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芦屋大学
出典:Ofg
芦屋大学
(あしやだいがく)

私立兵庫県/芦屋川駅

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偏差値:35.0

口コミ:★★★★☆

3.75

(69)

臨床教育学部 教育学科 口コミ

★★★★☆ 3.76
(26) 私立大学 2178 / 3567学科中
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2621-26件を表示
  • 男性在校生
    在校生 / 2016年度入学
    2020年01月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 3| アクセス・立地 2| 施設・設備 2| 友人・恋愛 4| 学生生活 3]
    臨床教育学部教育学科の評価
    • 総合評価
      普通
      自分の芯をもって、専門的に学ぶことを考えればとてもいいと思います。
      迷いがあるならば、他の大学も見てみるといいと思います。
    • 講義・授業
      普通
      学部ごとの授業で満足度に差があります。
      先輩や同級生からこの授業はいいか。などすれば自己スキルアップの場になると思います。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      3年からゼミが始まりますが、自分の専門としたいゼミに入れたので満足です。
    • 就職・進学
      普通
      企業等の就職に対して、すべてをサポートとはいきませんが、
      自分の夢や目標に向かっての支援はしてくださります。
    • アクセス・立地
      悪い
      通学のしやすさは、バス通学で不便なことを考慮して星二つです。
    • 施設・設備
      悪い
      パソコンルームが増えたりと、年を追うごとに変化してきていますが、他大学と比較するとまだ不満が残ります。
    • 友人・恋愛
      良い
      友人関係は部活動内だけではなく、他の部活動とも交流があるので友人関係は満足です。
    • 学生生活
      普通
      学園祭やスポーツ交流会などイベントに関しては充実していると思います。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年は教育に関する基礎的なこと
      2.3年は応用的な範囲に入り
      4年は教採に向けた学びがメインです。
    • 学科の男女比
      6 : 4
    • 志望動機
      中学から体育の先生になりたいという夢があったから志望しました。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:615434
  • 男性在校生
    在校生 / 2016年度入学
    2019年11月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 3]
    臨床教育学部教育学科の評価
    • 総合評価
      普通
      良くも悪くもいい学科だなとおもいました
      先生たちも面倒見がよく
      勉強もとてもわかりやすくて大変よかったです
    • 講義・授業
      普通
      ほんとうにいい先生ばっかりでした
      授業もわかりやすくとてもよい大学でした
    • 就職・進学
      普通
      学んだことを活かせるため色々ありましたが
      とてもいいサポートでした
    • アクセス・立地
      普通
      芦屋までいきそっからバスのるのがとても
      大変でした環境はよかったです
    • 施設・設備
      普通
      トレーニングルームや図書室と色々あるため
      調べたり、鍛えたりできたのがよかった
    • 友人・恋愛
      普通
      友人関係はすごく充実してました
      めちゃくちゃいい人ばかりで最高でした
    • 学生生活
      普通
      イベントなどはとてもよかったです
      サークルはもっといろいろあった方が良かった
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      身体のことや栄養バランスや
      いろいろなことを学び興味のあるやつをうける
    • 学科の男女比
      6 : 4
    • 志望動機
      体育教師になりたくて
      ここの大学なら免許が取れるときいたので。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:581684
  • 男性卒業生
    卒業生 / 2010年度入学
    2017年04月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 2| アクセス・立地 4| 施設・設備 -| 友人・恋愛 -| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    臨床教育学部教育学科の評価
    • 総合評価
      普通
      先生との距離もちょうど良く、とても勉強しやすい環境だと思います。スポーツコースを専攻していたのですが実習も充実していてとても良かった記憶があります。
    • 講義・授業
      普通
      先生にもよりますが、どの先生も基本的にとてもいい先生でわかりやすいです。専門的なことをわかりやすく楽しく教えてくれます。先生との距離もちょうどのがこの学校のいいところだと思います。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      自分で興味のあるものを選ぶことが出来るので、専門分野出会ったり!興味のあるものを伸ばすことが出来ると思います。さらに深くものを知ることも出来るので私自身とても良かったと思います。
    • 就職・進学
      悪い
      私は教員採用試験1本だったので企業の方はよくわからないいのですが、教員採用試験の勉強をする際就職部の先生方が協力して下さって、とても良かったです。就活の場合も、同じだと思います。
    • アクセス・立地
      良い
      駅から少し距離があるのですが、学園バスが阪急芦屋川駅、阪神芦屋駅、JR芦屋駅から定期的に出ていてとても便利です。
    その他アンケートの回答
    • 就職先・進学先
      教員採用試験を受けたのですが、講師をしながら教員採用試験を再度受けました、今教師として働いています。
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    3人中0人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:327772
  • 男性在校生
    在校生 / 2012年度入学
    2016年10月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 2| 施設・設備 1| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    臨床教育学部教育学科の評価
