福岡教育大学の口コミ 高い評価順 [p.18]

卒業生 / 2008年度入学

他の学科に比べ、選べる職種が多い??

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  他の学科と違い、教員免許を取らなくても卒業出来るため、大学途中で就職一本に絞ろうと思えば、簡単に出来る。本当に教師になりたいのか、まだ迷ってる人にもオススメです。理系の職種にも、環境に関する職にも、教育に関する職にも、大学生活の中で自分に合った未来を選べるいい学科だと思います。
• 講義・授業

  良い
  国数社理英、心理、情報、バラエティーに富んだ講義が多いため、理系の学科に入学したとしても、心理学に興味があれば、心理学も受けることもでき、選択肢が多い分、自分の趣向に合わせた講義の組み合わせ方が出来ます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  理科棟が新しく建て直され、綺麗な研究室で研究が出来ます。また化学科では、教育大にしては理学部並みの研究をしているところが多く、新しい機器を導入していたりと、より専門的な知識を身につけることが出来ます。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が大多数を占めるが、教員採用試験に1年目で受かる人も多く、落ちても講師から経験を積んで採用試験に受かる人が多い。教員以外でも、就活対策に力を入れており、大手企業への就職実績がある。
• アクセス・立地

  普通
  駅の真ん前に大学があるため、駅からのアクセスはいいが、快速が止まらず、福岡市と北九州市のちょうど中間ぐらいの田舎にあるため、周りに何もなく、立地はあまり良くない。
• 施設・設備

  良い
  5年程前から様々な校舎の建て直しをしており、全体的に新しい校舎が目立つ。トイレも非常に綺麗で、理科棟では新しい機器の導入にも力を入れている。
• 友人・恋愛

  良い
  そんなに広い大学ではないので、学科関係なくいろんな人と仲良く出来ます。サークルも多いので、大学内カップルが多く、そのままゴールインなんて人もいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  化学についての基礎知識から実験を通して基礎技術まで学ぶことが出来ました。
• 所属研究室・ゼミ名
  分析化学、原田研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  有害な重金属イオンの吸着実験や新しい物を作ろうとする最新技術の研究まで幅広く研究できます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  九州環境管理協会
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学で学んだ、化学も環境問題もどちらも活かすことが出来るから。
• 志望動機
  理科教育に興味があったが、教員になることにはまだ迷いがあった為、教員になるか就職するか選べるところが魅力的だったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  環境に関する知識をめいいっぱい頭に叩い込み、口頭試問で何を聞かれてもスムーズに答えられるように、時には先生にお願いして練習した。

在校生 / 2015年度入学

多岐にわたる学習ができます

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  多くの学部があって、自分の好きな教科が学べていいのですが、来年度からは学科制度の変更があるため、どうかなーという感じです。
• 講義・授業

  良い
  自分の興味のある授業は空こまにとることができます。なので自分の課目じゃない授業でも好きな科目を学べるのでかなり充実していると思います。また、無料で英語の単以外の授業があったり、ボランティア活動にもかなり力を入れているため、授業以外の生活でも勉強になることが多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  個性豊かな教授が多いですｗ
  研究内容も多岐にわたるため、自分の興味があるものを何か一つはつけられると思います。また、教授によっては、小学校などでの実演授業を行っていて、その補助として実際に小学校や施設に行くことができるので、研究以外の経験もできます。ただ、忙しい研究室はかなり忙しいので、バイトなどが出きないこともあるようです。
• 就職・進学

  良い
  就職支援センターがあり、かなり親身に話を聞いてくれます。また教育大学なので、教員採用試験用の授業があります。
• アクセス・立地

  普通
  駅は近いです。ただ快速列車は止まりません。小倉と、博多の真ん中あたりに位置するので町に出るのには苦労しませんが、電車に乗っている時間が長いのは悩みの種です。大型のスーパーは二つほど近くにあるので学校付近に住むのにはすごくいいと思います。
  家賃も低いものは2万円ほどで見つかったと思います。
• 施設・設備

