奈良教育大学の口コミ 高い評価順 [p.2]

在校生 / 2012年度入学

教育に関する事柄が豊富です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している人にとってはとてもいい大学だと思います。周りの人のほとんどが教師を目指しているのでお互いに高めあうことができる環境です。学生の自主性を重んじているため、自ら積極的に学ぼうとする姿勢でいないと最悪な結果を招く恐れもあるため、一生懸命勉強に向き合う気持ちが十分に必要です。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する講義がとても多く、履修を組んでみると必修科目だけでほとんどの時間が埋まります。教育関連の必修科目が無い時間でも専門教科の講義が入ってくるため、「毎日、毎時間、講義を受ける」、ということが普通です。専門教科の講義は、他大学よりもゆっくりとしたペースで進んでいきますが、内容自体はきちんと深い部分まで学ぶことが可能です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育大学ですが、教育に限らず専門分野で最先端の研究をされている教授もたくさんいらっしゃいます。また、ゼミの教授との距離が近いため、質問などがあればどんどん聞きに研究室を訪れる、ということもできます。
• 就職・進学

  普通
  教育大学であるため、ほとんどが教師を目指しており、大学側も全力でサポートしてくれるので、教職に就く割合がとても高いです。次いで、より自身の研究を深めるために大学院に進学する人もいます。
• アクセス・立地

  普通
  大きな駅からは徒歩で20～30分、バスで10～15分ほどです。奈良公園がとても近く、野生の鹿が構内に遊びに来ることもあります。
• 施設・設備

  悪い
  構内の一角に付属小学校があります。そのため、児童の声を聞き、意欲を高めて勉学に励むことができます。最近図書館が改装されて、より綺麗で利用しやすい図書館になりました。
• 友人・恋愛

  良い
  規模のあまり大きい大学でないため、学内の多くの人と知り合うことが可能です。また、奈良・大阪から来ている人が多いですが、その他の都道府県から来ている人も結構多いため、様々な地域の文化を知ることもできます。留学生もたくさんいるため、海外の文化にも触れ合えます。また、恋愛についてですが、学内にはカップルが多く存在しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職に関する基礎基本の知識や技術について学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  花木ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  数学の幾何学や数学教育についての研究ができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  教職に就きたいという思いで、教育に熱心である教育大学を志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用しておりません。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問と高校で使っている教科書や問題集の問題を徹底的に解きました。

在校生 / 2012年度入学

専門性を高めるためには良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門性を高めるために、机上の空論ではなく、実践的な学びが多くて、現場に出た時に困らないような大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  同じ志を持った仲間と、四年間を共にするので、活気に溢れる良い環境で学ぶことができている自分がいるから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の教員が取り組んでいる研究の手伝いなどは全くなく、教員が自分のしたいことを尊重してくださるので、主体的に動いて研究活動ができる。
• 就職・進学

  良い
  地域以外にはネームバリューが強くないものの、志のある人間が集まっているため、就職の実績は高いものとなっている。
• アクセス・立地

  良い
  古都の環境を存分に味わえる奈良駅から歩いて行ける距離にあり、世界遺産に囲まれた地区で学ぶことができる。
• 施設・設備

  良い
  数年前までは古い校舎が目立っていたものの、近年は他大学にない新しい研究に取り組んでいるので、予算を多く配当してもらっている。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を目指す人間がほとんどなので、基本的に自分のことを受容してくれる人間が多く、人格者にあふれている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための、基礎知識を学んだり、実践的にどんなことが行われているか学校外での学びも多い。
• 所属研究室・ゼミ名
  長友ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  持続可能な発展的教育の理論を学ぶことができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学校教員になりたいと思い、自宅から通うことができる距離にあったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問はあまり触れず、たくさんの大学の過去問に取り組み応用力をつけようとした。

