大阪大谷大学教育学部の口コミ[p.9]

卒業生 / 2010年度入学

良くも悪くも呑気な大学。

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  賢い大学ではないが選択するゼミによっては教採を余裕で通過できるところがある。賢くはないが教鞭を振るいたい者には勧める。
• 講義・授業

  悪い
  指導に関しても教授によりけり。充実している講義もあれば適当なものもある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  これも同様に教授によりけり。自由なところ、厳しいところ、甘いところがある。
• 就職・進学

  悪い
  小さい大学のためサポートはそれなり。しかし就職先も相応。期待はしないこと。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎。山。コンビニしかない。大学付近は畑田圃コンビニで娯楽はない。
• 施設・設備

  普通
  施設も相応。図書館に関しては眼を見張るものがある。入り浸ってもいい。
• 友人・恋愛

  普通
  まあまあ。学部によっては可愛い子もイケメンもいる。友人に関しては最初が肝心で、運要素もある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部のためひたすら教育関係を学ぶ。それ以外は自分で学ぶ。
• 就職先・進学先
  事務職。楽に働いている。

卒業生 / 2010年度入学

学びあえる場

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  全体的に授業の内容が薄かったように感じます。もっと実践的な講義を望みます
• 講義・授業

  悪い
  実践的な講義をして欲しかった。現場に役立つ内容が知りたかった
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの担当の先生は親身になってよく話を聞いてくれた。しかし現場の経験がない方のため、参考になりにくい部分もあった
• 就職・進学

  普通
  男子が初めてということもあり、前例が無いため手探りであった。
• アクセス・立地

  悪い
  遠い。駅から遠く通学が大変であった。周りに遊べる場所もなかった
• 施設・設備

  普通
  通学中に施設が新設増設されていったため、この評価です。綺麗になって行きました
• 友人・恋愛

  悪い
  先輩との出会いを期待していたが、その機会があまりなく残念であった
• 学生生活

  普通
  創設したため、手探りで行った。大学からの支援は少なかったため、大変であった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  将来教壇に立つための知識、技能を身につける学科。主に小学校。
• 就職先・進学先
  大阪市の小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと、その仕事につくために勉強していたため、それ以外考えていなかった

卒業生 / 2010年度入学

教育、福祉、保育について学びたい人

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  学校は狭いが、その分友達が見つけやすいですよ。教育学科は特に、他の学科よりも真面目、明るく、社交的な人が集まっている気がする。とても楽しかったです。教職は大変だからそれなりの覚悟をもってきたほうがいい。
• 講義・授業

  普通
  講義にもよるが、友達がいないと厳しいかもしれない。グループワークや、課題も知り合いがいないと完成させられない場合もある。専門の必修科目は絶対に役に立つ。プリントもとっておいたほうがいいかもしれない。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  実習が多いのでゼミの集まりは少なかった。プレゼンとかはみんなで協力してやる。情報交換できていいと思う。選ぶ先生はよく考えて。
• 就職・進学

  悪い
  センターに通うしかない！センターの人は不愛想な人もいるけど、優しい人もいる。学校だけに頼らないで自分で探したほうがいい！
• アクセス・立地

  悪い
  ど田舎。通うのに一時間以上かかって大変だった。乗り換えは天王寺なので、天王寺でみんな集まって遊んでいた。
• 施設・設備

  悪い
  図書館がお気に入り。食堂は足りない気がする。でも安くておいしいです。パソコンを使える部屋が少ないのでパソコンは絶対ないと無理。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学科に入ってよかったと思う。みんな優しいし、教育の道を目指す人たちだからみんなしっかりしている。みんな立派に教師になって頑張っている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年で、一気に必修をとったのでいらない授業やどうでもいい授業もよくわからないものもあった。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  保育士
• 就職先・進学先を選んだ理由
  保育士になりたくて資格をとったのでよかったとおもう。
• 志望動機
  教育系で、なおかつ保育、心理学、福祉を学べるところを探していた。家からは遠いが、やりたいことがあったので。
• 利用した入試形式
  ＡＯ入試
• どのような入試対策をしていたか
  一般や推薦で入れるとは思っていなかったので、ＡＯで受かる気で受けた。

卒業生 / 2010年度入学

特別支援教育を学ぶには良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している人にはとてもいい大学だと思います。周りの友達も同じ目標を持っているのでやる気がでたり相談もできたりします。そのなかでも特別支援教育を学ぶには一番いい学校でした。特別支援教育を学ぶ環境がとてもよく、教授もすごい人で、実際に障害のある子と関われる授業があるのですがその授業がとても素晴らしいし、いい経験になりました。教師になってもならなくても、これから生きていく上で大切なことを学べ、見方も変わりました。何事も決めつけず、相手の気持ちになって考えられるようになりました。
• 講義・授業