  良い
  校舎の建て替えがっ最近あったと聞いているのでエアコンも完備でとても過ごしやすいです。校舎内にツバメの巣があることには驚くと思いますが、ひながとてもかわいいので許せます。校門からすぐに坂があるのは難点ですが、学食は二か所あり、どちらもおいしいし、おばちゃんもやさしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科を超えての授業が多いので、たくさんの人と仲良くなれます。また、新歓の時期にいろんな企画が用意してあるので、それに参加するとよりたくさんの友人ができます。先輩たちとも仲良くなるとたくさんの人と関われて楽しいです。学科内、学科間、学年間でのカップルもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、たくさんのことが学べます。自分の課目については専門的なことまで学ぶことができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  中学理科の教員になりたいと考えていて、初等理科ならば小学免許・中高免許のすべてが取れるから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  受験サプリ
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高めなのでセンターの対策を主に行いました。
  来年度からは入試形態が変わるので参考にならないかもしれませんが、二次対策はとにかく過去問と自分の受験科目について問題集を説き続けました。

在校生 / 2015年度入学

素材の命を感じながら学問に励めます

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  福岡県内で技術の教員の免許を取得したい方にはとてもよい大学です。自然豊かな学内でのびのびとしたキャンパスライフを送ることかできます
• 講義・授業

  良い
  栽培、情報、木材加工、金属加工、電気ものづくり、機構学、製図等、技術の教員になるにあたり、必要になる学問の専門の教授が授業をするので、非常に充実した講義となっています
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだ1年生なので、研究室やゼミことはあまり分からないが、見る限りでは、先生と生徒の仲はとても良く、いい雰囲気で学問に励んでいるように見える
• 就職・進学

  普通
  学生の多くが教師として就職しており、高い教員就職率を誇っている。特に家庭や技術などの専門教科の免許を取得できるので、専門教科教員の人材不足も補っている
• アクセス・立地

  悪い
  大学の前には電車の駅があり、交通アクセスは非常によい。自然豊かな環境に囲まれているので、毎日フレッシュな環境で学問に励むことが出来る
• 施設・設備

  悪い
  食堂が手軽な感じのものと、お洒落な感じのものがあり、どちらも立ち入りやすい雰囲気となっている。図書館の書物は充実しており、古い時代の本も貯蔵されている
• 友人・恋愛

  普通
  全国から様々な学生が集まっているので、様々な嗜好の持ち主がおり、高校では経験し得なかった友人関係を持つことができる

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  技術教員になるにあたり、必要な知識を専門的に学ぶことができる
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  福岡県内の中学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分の頭で構想していたものを一から造る楽しさを次世代を担う子どもたちに伝えるため
• 志望動機
  家から近く、九州で最も環境の整った教員養成学校であったため
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  空き時間での古単学習や英単学習は毎日継続していた

在校生 / 2013年度入学

近隣の学校に行って勉強できる

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人にとっては凄く勉強になるところだ。 教師になるための勉強とテクニックを習えるので基礎が学べる
• 講義・授業

  良い
  自分の好きな強化を選択して伸ばせるので自由に勉強することが出来る教科が沢山有るので面白い。 山間部や近隣の小中学校に行って学習指導のボランティアに参加できるので楽しいし厳しい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  イジメについて心からのイジメか、幼少の頃自分がいじめられたからそうするのか等考えをみんなで考え合って検討したりするのが面白い
• 就職・進学

  普通
  教師になる人が大半いますが自分はどうしても勉強についていけないこの面倒を何処まで見るのか提案しかけてみたいと思った。普段の教職という道からかけ離れているので今は立場が弱い
• アクセス・立地