在校生 / 2015年度入学

専門教科を主にし教員に必要なことが学べる

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員に本気でなりたいと、思っている人にはぴったり。奈良の中心地にあるので歴史に興味があるひとにもおすすめ。小規模なのでたくさんの出会いを求める人には向きません。
• 講義・授業

  普通
  だいたい授業が同じひとは同じ違うひとは全然違うので仲がよくなり、授業中しゃべってしまうのがいけません。授業は素晴らしいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  能力的にうけつけてもらえない研究室がある。しかし、素晴らしい先生があつまっている。逆に努力することができていいかも？
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に受かるひとの確率が高い。就職のための相談面接も充実している。小規模なのでたくさんみてもらえる。
• アクセス・立地

  良い
  奈良の観光地どまんなかにあるから。まわりに大学がたくさんあるから。大阪京都にも近く、あそびにいける。
• 施設・設備

  良い
  小規模なので移動にこまらない。施設は古いがトイレなどきれいな部分もある。大学敷地内に鹿もいるし小学校もあって素敵
• 友人・恋愛

  良い
  小規模なのでみんなと仲良くなることができる。食堂も小さいので割りと顔見知りが増える。そこから始まる関係もたくさんある！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  音楽の歴史や音楽の先生の将来的立場ピアノ声楽合唱などの専門的部分。教員になるために必要な知識と理解
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  音楽を専門的に学びたいのと、教員になるために必要なことをしっかり学びたかったため。小学校免許中学校免許高校免許すべてとれるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  地方の塾
• どのような入試対策をしていたか
  センターだけだったため過去問よりもとにかく基礎をくりかえした。実技はセンターが終わるまでは毎日一時間以内で終わらせ、センターが終わってから一日中実技の対策をした。

卒業生 / 2007年度以前入学

教授との距離が近い

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  卒業すれば小、中学校の教員免許がどちらももらえます。また、卒業に必要な単位にプラス２単位で高校の免許も取得できます。小学校の先生にしかなる気がない人も中学校の教科の授業を受けないといけないので、専門的な教科の授業は単位をとるのに苦労している友達もいました。
• 講義・授業

  悪い
  予習は特に必要ありませんでした。きちんと毎回授業に出て、復習をしていれば単位を落とすようなことはめったにありません。
• アクセス・立地

  悪い
  大学の目の前にバス停はありますが、最寄りのＪＲ、近鉄の駅からは歩けば30分くらいかかります。最寄駅からバスだと15分くらいですが、観光地なので、バスがよく混むのと、渋滞するので、下手したら歩いたほうが早いことも年に数回ありました。
• 施設・設備

  普通
  数年前に改築していたので、建物はそこそこきれいだと思います。３階なのに通路を渡ったら２階にいてる、みたいなところもあって、最初は覚えるのに苦労した記憶が有ります。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的な人が多いですが、基本先生になりたい人が集まっているのでみんな親切で話しやすい人が多く、すぐに友達ができました。大学時代から付き合って結婚した友達カップルも多いです。
• 部活・サークル

  普通
  これといって特筆することはありません。私自身、部活やサークルには入っていませんでした。頑張りたい人が頑張れる環境であったようには思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育全般。模擬授業など、実践的なものも多いです。
• 所属研究室・ゼミ名
  解析学河上研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  新しい、生きた数学の研究。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  奈良県中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  中学校の時からの夢で、そのためにこの大学に入ったから。
• 志望動機
  専門性を身につけたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  基本は教科書です。教科書を何回も、隅から隅までやりました。

卒業生 / 2014年度入学

濃い4年間を過ごすことができる。

2020年12月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  充実した4年を過ごしました。二回生までは基礎的な教養を身につけて、三回生から主に自分がしたい専門の教養をつけていきます。
• 講義・授業