  良い
  免許取得を考えてる人は、よその大学と違いとらないといけない講義の数が多い大学ですが慣れてしまえば大丈夫です。
  そのぶん多くのことを学べ、多くの先生と出会えるのでさまざまな将来の可能性が増えると思います。私は特別支援教育を学ぶにはこの大学が一番だと思います。知識を蓄え実際に関われる授業はわたしの考え方もかわったし自信もつきました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大学との繋がりや先生の繋がりで大学外での活動もあります。ボランティアに行く学校もたくさんあり、興味があることを話してみると助けになってくれます。ゼミによっては採用試験へ向けての勉強会も多くあり、模擬授業、面接練習としっかりやってくれるので心強いです。
• 就職・進学

  良い
  わたしの周りは教員になる人が多かったですが、就職もたくさんいました。就職課の人もいい人ばかりで親身になってくださいます。公務員になれる人と講師になる人がでますが
  就職してから試験に合格し公務員になる人がたくさんいてるので大丈夫です。
• アクセス・立地

  悪い
  すごく田舎にあります。坂も多いのでなかなかハードです。和歌山出身者が多かったです。駅から大学までは早歩きで１０分かかりそれから教室まで行くのが結構大変です。
  近くにセブンイレブンがあるのでみんなそこに殺到します。
• 施設・設備

  普通
  図書館は他の大学と比べ本の数がたくさんあります。ピアノの練習室が個室で１０室きれいにあります。食堂は３つあります。
• 友人・恋愛

  良い
  食堂などで他学部の生徒と関わることが多いので仲良くなります。授業がたくさんあり関わることが多いのでカップルは多かったです。授業のことで悩んだときも助けてくれる仲間がいたのでがんばれました。チームでする授業もあるのでより親密になれました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育について基礎知識から実態、技術を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  小田ゼミ
  田中ゼミ
  岡崎ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小田ゼミ、特別支援学級の生徒が集まって運動会をするときの補助や、模擬授業
  田中ゼミ、自分の考えを外国に行き英語で発表する
  岡崎ゼミ、採用試験対策や障害児保育について
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  専業主婦
• 就職先・進学先を選んだ理由
  旦那さんが、専業主婦を希望したためです。
• 志望動機
  特別支援教育を学びたいと思い特別支援の免許がとれる点
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していません
• どのような入試対策をしていたか
  高校の成績を落とさずあげ続けることをしていました。

卒業生 / 2009年度入学

教育を学ぶために

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部、人間社会学部、文学部、薬学部など学びたい学部ごとに学生が集まってくるので同じ学部での友達は同じ志を持っているので仲良くなりやすく、サークル活動や部活動などでは他学部との交流も持てるので、趣味趣向のあった友達ができるので楽しい大学生活が送れました。社会人になってからも大学での友達は同じ業種についている人も多いので、困ったとき悩んだ時に相談できる仲間にもなりました。
• 講義・授業

  良い
  100人規模、200人規模など大きな教室での講義や10人規模の小さい教室での講義などとる科目ごとに合わせた講義体系なのではじめは戸惑うかもしれないが、受講する中で、なぜこのような講義体系なのかがわかるようになる演習科目なども幅広く、自分の興味のある講義を探すことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室ごとに特色があり、2回生からはどの先生から学びたいかなど考えることができる。先輩などから特色を聞き入ってみるのもそのゼミを知るいいきっかけになるかも。
• 就職・進学

  良い
  就職に対して意欲的な人には就職課からのサポートを手厚く受けることができる。大学は高校までと違ってホームルーム教室などが存在しないため、様々な掲示板での連絡なので、しっかり見落とさず自分自身で行動することが大切。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からは徒歩10分程度と立地はまぁまぁ良いですが、そこまでのアクセスが少し不便です。特に近鉄沿線の学校なので乗り換えが多いくなる人が多かったです。学生専用の下宿なども多く存在しているので、一人暮らしを始める人も多かったように思います。
• 施設・設備

  普通
  薬学部はできてまだ新しく薬学棟は綺麗で新しい印象です。学食も学内に3つあり、好みや講義場所などで多くの学生が集まります。その他にも広場やベンチなども多数存在するので、仲良くなった友達とも楽しく過ごす場所でした。
• 友人・恋愛

