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北海道
高等教育無償化制度の対象
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更新日:2024年9月10日
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 | 国公立 | ||
---|---|---|---|
入学金 | 授業料 | 入学金 | 授業料 |
約26万円 | 約70万円 | 約28万円 | 約54万円 |
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 | 自宅外生 | |
---|---|---|
私立 | 約46万円 | 約91万円 |
国公立 | 約35万円 | 約80万円 |
![年収による支援金額の増減の図](/vcollege/img/search/mushouka_figure.png)
- 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
- 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
- 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
- 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
- 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
- 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
- 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。 - 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
- 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
- 退学・停学の処分を受けた場合
- 修業年限で卒業できないことが確定した場合
- 修得単位数が標準の5割以下の場合
- 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
- 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の6割以下の場合
- GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
- 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
- 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
- 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
- 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
- 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
- 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
- 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)
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三草会札幌看護専門学校
北海道 札幌市東区 / 北34条駅 (793m)
![★★★★☆](/vcollege/images/school/star_flat_0045.png?20250217174307)
少人数体制指導、1年次からの学力対策・国家試験対策。
三草会札幌看護専門学校では、「人間の尊厳」と「人間愛」の精神を大切にし、変化し続ける社会の中で看護を実践するための基礎的能力を培います。学生一人ひとりが人々の健康と幸福な生活の向上を目指し、医療・福祉・保健が三位一体となった中で、専門職業人として地域医療に貢献できる看護師を育成することを教育理念としています。また、保健・医療・福祉チームにおける看護師の役割と責任を自覚し、チームの一員として多職種と連携・協働しながら多様な場で生活する人々へ看護を提供できる基礎的能力を養うことも重要な教育目標です。
北海道医療センター附属札幌看護学校
北海道 札幌市西区 / 琴似駅 (1286m)
![★★★★☆](/vcollege/images/school/star_flat_0045.png?20250217174307)
附属病院での実践的な学び
北海道医療センター附属札幌看護学校は、附属病院での臨床実習を通じて実践的な学びを提供しています。現場に即したカリキュラムにより、看護技術だけでなく患者との関わり方やチーム医療の大切さを学ぶことができます。 また、講師陣は経験豊富な医療従事者が揃い、授業ではグループワークや演習を取り入れることで、主体的に学ぶ姿勢を育みます。設備も充実しており、学習に専念できる環境が整っています。 さらに、本校は看護師国家試験の合格率が高いのも特徴です。基礎から応用までしっかり学べるカリキュラムが用意され、学生一人ひとりの成長を支える体制が整っています。
北海道立旭川高等看護学院
北海道 旭川市 / 旭川四条駅 (1810m)
![★★★★☆](/vcollege/images/school/star_flat_0040.png?20250217174307)
最先端の設備と充実のカリキュラム
北海道立旭川高等看護学院では、実践的な看護教育を提供しています。先進的な医療設備を備えた施設で、学生は最新の医療技術を習得する機会を持ちます。カリキュラムは、座学だけでなく、臨床実習にも重点を置いており、実際の医療現場での体験を通じて、即戦力となる看護師を目指す学生の成長を支えています。教育方法には、チーム医療を意識した協働学習が取り入れられており、多職種と連携しながら患者中心のケアを学ぶことができます。
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地域看護学科
1年制保健師地域看護学科は、地域社会に根差した看護師の育成を目指しており、学生一人ひとりが地域医療に貢献できる資質を身に付けることができるカリキュラムが組まれています。初年度から基礎的な看護技術と理論を学び、次第に地域看護や公衆衛生の観点を取り入れた実践的な学習に移行していきます。2年次にはより専門的な医療技術やチームでのケアが求められる場面に対応するための知識が深められ、3年次では実際の地域医療現場でのインターンシップを通して、現場で直面する具体的な課題解決能力を養います。 -
助産学科
1年制助産師助産学科では、将来の助産師として必要とされる広範な知識と技術を学生に提供します。初年度から基本的な医学知識に始まり、徐々に専門的な助産技術に焦点を当てていきます。学生は、解剖学、生理学、栄養学などの基本科目の他、母性看護学、新生児看護学など、直接助産に関連する科目を深く学びます。 2年次には、より高度な助産技術と臨床実習が導入され、学生は実際の医療現場での経験を積みます。これにより、理論だけでなく実践的な技術も身につけることができるようになります。また、この年次では、母体の健康を維持し促進する方法、高リスク妊娠の管理、緊急時の対応方法など、助産師として直面するさまざまな状況への対応も学びます。 -