  良い
  自分がしたい専門の勉強が深くできます。環境も整っています。実践ができる授業もたくさんあります。
• 就職・進学

  良い
  専門の先生がいらっしゃり、サポートしてくれるので安心です。卒業生のほとんどは教師に進んでいます。
• アクセス・立地

  良い
  駅からはバスが数分おきにでており、通いやすい。自然豊かで伸び伸び勉学に励むことができる。
• 施設・設備

  良い
  上記の通り。ただ冷暖房環境その他私立ほどよくはない。最低限のものは充分にあります。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ志しをもつ仲間が沢山います。いろんな府県からの人がいるので、本当に楽しい。
• 学生生活

  良い
  いろんなサークルがあります。他大学ともつながりが多く、たくさん友達作れます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的に、教育について。知識的なものから、実践的なことまで。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教師
• 志望動機
  教師を目指していたから。センター試験の点数も考慮に入れて決めました。

卒業生 / 2009年度入学

教員採用試験対策が充実しています

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい方にとって実践的な学びができる大学です。少人数で授業が行われるので、自分の考えや意見をまとめる力、深める力を養うことができました。そのおかげで、教員になった今でも、多角的な視点で仕事をすることができています。
• 講義・授業

  良い
  少人数で行われるので、先生方とのやりとりがとても容易にできます。また、論文指導もとても丁寧です。課題は多いですが、どれも採用試験を見越して出されていたものだと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  １つのゼミにつく学生の数が少ないので、ゼミ生で互いに協力することができます。お互いの研究内容を把握できている分、参考文献の教え合いなどよくありました。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験にむけて、集団面接、個人面接の練習があります。大学の先生方が試験官となり、実践練習を行います。一人一人に対しての的確なアドバイスを頂きました。また校長先生を経験された方が、面接についてのアドバイスを個別にしてくださいます。
• アクセス・立地

  良い
  近鉄奈良駅からも、JR奈良駅からもバスで5分ほどで行くことができます。奈良公園の近くにあり、四季折々の自然を感じて学ぶことができます。
• 施設・設備

  良い
  学食が新しくなっています。またパソコン室にはたくさんのパソコンや印刷機があるので課題を学生みんなでやることができます。夜遅くまでパソコン室は開いているので便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  課題は多く、専門的な内容でとまどうこともありましたが、学生同士ではげまし合えたり、先生方に助言して頂いたりととても幸せな学び場でした。4年間の学びのおかげで、採用試験では２つの県で現役合格をすることができました！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語の教授法や、生徒指導の実践練習などを学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  佐藤研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  英語の効果的な教授法を研究をしていました。たくさんのテーマがあり、楽しいゼミでした。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  公立中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  公務員で安定していると考えていたし、親の希望でもありました。
• 志望動機
  中学校の英語教員になりたかったため、専門的に学びたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  英作文の練習をたくさんして、学校の先生に毎日添削をしてもらいました。

卒業生 / 2017年度入学

先生のたまごの育成機関

2023年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  個性的で魅力的な教授がたくさんいます。社会人になってからもふと「あの時あの先生が言っていたな」と思うことがあるほど、実りある学びができました。
• 講義・授業

  良い
  小規模な大学なだけあり少人数で受講する授業が多く、きめ細やかな指導をしていただいたと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験前は個別やグループで面接指導をしてくださったり、教採セミナーがあったりと、非常に手厚いサポートをしていただきました。その反面、一般就職にはあまり強くないのではないかと思います。
• アクセス・立地

  普通
  近鉄・徒歩ともに駅から徒歩は厳しいです。自転車かバスを利用することになると思います。緩やかな坂道なので、通学しやすいとは言い難いです。
• 施設・設備

  良い
  建て替えられて綺麗な建物と古い建物の差が激しいです。食堂が一つしかなく、そこまで大きいわけでもないので、新学期など人がたくさん集まる時期は場所取りに苦労しました。
• 友人・恋愛