  普通
  福岡の片田舎にあり急行も止まらない駅だが住宅街でもある。買い物等には車がないと何処にもいけないことが多い
• 施設・設備

  良い
  小中学校が近くにあり部活動などの指導が出来るしボランティア活動も出来るので良い。我が校の図書館も充実しているので良い
• 友人・恋愛

  普通
  同じ目的を持っているのでライバルであったり旧友であったりするので疲れるときが往々に有る。学部の仲間と遊ぶことも楽しいお酒を飲みあうのも楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に道徳の授業を考えるのが自分の教科で有るので頑張って勉強している。ゼミでは更に問い詰めて勉強できるので思った以上に楽しい
• 所属研究室・ゼミ名
  英語実践強化ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  英語の中学校、高校の教師免除を取得するためあらゆる角度から勉強を始めたいと思って参加した。少数人数のため大阪での授業も楽しかった
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  最初は社会科を先行していたが大学で模擬授業を聞いて今の学科が楽しくて鞍替えし受験に望んだ。自分で考えて授業の組み立てをするのが楽しみになった
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校の教室で友達と一緒に勉強し分からないところは先生に質問し何回も同じ勉強をし分かるまでいっぱい問題を解いた。

在校生 / 2012年度入学

教員を目指す上で良い環境です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  1年次から学校現場が見られるのが良いところです。ですが、近年経営陣の打ち出すことがおかしく、大学自体の先行きはこのままでは暗そうです。
• 講義・授業

  良い
  教員養成大学なので、複数の免許が取れるようにカリキュラムが構成されています。ただし、初等課程でないと小学校と中学校の免許を4年間で取得するのが難しい面があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大学の経営陣の迷走から研究室にはあまり研究費がまわっていないのが現状です。ただし、種類自体はかなり多く、自分の興味のある領域を2年ほどじっくりと深めることが可能です。
• 就職・進学

  普通
  この大学に通う学生は教員志望の学生が圧倒的に多いですが、真面目な学生とそうでない学生の差が大きく、実績自体はあまり伸びていないようです。
• アクセス・立地

  普通
  博多からも小倉からも、ローカル線で1時間ほどかかるような田舎にあるので、遊びに行くのは少し苦労します。しかし駅が大学のほぼ目の前にあり、大きなバス停もすぐ近くにあるので、交通の便自体は良い方だと思います。
• 施設・設備

  悪い
  研究室の多さに比例して、教棟は学内に多数あります。つい最近改装工事した教棟もあり、図書館も非常に使いやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ方向を向いて頑張ろうという友人は周囲にたくさんいるので、周りから刺激をたくさん受けます。教員志望の方にはぜひおすすめです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるにあたって必要なことは一通り学ぶことができます。また、実習に行く機会も多く、実習に行く度に価値観が変わったり、新しい発見があったりと新鮮味が薄れることがないのも魅力的なことであると思います。
• 所属研究室・ゼミ名
  天文物理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  天文学に関する研究ができます。研究室の真上には40cm反射望遠鏡も設置されており、肉眼では見ることのできない星も観測することが可能です。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になりたいと考え、1年次から現場が見られる本大学を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問や予想問題を解き、その要点を参考書1冊に書き込む形で集約しました。

卒業生 / 2007年度入学

のんびり田舎で楽しく過ごせます。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  田舎にある為か、のんびり過ごせます。専門によって研究への取り組み具合は全く違い、自分で情報を集めて決めます。サークルや友達同士の交流が盛んで、宅のみしてる人も多いです。
• 講義・授業

  普通
  実際に自分自身が子どもになって保育をしあう授業など、楽しくできて、また就職して生かすことができている。
• アクセス・立地

  普通
  駅はすぐに近いので行こうと思えばどこへでも行けるが、学生の時は市内に出るのが結構お金がかさんで悩んだ。
• 施設・設備

  普通
  昔は寒いし熱いしあまりきれいではなかったけど、改装して今は見違えるほどきれいと聞きました。でも坂道と会談だらけはそのまま。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内カップルはたくさんいます。友達との飲み会や小旅行などがとても盛んで、私もそれが一番の思い出です。
• 部活・サークル

  良い
  いろんなサークルがありました。かけもちで所属している人も多く、仲間も増やすみたいです。自分たちで発足する子もいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  児童教育の根本から学ぶことができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  異文化幼児教育
• 所属研究室・ゼミの概要
  他国の幼児教育から学ぶ。あまり活発な活動はない。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きで、すっと幼稚園で働きたいと思っていたため。
• 志望動機
  幼稚園の先生になりたかったからと、国立である為。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの過去問を繰り返し説きました。あとは討論。