看護学科
3年制看護師、保健師、助産師旭川高等看護学院の看護学科では、学生たちが医療現場で即戦力となるよう、実践的な看護教育に重点を置いています。入学初年度から、基礎医学や看護学の基本理論を学び、実技指導を通じて基本的な看護技術を身につけることができます。学ぶ内容は年次が進むにつれて、より専門的かつ実践的に展開されていきます。 2年次には、より専門化された医療技術や病態学を深く掘り下げることで、総合的な看護能力の向上を目指します。この年次から、学生は実際の医療現場での臨床実習にも多く参加し、現場のプロフェッショナルから直接指導を受ける機会が増えます。
日鋼記念看護学校
北海道 室蘭市 / 母恋駅 (404m)
![★★★★☆](/vcollege/images/school/star_flat_0040.png?20250217174307)
歴史ある校風と先進的な看護教育
日鋼記念看護学校は、1988年に開校した3年制の看護専門学校で、豊かな感性で看護を創造する人材を育成することを目指しています。本校の教育プログラムは、臨地実習に特に力を入れており、隣接する日鋼記念病院をはじめとする様々な実習施設で、地域医療の一翼を担いながら実践的なスキルを磨くことができます。特に緩和ケア病棟での終末期ケアや夜間実習を通じて、24時間体制の看護活動の実際を体験することが可能です。教育カリキュラムは、認定看護師や助産師を講師として迎え、最新の看護技術や知識を直接学べる機会が豊富にあります。
池上学院グローバルアカデミー専門学校
北海道 札幌市豊平区 / 学園前駅 (88m)
![★★★★☆](/vcollege/images/school/star_flat_0040.png?20250217174307)
5人~10人の完全少人数制のていねいな個別指導。
あなたが持っている可能性を引き出し、社会人として自立するための能力を養うにはどうしたらいいか?さまざまな不安や経験がある人にとって最適な学びの場は、安心感に包まれながらじっくりと自信を蓄えていける親密な空間です。 池上学院グローバルアカデミー専門学校には、あなたの中にある可能性を引き出し、成長するためのセカンドチャンスがあります。 自立への道のりを教職員が伴走し、学生へ常に声をかけ、時に手を引くように寄り添います。 学生はもとより、保護者にとっても頼りにできる拠り所となることで、納得いく進路選択とその実現を支援します。卒業時に「自分は大きく変わった」と実感しながら社会へ歩み出します。
![](/vcollege/img/ranking/ic_eventlist_prev_vc.png)
![](/vcollege/img/ranking/ic_eventlist_next_vc.png)
勤医協札幌看護専門学校
北海道 札幌市東区 / 元町駅 (2248m)
![★★★★☆](/vcollege/images/school/star_flat_0040.png?20250217174307)
仲間と学び合う実践的な看護教育
勤医協札幌看護専門学校は、1979年の開校以来、看護の知識や技術だけでなく、科学的思考とヒューマニズムを重視した教育を行っています。看護師は患者の状態を的確に把握し、適切な判断を下す力が求められるため、自然科学や社会科学を幅広く学び、主体的に学ぶ姿勢を育成します。 また、実習やグループ学習を通じて、仲間と協力しながら学びを深める環境が整っています。特に国家試験対策にも力を入れており、3年次には学習方法のオリエンテーションを実施し、1月からは特別講義を行うなど、クラス全体で試験に臨む体制が整っています。確かな知識と実践力を身につけ、看護師としての第一歩を踏み出せる環境が整った学校です。
旭川歯科学院専門学校
北海道 旭川市 / 旭川駅 (2373m)
![★★★★☆](/vcollege/images/school/star_flat_0040.png?20250217174307)
55年の歴史・伝統と新校舎。開校以来100%の就職率。
旭川歯科学院専門学校では、歯科衛生士として社会に貢献するための高度な知識と技術を身につけることができます。この学院は3年制のカリキュラムを設けており、歯科衛生士として必要なすべての技術を網羅的に学ぶことが可能です。特に、高齢者や障害者の口腔ケアについて学べること、摂食・嚥下指導の履修、ライフステージ別口腔ケア技術の習得は、社会のニーズに応えるための重要なスキルです。さらに、臨床実習では実際の歯科診療の場で予防から治療補助、保健指導まで幅広く経験することができ、真のプロフェッショナルとしての技術と知識を身につけることができます。
帯広看護専門学校
北海道 帯広市 / 帯広駅 (1121m)
![★★★★☆](/vcollege/images/school/star_flat_0040.png?20250217174307)
実践的な看護教育の場
帯広看護専門学校は、看護師を目指す学生に質の高い専門教育を提供する学校です。多彩なカリキュラムと豊富な実習機会を通じて、学生は患者さんに寄り添い、チーム医療の一員として貢献できる実践力を養います。また、最新の医療機器を使ったシミュレーション教育や地域医療機関との連携により、現場で即戦力として活躍できるスキルも磨けます。学内外での豊かな経験は、学生の成長を支え、将来の看護の担い手となるための確かな基盤を築きます。
富良野看護専門学校
北海道 富良野市 / 富良野駅 (1529m)
![★★★★☆](/vcollege/images/school/star_flat_0040.png?20250217174307)
少人数制で学ぶ充実のカリキュラム
富良野看護専門学校は、地域の医療を支える看護師の育成を目的に設立されました。実践的な看護技術の習得を重視し、講義と臨床実習を組み合わせたカリキュラムを展開しています。 1学年30名の少人数制を採用し、学生一人ひとりにきめ細やかな指導を行うことで、知識や技術を確実に身につけられる環境を整えています。また、自然豊かな富良野の地で学ぶことで、心身のリフレッシュとともに落ち着いた環境で学習に集中できます。 看護の知識・技術だけでなく、人と向き合う力を育て、地域に貢献できる看護師を育成することを目指しています。
JA北海道厚生連旭川厚生看護専門学校
北海道 旭川市 / 東旭川駅 (1012m)
![★★★★☆](/vcollege/images/school/star_flat_0040.png?20250217174307)
看護の未来を拓く、充実のカリキュラム
JA北海道厚生連旭川厚生看護専門学校のカリキュラムは、看護師として必要な広範な知識と技術を体系的に学べるように設計されています。基礎分野では、人間愛を育む感性や科学的思考の基礎を学び、専門基礎分野では、保健・医療・福祉に関する知識も身につけます。専門分野では、基礎看護学、地域・在宅看護論、各専門領域の学習を通じて、臨床判断能力や看護の基盤となる理論、技術を習得します。臨地実習では、これらの知識と技術を実際の看護実践に適用し、理論と実践の結びつきを深める機会を得られます。このように、本校のカリキュラムは、未来の看護師が社会で活躍するための基盤をしっかりと築くことができるように構成されています。
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