  良い
  4年間学んだ学校生活では、多くの友達もでき、社会人になってからも一緒に過ごすことが多いかけがえのない友人ばかりでした。違う学部の友達もいて、サークル活動や部活動で仲良くなりました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部では、主に小学校免許を取得することが主でしたが、その中で特別支援免許、中学校国語の免許も取得することができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  中野ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校算数を主とした研究室でした。日々、学校で行う授業の模擬授業や教え方など様々なことも行いました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと先生になりたくて、教育学部を選びました。今はその念願が叶い先生をしています。
• 志望動機
  オープンキャンパスに参加し雰囲気のいい大学だと思いました。先輩も快く学内を案内してくれて、学校生活や講義内容なども詳しく教えてもらいました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  前年度の出題傾向をみて、的を絞った勉強をこなしました。

卒業生 / 2009年度入学

静かな環境の中で勉強できます

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいと思う気持ちがあればいくらでも学べる場を提供してくれる大学でした。すべては、自分のやるき次第。４年間で、それ以上の学びを手に入れることができると思います。
• 講義・授業

  良い
  保育・教育・福祉。社会人となって、学生生活で学んだことがこれほど、社会に役立つことができるのかと感謝することが多い内容であったと思います。
• アクセス・立地

  普通
  大学以外に何もなく、勉強する環境としては、これ以上ないといえるぐらい静かな環境の中で勉強することができます。
• 施設・設備

  良い
  比較的きれいな建物。敷地の中も十分な広さがあり、食堂などの施設も充実している。静かな環境で、勉学に不自由ない施設が用意されている。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標を持った、友人に出会うことができ、社会人になってからも相談しあえる仲間である。同じ夢に向かって時には励ましあい、時には助けあい、今しか味わえない人間関係を築くことができました。
• 部活・サークル

  良い
  バイトを楽しむものもいれば、部活やサークルに励むものもいる。最後の集団生活のなかで、大学生だからできることがたくさんありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  赤ちゃんからお年寄りまで、すべての人に必要な保育・教育。福祉を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育心理学研究
• 所属研究室・ゼミの概要
  人の心の中を研究できます
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼稚園の先生になるのが夢だったから
• 志望動機
  資格がたくさん取れます
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問の繰り返して解きました

卒業生 / 2008年度入学

ピアノの練習をする場所が豊富

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  立地条件が悪い為、行きたくない気持ちになる。市内から遠い。ですが教養を学ぶには良い環境ではあると思います。
• 講義・授業

  普通
  講師・先生の良し悪しの差があるようです。生徒の事を思い真剣に教えて下さる先生は少なかったように思いました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  良い先生のゼミはとても倍率が高い。落ちてしまったら怖いが受かればラッキー！特にお金もかかりませんでした。
• 就職・進学

  普通
  部活に入っていたので先輩の話を色々聞くことが出来た。ピアノの先生は最終日まで練習に付き合って下さいました。
• アクセス・立地

  悪い
  市内から遠い。通える電車が近鉄電車1つなので、一度電車が止まってしまった時は帰れず不便だった。敷地内は狭いので移動は楽でした。
• 施設・設備

  普通
  ピアノ練習室が豊富。DVDを無料観覧出来る場所があり、種類が豊富なので空き時間によく行きました。学食も狭いながらに何ヶ所かあり美味しかった。
• 友人・恋愛

  良い
  他学部との合同授業も多々あるので、様々な友人に出会う事が出来たと思います。短大も近いので交友関係が広がる。他学校の人たちとの絡みは自らしないとほぼ無い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士・幼稚園教諭免許の所得の為、それに伴う基礎知識を学び実習を体験。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  保育士になりたいと思い、免許を多数取れる学校を探しており、一度に保育士・幼稚園教諭・小学校の免許が取れる
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2007年度以前入学

教育、福祉のプロを目指せる

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教職や保育士を目指す人にはとてもいい大学だと思う。専門の教員の方も多く、深く幅広く学ぶことができる大学である。
• 講義・授業

  良い
  専門分野の先生が多く、また現場経験の豊富な先生も多くいるのでリアルな話を聞くことができとても興味関心を持って授業に取り組める。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から坂道を歩かなくてはいけない上に少し距離があるので不便である。また、電車の乗り継ぎがうまくいかず時間がかかることがある。
• 施設・設備

  良い
  図書館にはたくさんの本があり、ゆったり過ごすことができる。テーブルもたくさんあるので本を読んだり、課題をすることもできる。
• 友人・恋愛

  良い
  目指したい目標がハッキリしている人が多く、またお互いに切磋琢磨しながら向上していける仲間がたくさんできる。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークル活動も盛んである。部活ではバレーボールが強く盛り上がっていた。新しくサークルを立ち上げる人もいて積極的な人もいた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許や福祉系の免許を取得することができ、個人的には取得するこおができ、個人的には幼稚園と小学校、保育士の免許を取得した。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  公立保育園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教職も保育士の勉強もしたが、保育士の道に進みたいと思ったから。
• 志望動機
  教員免許も保育士資格も取得したかったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文や面接の練習をした

