佛教大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.5]

在校生 / 2015年度入学

大学へ進学しよう！

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  京都で小学校教諭の免許を採るに当たって、単一学部の大学でなく、他にも学部があるので教師になるにあたって、教育学部だけでなく色んな学部の生徒と接する事が出来るのはありがたいです。
• 講義・授業

  良い
  とても、分かりやすく熱心で、教員になりたい目標とする先生が沢山おられる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  卒業生の関わりも多く、実体験なども聞ける機会を先生が持ってくれるので有り難いです。
• 就職・進学

  良い
  教員になるためには最後までキチンと面倒を見てくださいます。先輩方々の生の声も聞けて、実践に役立ちます。
• アクセス・立地

  良い
  駅はないけど、バス移動にはとても便利です。後、二条キャンパスまではJRがあり、二条キャンパスから衣笠まではスクールバスがあるので便利です。
• 施設・設備

  良い
  古い校舎も残っていて、食堂ももう少し綺麗になれば良いかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル活動も盛んで、色んな事を共有できるお友達が出来るので、他府県から入学されても楽しいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生は基礎的な様々な分野の勉強をし、その後、専門的に学ぶことが出来る。

卒業生 / 2008年度入学

先生になりたい！

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと考えている人にはおすすめの大学です。 教育学科は男女比も同じくらいで、講義も和気あいあいとしており、自ら考えたり、グループで発表したりなど、実践的な活動が多いです。
• 講義・授業

  良い
  実際の教育・保育現場で経験されたことのある教授や講師が多いので、より具体的な話やノウハウなどを教えてくれます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育・保育のそれぞれの専門分野の研究室があります。ゼミによって活動は様々ですが、実際の学校や保育園に実習に行くなどアクティブに取り組んでいます。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの方が教員・保育士になっています。もし一般企業に就職を考えている方でも、ゼミの先生は就職サポートをしてくれます。
• アクセス・立地

  普通
  京都駅からはバスで40分くらいなので、少し不便です。一人暮らしの方がとても多く、みんなで集まったりすることもあり、とても充実しています。
• 施設・設備

  良い
  講義室もゼミ室もとても美しく、快適に勉強できます。またカフェも充実しており、ご飯を食べながら話し合いをしたりして、仲を深めています。
• 友人・恋愛

  良い
  学年での仲の良さは教育学科が一番だと思います。 教育に対する情熱も強く、仲間意識も強く、困った時は助け合うというチームワークができています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次・2年次は小学校教諭免許や保育士のそれぞれの必須科目をメインに受講します。 3年次からはゼミを選び、専門的に学びたい研究室を選びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  白石ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教員になるためのノウハウだけでなく、社会全体のことを学べる研究室です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校、幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもの教育にかかわる仕事がしたかったからです。
• 志望動機
  小学校教諭になりたいと考えていたため。実践的な講義や就職率などからこの大学を選びました。
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2007年度入学

大学教員の熱意ある指導が素晴らしかった

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  同じ志を持ち、子どもが好きという共通の思いを抱きながら送る大学生活は、充実したものでした。
  しかし、皆の情熱が強すぎるため、中途半端な気持ちで入った人には、疎外感を感じ落ちこぼれのような立場と気持ちになります。
• 講義・授業

  良い
  大学教員の熱い思いが毎度の授業で感じられ、日に日に思いが高まる大学生活を送ることができました。教育学を学ぶだけでなく、楽しい授業の感覚を教師目線と生徒目線の両方で感じられるのは良かったです、！
• 研究室・ゼミ

  良い
  良いゼミに入れると、その後の３回・４回生の充実はほぼ保証されるが、定員制であるため、人気のないゼミに入る恐れもり、必ずしも充実したゼミで研究できるわけではない人が出てくると思います。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどが教員になり、無事に就職することができました。
  採用試験に受からなくても、教員免許さえあれば講師という形で働くこともできるため、続けているといずれはみんな教諭になれます。
  教員という選択をしない人も、公務員や上場企業など、安定した職につく人がほとんどでした。
• アクセス・立地

  普通
  やや山奥で、場所は坂の上です。千本北大路のバス停から徒歩３分ほどなので大した苦はありませんが、周りに何もないので、大学以外に用事がありませんでした。
• 施設・設備

