尚絅学院大学心理・教育学群学校教育学類の口コミ

在校生 / 2022年度入学

少人数で集中的に学べる。

2023年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

心理・教育学群学校教育学類の評価

• 総合評価

  良い
  現場出身の先生が多いため、的確なアドバイスを貰うことがでいるため自分の学びが深められるところが魅力である。
• 講義・授業

  良い
  3つの学群に分かれ、自分の興味がある分野について少人数で集中的に学べるところが魅力だと思う。少人数の学類であるため、先生方の指導も手厚く感じる。
• 就職・進学

  良い
  資格取得率、就職率共に高いと思う。科学年のうちから現場への見学が行われ、卒業後の進路について考えやすい。
• アクセス・立地

  普通
  スクールバスや民間のバスで通学している学生が多いが、その時の状況によって遅れてしまうこともある。
• 施設・設備

  良い
  広くて綺麗な講義室が多い。小さい講義室では少人数の授業やゼミが行われている。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな同じ目標に向かう仲間であるため、協力して授業に取り組めていると思う。
• 学生生活

  普通
  私はサークルやイベントに参加していないが、どのサークルも活動的であると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次から現場への見学ができるところが魅力であると思う。早い段階から現場の状況を知れる。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  少人数で集中的に学習できるところ、取得したい資格のサポートが手厚いところに魅力を感じた。

在校生 / 2020年度入学

進路について幅広く考えられる学校

2021年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

心理・教育学群学校教育学類の評価

• 総合評価

  良い
  自分は教員になりたいのか分からなかったが、文学を学びたくこの学類に入った。実際、友人たちの中にも教員を目指している訳ではなく教材を作る仕事に就きたい、教育委員会に入りたいなど様々な進路を考えている様子が見える。
• 講義・授業

  良い
  教員経験のある先生方や特別支援、体育、国語など専攻を極めている先生方の元で授業ができるため、比較的充実しているのではないだろうか。また、他学類の授業も受けることが出来るため、選択肢が広い。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだ、ゼミを経験していないため記入することは出来ない。しかし、分野ごとに色々なゼミが配置されているため自分の興味を持ったことを研究しやすいだろう。
• 就職・進学

  普通
  この学類は出来たばかりで進学実績については何も言えないだろう。しかし、全学類の先輩方では現役で小学校中学校の教員採用試験に受かり、教員になった方々がいる。
• アクセス・立地

  普通
  電車が近くを通っていないため、バスか自転車、自家用車での通勤となるだろう。ネット環境は良くなってきている。
• 施設・設備

  良い
  比較的校舎内も綺麗であり、エアコンなども自分たちで調整できる。まだ施設を十分に見たことがないためなんとも言えないが、興味を持てば様々な施設を利用することができるだろう。
• 友人・恋愛

  良い
  目立ったいじめなどはなくゆったりとしか大学生活が送れるだろう。また、他学類関係なく付き合っている人たちもちらほら見られる。出身校の偏差値の差を幅広いため、公立小学校中学校のような人間関係を築ける。
• 学生生活

  普通
  コロナの関係上、今は活動できているサークルとできていないサークルの差が大きいように感じる。申し訳ないが今の段階ではノーコメントである。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専攻によって異なる。しかし、共通としては小学校の免許が中心である。専攻としては体育、国語、特別支援、英語が存在する。多くて4つの免許をとることが可能である。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  日本語の言葉の表現と心理学に興味持っていた。また、アニメにも興味を持っていたため、全てを学べるこの学類を選んだ。

在校生 / 2019年度入学

小学校教諭を目指す方にはよい大学です

2022年03月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

心理・教育学群学校教育学類の評価

• 総合評価

  悪い
  小学校教諭を目指している方にとっては、それなりのサポートが受けられる大学かと思います。中学校教諭を目指している方は、免許は取得できるものの現実的に大学からサポートがないため、自力で努力するような形になるかと思います。学校教育学類は学生の数も多くはなく、クラス制です。高校のような雰囲気のまま、大学生活を送りたいという方にもよい環境かもしれません。大学はとにかく小学校教諭になることを勧めてきます。複数の教員免許が取得できるだけに、その選択の幅の狭さを残念に感じることが多々あります。
• 講義・授業