  良い
  教育大学の性質上同じ道を選ぶ友だちが多く、社会人になってからも仲良くしてくれる友だちに恵まれました。
• 学生生活

  良い
  小規模な大学ですので、サークルの数は少ないと思います。ですが、部活動に一生懸命励めた学生生活でしたので個人的には満足です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成大学なので、先生になることを想定した授業がほとんどです。1年生は概念的なこと、2年生は指導に関すること、3年生は教育実習と自分の専修に関すること(専門性)、4年生はゼミと教採対策と副免許を取る人は教育実習、といったイメージです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  公務員(教諭)
• 志望動機
  自分の小学校時代が楽しかったので、小学校の先生になりたいなと思っていたから。

卒業生 / 2018年度入学

ここでしか学べないものがある！！

2023年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教職を目指している方にはとても良い大学だと思います。教授はとても生徒に対して優しく、友好関係も充実できると思います。
• 講義・授業

  良い
  教師がわかりやすく、丁寧に1から教えてくれるのでとても楽しく講義を受けれます。
• 就職・進学

  良い
  かなりの人が進学実績は良いです。就職も手厚いサポートをしていただけます。
• アクセス・立地

  良い
  キャンパスへのアクセスは良くも悪くもなく普通です。周辺環境は充実してるほうだと思います。
• 施設・設備

  良い
  設備が充実していて勉強面でも心配することはないです。施設は古い所もあるけどあまり気にはならないと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  とても友好的な方が多くてすぐに友達になれます。恋愛関係も何人か見ることはあります。
• 学生生活

  良い
  サークルの数はとても多く何に入るか迷いますがどれもいいサークルだと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員としての知識や考えを教えてもらい、自分の学びたいことを掘り下げていきます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教師として働いています。
• 志望動機
  教師という人を育てる仕事が素晴らしいと思い、自分も立派な人を育ててみたいと思ったからです。

在校生 / 2021年度入学

国語の問題を作ることです

2023年05月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  分からないこともあるけれど何となく続けられそうだなと思いました。まあまあ難しいけど頑張ってやったら意外と行けました。
• 講義・授業

  良い
  分かり安く教えてくれるし何より講義が楽しくなるから良かった
  です。
• 就職・進学

  良い
  学んだことを活かして企業に就職しようとしたけどやっぱり不安だった。
• アクセス・立地

  良い
  歩いて通っている人も居て安全に過ごせている
• 施設・設備

  良い
  少し充実しているか不安だったけど全然充実していました。良かったです。
• 友人・恋愛

  良い
  陰キャですので恋愛は出来なかったけど優しい友達がいっぱいいます
• 学生生活

  良い
  初めてのサークルは緊張したげどみんないい人だったし楽しかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分がしたい教科や色々な勉強を習いましたどれも難しいけど頑張ります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  理由は昔から歴史には興味があってやってみたいなと思いやってみたら意外と出来たからです。

在校生 / 2021年度入学

のびのび勉強できーる

2023年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自由に自分の勉強したいことがのびのびと勉強できる大学です。ここで十分に勉強していれば内定ももらえて、将来心配することは少ないです。
• 講義・授業

  良い
  教授を含め講師の教え方が私にはすごく合っていると思っています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  同じゼミの子と友達になれたり教え合うことができます。
  社会に出ていく上で大切だと思います。
• 就職・進学

  普通
  講師によってサポート対応は違ってきますが、しっかり対応してくれる講師を見つけるとわかりやすく教えてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  季節によって紅葉が見れたりします。特別きれいなわけではないですが、雰囲気は好きな人は凄く好きだと思います。
• 施設・設備

  普通
  時間ごとに講義室やホールが借りれます。お金もそこまで高くないので気軽に借りることができます。
• 友人・恋愛

  良い
  大学の友達には楽しい人ばかりしかいなかったです。青春してんなぁって感じでした笑
• 学生生活

  良い
  イベント事や行事が好きな人にはおすすめ。大規模なものではないが十分楽しめます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  まったく興味のない内容でも学んでいくと徐々に面白くなっていきます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  きれいすぎるところもな～と思い、自分分の雰囲気にあった大学を選ばせてもらいました。のびのびと勉強できる環境を与えてくれるところにしようと思いました。