    • 総合評価
      普通
      先生方もよく色々学べた。
      教員になるための勉強なので
      いまの教育の現場なども理解できる。
      なのでいいと思う
    • 講義・授業
      良い
      講義はまえむきに生徒が授業をうけ
      先生もそれに応えれるよに
      してくれてたので理解もしやすく
      意味のある講義だった
    • 研究室・ゼミ
      普通
      スポーツしてるので良かった。
      さいごまでサポートもしてくれて
      一つ一つ指摘くれた
    • 就職・進学
      普通
      最後までサポートしてくれた。
      いろんな案をだしてくれて
      選択(与えてくれたので良かった
    • アクセス・立地
      悪い
      学園バスなので不便。
      1本のりおくれると
      授業に間に合わない
    • 施設・設備
      悪い
      食堂はせまい。
      それ以外でもほかの大学よりは
      負けているイメージ
    • 友人・恋愛
      普通
      人は多いので充実できる。
      いろんな学科、部活の
      友達ができる
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教員の勉強。
      教員を目指してる方には
      いい学科だとおもう。。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:261056
  • 男性卒業生
    卒業生 / 2013年度入学
    2019年12月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 2]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    臨床教育学部教育学科の評価
    • 総合評価
      普通
      非常に自由な大学です
      単位を取るのもそるほど難しくないと思います
      勉強をがっつりと言うよりは
      部活動や交友関係などの面で
      いい大学だと思います
    • 講義・授業
      普通
      さまざまな講師の方から充実した授業が受けられます
      多人数での授業も多くないので
      講師の先生方との距離も近いです
    • 就職・進学
      普通
      生徒数が多い学校ではないので
      一人一人その人にあったサポートをしてくれます
    • アクセス・立地
      普通
      高級住宅街の中にある学校です
      徒歩での通勤はかなり厳しいので
      大学で用意されているバス
      または車などでの通学になります
    • 施設・設備
      普通
      校内自体はあまり大きくありません
      学科に合わせた施設というのは
      あまりないように感じます
    • 友人・恋愛
      普通
      部活動をしていましたが
      友人などで苦労したことは
      ありません
      どの学科の人とも仲良くなれると思います
    • 学生生活
      悪い
      サークル自体多くある学校ではないと思います
      文化祭はあまり期待できないです
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年次はさまざまな分野を学びます
      2年次からゼミがスタートします
    • 学科の男女比
      6 : 4
    • 就職先・進学先
      高校教師
    • 志望動機
      高校時代の教師に憧れ
      自分も教師になりたいと思い
      志望しました。
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    投稿者ID:603099
  • 女性在校生
    在校生 / 2020年度入学
    2021年08月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 1| 就職・進学 2| アクセス・立地 2| 施設・設備 1| 友人・恋愛 3| 学生生活 2]
    臨床教育学部教育学科の評価
    • 総合評価
      悪い
      4年のうちにゆっくり単位とっていけば問題ないですし、資格もとれるし、とてもいいと思います。結構的確に教えて貰えるし、先生もフレンドリーなので聞きやすいです。
    • 講義・授業
      普通
      基本実習が多いですが、こういうご時世なのでリモート授業の方がメインになってきています。
    • 研究室・ゼミ
      悪い
      私はまだなのでここについてはまだ分かりませんが充実していると思います。
    • 就職・進学
      悪い
      1人1人しっかり見てくれるし、マンツーマンでサポートしてくれるものもあるので良きかと。
    • アクセス・立地
      悪い
      駅から学校までバスがあるのでそれに乗っていつも登下校しています。学校の周りは高級住宅街です。
    • 施設・設備
      悪い
      古びた病院みたいな感じです。笑
      でも、中はそんな古くないですし、設備などははまあまあいいと思います。
    • 友人・恋愛
      普通
      サークルや部活でも友達はできますし、普通に授業でも実技とかあったらそこで仲良くなることが多いので、友達は結構増えますね。
    • 学生生活
      悪い
      種類がいっぱいあります。イベントもこのご時世なので私はやったことないですが、文化祭など楽しいと先輩から聞いたことがあります。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      最初はほんとに基礎的なことからたくさん学んで、学年が上がるにつれて実技が増えていくので最初からしっかり学んでいた方が後々有利だと思います。
    • 学科の男女比
      7 : 3
    • 就職先・進学先
      まだ、決まっていないので、徐々に決めていきたいと思っています
      なにかヒントがあればいいんですが、なかなか見つからないですけど、笑
    • 志望動機
      私はスポーツが好きなのでここに入りました。また、自分が学んだことを他の人に伝えていきたいという理由で志望しました。
    感染症対策としてやっていること
    オンライン授業がほとんどで実技が必要なものは対面授業が行われています。
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    5人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:770661
2621-26件を表示
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基本情報

所在地/
アクセス
電話番号 0797-23-0661
学部 臨床教育学部経営教育学部

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