  普通
  教授によっては、その教授の武勇伝を20分程度聞きようやく講義の内容に入る授業もあります。教員免許取得のための、最低限の講義が設置されている印象です。熱心な教授は、学校現場での経験を活かした講義を展開して下さっています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  2年後期にゼミ選択、3年前期から配属でした。研究室訪問や教授との面談は、私たちの時にはありませんでした。選択できるゼミが非常に少なく、自身の興味のある分野が特に見つからないという人も多く見られました。ゼミの人数に大きくばらつきがあるため、担当の教授からしっかりとした指導を受けられているという実感を、感じやすい人と感じにくい人がいるかと思います。
• 就職・進学

  普通
  先輩方の採用試験の合格率は年々増加しているそうです。中学校の教員免許取得を目指している場合、学校教育学類でのサポートはほとんどと言っていいほどありません。小学校教諭になることを強く勧められます。小学校の先生になりたいという明確な目標があれば、問題ないかと思います。採用試験のサポートは、教職課程センターという場所で受けることができます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅として設定されている各駅から、さらにバスを使用しないと通学することができません。立地が悪いため、車での通学が許可されています。スクールバスも運行していますが、本数が非常に少ないため帰宅の際は特に不便を感じています。
• 施設・設備

  悪い
  教職課程センターという場所で閲覧可能な、各学校の教科書・採用試験のためのテキスト等は揃えてあります。ですが持ち出しはできません。
• 友人・恋愛

  普通
  人数がそれほど多くないため、アットホームな雰囲気です。教員、教育関係の職業を目指している友人が多いため、一緒に勉強をしたりすることもできます。サークルの数はあまり多くはないですが、バレーボールのサークルに所属している学生が非常に多いと聞きます。
• 学生生活

  悪い
  コロナの影響もあり、ほとんどのイベントを経験していません。もし開催されていたとしても、大学の立地が悪いため学外からの訪問者はほとんど見込めないのではないかと思います。サークルのイベントは、各サークルによりますが活動後に夕飯を食べに行く、ということが多いように思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学を学びます。1年次から学校現場の見学等もあり、3年次の小学校実習に向け学んでいきます。中学校、特別支援学校教諭の取得も目指す場合は、4年次にも教育実習があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員免許が取得できることです。複数の教員免許が取得できることを、魅力に感じたことが決め手です。

在校生 / 2017年度入学

最高で完璧な学校生活！

2023年01月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

心理・教育学群学校教育学類の評価

• 総合評価

  良い
  雰囲気がよく発表もしやすく
  効率がいい授業が出来とると思います。
  みんなのしんどにあわせてくれたりしてとてもいい
  
• 講義・授業

  良い
  全員が楽しく過ごしていて
  勉強が面白く先生も充実しているからいいと思う
  
• 就職・進学

  良い
  分からないところなどは質問がしやすく
  幅広く視野が大きくなったから
• アクセス・立地

  良い
  もう少し施設を多くしたり
  環境への配慮をして欲しいですが、今の感じでもいいです
• 施設・設備

  良い
  もうなんにもゆうことがなくて、最高ですね
  ずっとこの学校にいときたいです
• 友人・恋愛

  良い
  この学校に来て彼女が出来たり、仲のいい友達が増えて最高な生活になった
• 学生生活

  良い
  もう少し多くのイベントをして欲しいです
  全部楽しいしおもしろいし、最高

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  将来にかんすることや、
  子供たちに関する重要なことを教えてくれます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  将来のことについて学びたいことや、子供についてまなびたいなとおもったから