卒業生 / 2007年度入学

教師・保育士を目指す人のとめの学科

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  あまり大きな大学ではないので、学生と教授の距離が近いのは良いところだと思いますが、教師や保育士などを目指している人にとっては、実践的な授業が少ない感じがしました。
• 講義・授業

  普通
  実際に現場を経験された先生の授業はわかりやすくとても勉強になります。ただ、実践的な授業は少なく、講義形式がおおいので現場に出たときに困らないようにするためには自分で積極的にボランティアなどで経験する必要があると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  人気の先生のゼミは抽選で入るのが難しいのでとても悩みました。教師・保育士を目指している人がほとんどなので、ゼミも各教科の専門の先生やピアノの先生、小児科医など幅広く子どもに関わってきた先生がいるのでいろんな選択しがありました。
• 就職・進学

  悪い
  教師の採用試験の合格率はあまり高くなく、本人の努力次第のところもありますが、ゼミによってはかなり採用試験対策に力をいれているゼミもあります。
• アクセス・立地

  悪い
  かなり田舎で自然は多いですが、回りに飲食店がほとんどありません。１人暮らしをするにも最寄り駅付近にスーパーもないので、１駅となりまで行く必要がありました。その点家賃は安いです。電車の本数もかなり少ないです。
• 施設・設備

  悪い
  あまり大きな大学ではないので、大きな大学にあるようなカフェやファーストフードなどはありません。建物自体は比較的きれいで、最低限の施設はあります。
• 友人・恋愛

  普通
  あまり大きな大学ではないので、学科ごとにいつもだいたい同じ人が一緒に授業を受けていたりするので友達は作りやすいと思います。サークル活動も活発なので是非入ってみることをおススメします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼児教育学科だったので、ピアノや絵画なごの実技や心理学や児童福祉などの法律なども学びました。１、２年は哲学や社会学などの共通科目をメインに受けるのであまり保育とは関係のない講義も多かったです。
• 所属研究室・ゼミ名
  うえじょうゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽療法やピアノ専門の先生のゼミです。ピアノの個人レッスンが受けられました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  福祉施設
• 就職先・進学先を選んだ理由
  在学中に障害児教育について学び、そちらのほうに興味を持つようになったので障がい者施設に就職しました。
• 志望動機
  幼児教育と障害児教育を学びたかったので、どちらにも力をいれているこの学校を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  京進スクールワン
• どのような入試対策をしていたか
  試験は現代文のみで、難易度もそれほど高くないので、過去問代を解いて傾向を知るようにしました。

卒業生 / 2007年度入学

教員を目指している方へ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員の資格を取るための専門教科がほとんどなので、教員になると決めている人にオススメです。ただそんなに大きな大学ではないので、設備などの充実度はあまりいいとは言えません。
• 講義・授業

  普通
  特別支援教育に力を入れている学校なので、支援学校の教師を目指している人にとっては役立つ講義が充実していると思います。ただ、教員になるには実践で学ぶことが1番なので、実践的な講義がもう少し多ければ良かったかなと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学生の行きたい分野がハッキリしている学部なので、自分が進みたい道の専門の先生のゼミに入りたいと思うのですが、人気のある先生は抽選で入りにくかったです。
• 就職・進学

  悪い
  教員を目指している人がほとんどなので、みんな採用試験を受けるのですが、あまり合格率が高いとは言えません。本人の努力次第です、
• アクセス・立地

  悪い
  自然は豊かですが、電車の本数は少なく、近くに飲食店やスーパーもほとんどないので、1人暮らしをするには不便でした。
• 施設・設備

  悪い
  それぞれ大きな大学ではないので、最低限の設備は整っていますがそれ以上は特別なにもありません。キャンパスは比較的綺麗です。
• 友人・恋愛

  普通
  数年前まで女子大だったことと、幼稚園教諭や保育士を目指している人が多いので、女性の割合が多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼稚園教諭、保育士の資格を取るための勉強をしました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  社会福祉法人
• 就職先・進学先を選んだ理由
  特別支援教育を学び、障害者の支援をしたいと思ったから。
• 志望動機
  幼児教育や特別支援について学ぶたいと思ったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個別指導塾
• どのような入試対策をしていたか
  国語のみの受験だったので、過去問と国語の勉強。