卒業生 / 2007年度以前入学

家庭科の実技教科が充実

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学の目の前にJRも通っていて、電車通学も可能な好立地です。私は家庭科専修だったので他の学部に比べたら女子の割合が高く、それはそれでみんな楽しく学んでいました。最近ではキャンパスもきれいになり、より快適な勉強環境が整っています。
• 講義・授業

  良い
  教育学に関する充実した講義を受けることが可能。いろんな学部の人と一緒に受けることもでき交遊関係も広がる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私は幼児教育のゼミに所属していたが、とても優秀な教授のもとで卒論に打ち込んだ。教授の顔の広さによって必要な資料もかなりスムーズに得られた。
• 就職・進学

  良い
  ほぼ100%の就職率。多くは教員採用試験を受けて教員を目指すが、一般企業への就職も可能。進路相談室もあり、面接の練習などもやってもらえる。
• アクセス・立地

  悪い
  駅やバス停が近いのはいいが、校門を入ってから定年坂という坂道が続く。講義室に行くまでの距離が長いのが辛い。
• 施設・設備

  悪い
  校舎が新しくなって、環境事態は良くなったが、学部によっては実験設備が古かったり充実してない部分もあった。
• 友人・恋愛

  良い
  女子の割合が高く、他の学部に比べたらきゃぴきゃぴしていたが、みんなと一緒に調理実習をしたり洋服を作ったりするのが楽しかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校、中学校の教員を目指すための専門科目の知識の獲得と、教育実習による実践演習を主に取り組む。
• 所属研究室・ゼミ名
  幼児教育学
• 所属研究室・ゼミの概要
  幼稚園の教育のシステムやこれからの幼稚園のあり方などについて考える。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  宇部進学教室
• 就職先・進学先を選んだ理由
  塾業界で就職しようといろいろ面接を受けていたところ、宇部進学教室の人事の方がとても親しみやすく、アットホームな雰囲気で接してくださったから。
• 志望動機
  幼稚園の免許を取得できるから。幼児教育学科はレベルが高くセンターで失敗したため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  鳥取予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策と家庭科に関する教員採用試験の問題を解いた。

在校生 / 2014年度入学

音楽の勉強をするのにとても恵まれています

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学ぶ楽器に違いはあっても、みんなで切磋琢磨したり協力したりとても充実した学校生活を送ることができると考えたからです。
• 講義・授業

  良い
  それぞれの授業に専門の先生が授業を行い、資料とうもしっかりそろっているため、理解しやすい授業内容となっているからです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  音楽でもさまざまな研究の対象があり、迷うほどである。しかし、少し他のこととの関連と考えると独立しているように感じる。
• 就職・進学

  良い
  就職については大抵教職につくことが多いが、その他にも一般企業などの仕事につくひともおり、幅広いと感じている。
• アクセス・立地

  普通
  電車が普通電車しか止まらず、若干不便だと感じる。山のなかに立地しており、駅から少々距離がある。まわりにお店は少ししかない。
• 施設・設備

  普通
  練習室が完備されており、自由に使える。しかし、エアコンのききが悪いという部屋もある。施設が増築や改築中であり、まだ工事中である。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ学科や違う学科の人と仲良くなれる機会が多いと感じている。学校内でカップルはたくさんいるみたいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  音楽関係で、楽器の演奏や新たな知識を補っていきます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小学校の教員免許をとりたいという希望があったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いたり、学校で解いた問題の復習をしてました。

在校生 / 2012年度入学

教員になるにはとても良い環境です。

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成過程であるため、将来教員を目指す人には良い大学です。他の大学の教育学部より、専門的な授業も多いと同時に実践や研究がしやすいような環境が整っています。やるべきことは多いですが、目標がはっきりしている人にとっては充実した学校生活を送ることができます。
• 講義・授業

