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北海道の共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 3960件中 111-120件を表示
  • 男性保護者
    あやめ野中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      子どもが楽しく通っていることが評価だと思います。HPの日々の更新により、学校の様子がよくわかります。これも安心材料だと思います。
    • 学習環境
      夏休みに学習会を設けたり、生徒数の少なさを生かして、個別によく見てくださっているように思われます。
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  • 女性保護者
    栗山中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      特にこれと言って悪いところはないし、特にいいところもないが、無難と思うし、地域との連携もとれているのでよいのでは
    • 学習環境
      夏休みと冬休みは学校を何日か開放していて、とても学びやすい環境にあると思う
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  • 女性保護者
    真龍中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      我が子の担任も今のところ悪い所もなく保護者の私も子も安心して通学させられる学校だと思っています!
      特に特別何が良いと言う訳でもないですが普通に学校に行くのも難しい学年でもあるので楽しく通えてる事に感謝です
    • 学習環境
      男女仲ご良いので休日など皆んなで町の施設で勉強したりしているようなので高評価
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  • 男性保護者
    向陽台中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      市の中心から離れていますが、まずは治安が良いこと、子供達が清々しくのびのび育ってること、先生方々の熱心なご指導のお陰だと想います。ただ、感染対策のため、各種行事等消極的なとこが改善してほしいです。
    • 学習環境
      まさに回答例の様に毎日友達同士ビデオ通話(LINE等)を活用し宿題等教えてもらったり、教えてあげたり(大半はゲーム)ですが、良しも悪しも有る意味協力しあえる良い環境です。
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  • 男性保護者
    札幌中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      地域では歴史のある学校であり、場所も悪くなくとくに乱れてもいないので、学校の指導方針が生徒にあってるのではないかと思う
    • 学習環境
      特に悪いところもないし、タブレット端末を持ち帰り学習できるのは良いと思う
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  • 男性保護者
    あやめ野中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      楽しく学校と部活に通えてるので先生がたには感謝しております。
      部活がもっとしかっりとしたチームになれるとよいです。
    • 学習環境
      テストが多いのでまわりの人と比較できるため自分の価値がわかる
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  • 男性保護者
    浜分中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      とにかく学校と保護者で共に教育する姿勢があるので良いと思う、
      学校で言ってることと家庭で確認することが一致しているので子どもも安心だと思う
    • 学習環境
      勉強に関するメールが保護者にも届き、事細かく両者で見守る体制ができていると感じる
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  • 男性保護者
    琴似中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      学習レベルが高いと言う以外には特に特徴はないと思うが、担任は良い先生だし、まあ良い学校ではないか思う。
    • 学習環境
      学習レベルは全体的に高いと思うだが、普段の学習の様子はよく知らない。
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  • 男性保護者
    西岡中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      余り学校のことに関与していないので、具体的にどうこうはよくわからない。悪い話は聞かないので、それなりに良くしてくれているのだと思う
    • 学習環境
      担任の先生によって、子供たちも影響を受けると思うので、相性次第だと思う
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  • 男性保護者
    星槎もみじ中学校 (北海道 / 私立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      他の中学は、学校に生徒が合わせないとダメだが、ここの学校は、学校が生徒に合わせる所が素晴らしい。さすが、不登校認定校だと思う。
    • 学習環境
      苦手な分野よりも、得意な分野を伸ばそうとしているのが、感じられる。
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