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京都府の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 2382件中 121-130件を表示
  • 女性保護者
    広野中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学力が高く、比較的落ち着いた子が多い学校ですが、その反面少しでも目立つ子は押さえつけられ余計反発する悪循環が起こっている。 全体的に学力が高いので、できない子はほったらかしにされている。 勉強がそこそこできる真面目でおとなしい子には良い学校だと思う。
    • 学習環境
      学力が低い生徒に対するフォローが全くない。できる子に合わせた授業で、できない子は放置されているので塾に行くしかない。
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  • 男性保護者
    亀岡中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      可もなく、不可もなく。ほとんど新しい改革等もしないが、かといって悪いわけではない。現状維持を考えている学校
    • 学習環境
      学習環境は、塾に行く場合、どうしても京都市内など大きな町に行かないない
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  • 男性保護者
    加茂川中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      京都市の中学校といったところです。 地域的に良いところですが、あえてお勧めするような内容が他にありません。 生徒数が多い、生活にゆとりのある生徒が多く、何とかなると思っているのか進んで物事に取り組む事が少ないように思います。 教師が良ければ何処でも同じだと思います。
    • 学習環境
      教科書を読むだけなど、とにかくこなす事が目的の教師が多いと感じます。 塾で習っている事を前提にしている様子で、教師が教育をしているようには思えません。 他の教科でも、苦手を克服できるような授業をできる教師はほとんどいないと思います。
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  • 男性保護者
    双ヶ丘中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      中学校が選べる、通える距離なら別の学校でもいい。何か特徴や特色が有れば評価できるところもあるけどそれがない
    • 学習環境
      特に賢い子供がいる訳でもなく普通だと思われます。
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  • 男性保護者
    宇治中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学校での問題は学校でかたずけてほしい、よく電話が担任から、かかってくる。あまり信頼関係ができてないような気がする
    • 学習環境
      自主性もいいが、まず集団生活を学ぶことが大事だとおもいます。
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  • 女性保護者
    男山中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      部活動以外は全然よくないです。もっとよくなるようにしてほしいです。お願いします。以上です。まだですか。
    • 学習環境
      授業中も寝たり外に出る生徒もいるからなんとかしてください。先生は、注意しないから何回も繰り返すのです。
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  • 男性保護者
    蜂ヶ岡中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      進路指導をはじめ、学習にはあまり力が入っていない印象を受けていました。高校進学を目指すには物足りないでしょうか。
    • 学習環境
      学校での学習指導が物足りなく、部活には力を入れているが、進学に対する対応が不足している
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  • 女性保護者
    精華西中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      事なかれ主義で進路指導に全く満足できません。進学率がいいのは学校での指導が良いのではなく、近隣の塾に通わせる事ができるくらい教育熱心な家庭が多いからです。
    • 学習環境
      進路指導が塾任せ。塾に行けない生徒は自分で調べるしか方法がないので、最適な進路を選択しづらいです。
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  • 女性保護者
    双ヶ丘中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      子供からの話だけの判断になりますが、数人の先生に対して、えっ?と思うような事が多々あります。印象はよくありません。
    • 学習環境
      勉強に対して、熱心ではない先生がいます。担任になると頼りないと感じてしまいます。
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  • 男性保護者
    高雄中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      人数が少ない分、授業に対する個人の進捗状況は把握しやすく、全体での学力レベルのばらつきが少なく常に全国平均以上の学力をキープしているが、いかんせん設備面が貧弱。同じ税金を納めているのに、何故こうも無いものだらけなのか。プール、図書館、グラウンド、体育館、音楽室。プールはバスで近くの市の施設まで、その他は隣接する小学校と共用。しかも狭い。その関係で部活がないに等しい。まったくお勧めしません。
    • 学習環境
      さっき書いた通り、学力は常に平均以上の子どもが多い。教育が行き届いている。
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