  良い
  学校現場に出た際に役立つ力を付けるために、演習や実践形式の授業が多いです。大変なことも多いですが、先生方は親身に学生からの質問に答えてくださるため、とても力が着きます。また、講義の中でも、近所の学校にお邪魔して授業を見学させていただくことも多く、現場に触れながら学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各教科こどにたくさんの研究室があり、自分の興味に合わせて選ぶことができます。しかし、教授によって、フォロー体制に差があるように思うので、自分にあった研究室を選ぶ必要があると思います。
• 就職・進学

  良い
  キャリアセンターが教員採用試験対策の講座を無料で開いてくださっており、しっかり勉強をすることができました。また、大学にたくさんのボランティアの募集がくるため、教員を目指す人に限らず、一般企業を目指す人やの公務員を目指す人もたくさん利用していました。先生方はいつも時間を惜しまず、相談を受けてくださいました。
• アクセス・立地

  普通
  山や田んぼなど自然の多い場所に立地しています。しかし、学校の前にJRの駅と西鉄バスの営業所があるので、交通で困ったことはありません。飲食店はたくさんはありません。そのため、よく一駅進んだところで集まったりしています。
• 施設・設備

  良い
  最近、図書館や一部の講義棟が新しくなり、きれいで便利になっています。山の斜面に校舎が建っていおり、上り坂があるので時々しんどいです。板書の練習ができる黒板や自由に使えるピアノの個室など、教員採用試験のときにたくさん練習できる環境が整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  教員養成課程に属する多くの学生は教員を目指しているため、たくさんの同士に出会えます。多くが努力家で、いつも教育実習や演習の授業ではみんなが助けあっていると思います。学科内でカップルも多く、卒業後にそのまま結婚する人の話もよく聞きます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  わたしは初等国語科なので、国語の授業づくり、実践などの国語教育から古典文学、近代文学、日本語学などの国語の専門的な内容まで幅広く学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  方言研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  わたしは若者の方言の研究をしています。他には自分の出身地の方言の研究をしている人や、談話の研究などをしている人がいます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  いま、必要なコミュニケーション力などの基礎となる国語についての学びたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解く。現代文、古文、漢文の問題集をたくさん解く。

卒業生 / 2014年度入学

自由に専攻を選ぶことができました。

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教育系専門の大学でしたが、私が通っていた学科は免許を取る、取らないかということ、専攻する科目を選ぶことができたので、自分の学びたい分野に絞って勉強をすることができました。キャンパスも、自然に囲まれており、伸び伸びと学習することができました。
• 講義・授業

  普通
  先述した通り、専攻科目を選ぶことができたので、自分の学びたい分野に絞って勉強することがでしました。教員免許を取ると、取得すべき単位が増えるので大変ではありましたが。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室によって、研究レペルが異なるのはどの大学でもあることですが、私が所属していた研究室は広い分野から研究内容を選ぶことができたので、生徒によって特に研究レペルは異なっていました。ただ、どの教授も生徒の意見を尊重してくださるので、自分の希望を取り入れやすかったです。
• 就職・進学

  普通
  教育大であったため、一般企業への就職のサポートは手厚くはありませんでした。自分での就職活動がしっかりできれば問題ないと思います。
• アクセス・立地

  普通
  駅から近い場所に立地していましたが、丘の上にキャンパスがあったので、通学は大変でした。ただ、自然に囲まれながら勉強することができたので、伸び伸びと学習することができました。
• 施設・設備

  普通
  改修工事が行われているので、キャンパスは綺麗になっています。カフェも校内に何ヶ所かあるので、ゆっくり談笑をするともできました。
• 友人・恋愛

  良い
  よい友人が多かったです。それぞれ目標に向かって頑張っている子が多かったので、よい交友関係を築くことができました。また、大学全体の人数が少ないので、他の学科の生徒とも仲良くなることができました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  アメリカの歴史と文化との関わりについて学習しました。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  教育産業の会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学で培った教育に関する知識を生かしたいと思ったため。
• 志望動機
  高校の先生からの薦めがあったため。そこでオープンキャンパスに行き、志望校がかたまった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策を中心に行った。わからない問題は学校の先生に質問していた。