      在学中は在籍していた学年は比較的仲もよく、いろいろなことにチャレンジでき良い思い出がたくさんできました。
    • 学習環境
      意欲のある子は自主的に頑張っていましたが、全体としては学習内容・ランクともに高いとは言い難いレベルの学校です。
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  • 男性保護者
    高安中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      自由の中にも規律を重んじる厳しさを学び、考え方も少し大人になってくれたと思います。
    • 学習環境
      夏休みなどは補習授業を積極的に行ってもらい、苦手科目の克服に注力頂きました。
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  • 男性保護者
    田原中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      田舎の環境と、大阪府にあるという都会的な現状を併せ持っているとてもよい中学校である。
    • 学習環境
      学習意欲が高い生徒が多く、先生方もそれに応えている。住宅街中央の丘の上にあり、とても静かである。
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  • 男性保護者
    春木中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      勉強とともにクラブ活動にも先生が協力的でみなでたのしく過ごすことができたと思います。また学校をとりまく社会環境も住民が協力的な雰囲気があります。
    • 学習環境
      補修等があるわけではなかったのですが勉強を邪魔するような人はいなかったのがよかったと思います。
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  • 男性保護者
    美加の台中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      地域的に独立した場所にあり、他の市内地域から隔離されたような環境にるためか、おおむねおとなしい生徒が多く、校内の環境は良好と思われる。
    • 学習環境
      校区の小学校と連携し授業を進めるなど学校サイドも、いろいろ取り組んでいるように見られる。
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  • 男性保護者
    春木中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      総合的に普通の公立中学校だと思います。特にかわったところも特徴も無し。都会では無い田舎な感じが良いですね。
    • 学習環境
      公立中学校なので、普通の学習環境です。先生に聞けば教えてくれて当たり前。
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  • 男性保護者
    城南中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      教員の都合優先で、生徒のことを考えた学校運営が出来ていません。改善の要請をしても、その場しのぎのおざなりの対応しかされません。
    • 学習環境
      2013年度は、授業中に歩き回ったり、勝手な言動を行う生徒が多数おり、普通の授業ができない状態が続いていましたが、2014年度になって、改善しつつあります。
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  • 男性保護者
    大阪教育大学附属天王寺中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:58)
    保護者 / 2011年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      自主性を求めることが多く、自らが考えて行動すること、自由になりがちな部分は規則やルールを厳しくして、守る大切さを教えてもらったような気がします。
    • 学習環境
      様々なイベントがあり、クラスの仲間で議論して進めることで協調性などが育まれたり、多くの教育実習生との交流など、たくさんのことを経験をとうして成長があった。
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