  普通
  綺麗な棟と汚い棟の差が激しかったように思います。
  そもそも古い建物を長く使い過ぎだと思います。
  しかし今は、二条にも別館ができ、新しい学科もできて、先進的になってきています。
• 友人・恋愛

  悪い
  いい友人には恵まれましたが、日々の大学生活で課題も多く、恋愛というよりかは友達との連携や協力などの絆が強かったです。中にはカップルもいましたが、長続きしているカップルは居なかったような気がします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎知識から基本技術まで様々なことを学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  山口ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  体育教育における思考と技能向上に関する研究ができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  京都市立小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きで、教育に関わる仕事がしたいと思ったからです。
• 志望動機
  子どもが好きで、教育を学びたいと思い、教育学科の初等教育が魅力だったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  京都洛西予備校
• どのような入試対策をしていたか
  高校での授業をしっかり聞き、普段から定期テストでいい点を取るよう心がけました。成績が良かったため、指定校推薦という形で入学できました。

卒業生 / 2007年度入学

現中学校教師

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  総合的に楽しめた。入学式でお坊さんがライトアップされながらお経を詠んでいたのにはいい意味で驚き、なんだかすごいところに来たなぁとワクワクしたのを覚えている。
• 講義・授業

  良い
  教師になりたく教育学科にいたが、その為に必要な知識も勉強もしっかり身に付いた。夢も叶い現在中学校で教師をしている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  特に変わったことをしている訳でもなく、こういうものだろうと思うような感じだった。可も無く不可もなくといったところ。
• 就職・進学

  普通
  この大学に行っているから教師になりやすいとか、確なる率が上がったり優遇される訳ではない。最終は自身の力で突破しなければならない。
• アクセス・立地

  普通
  正直なところ、自然があって伸び伸びと勉強できそうな環境とかではない。街中でもないし田舎でもなくなんでここなんだろうと思うような普通の道路に面して立地している。
• 施設・設備

  悪い
  珍しいものや最新のものを取り入れているような学校ではなかったと思う。必要最低限から少しいいものがあるなといった感じ。
• 友人・恋愛

  良い
  ２６歳になった今でも今付き合いのある一生涯の友人と出会うことができた。周りではカップルも多くいたし、そういう出会いの場としても良かったのではないか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての方法論や法的な内容を学んだ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教員になるために大学へ進学していたから
• 志望動機
  教育に携わる仕事がしたいと考えていたため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  面接練習を学校の先生のもとで行っていた。

卒業生 / 2008年度入学

心理学の基礎を学ぶには良い大学でした。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  普通
  心理学の基礎を学びたいと思っている人にとっては良いところだと思います。　臨床心理士になりたいのであれば、大学院もあります。　大学はそこまで厳しくはありませんでした。　自分のやる気次第だと思います。　優しい環境の中、自分がどれだけ頑張るかだと思います。
• 講義・授業

  普通
  そこまで厳しい講師はいませんでした。　人が多い講義などは、出席代行などができてしまう環境でもありました。　はじめのうちは臨床心理学科はみんなで受ける講義もあり、大教室での講義となるため、後ろの方でサボったりすることもできました。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミは少人数制でした。　担当の講師が一人一人と向き合ってくれるスタイルだと思います。　しかし、卒業論文の完成度も自分のやる気次第だと思いました。　手を抜くと手の抜いた論文になります。　せっかくの卒業論文ですから、気合いを入れて頑張ってください。
• 就職・進学

  悪い
  私自身があまり就職活動をしなかったので詳しいことは言えません。　周りの友人も院に進んだり、就職しない子がいたりしました。　公務員試験対策の講義があったのでそれも受けました。　それで公務員になった友人もいます。
• アクセス・立地

  悪い
  少し辺鄙なところだと思います。　大学には京都市バスで来る人が多かったのですが、立命館大学の近くを通るコースだと、立命館大学の人と同じバスになるのですごく混んでいたりもします。　大学自体はこじんまりとしていて、教室間移動も楽で私は好きでした。
• 施設・設備

  普通
  大学内の設備は悪くないと思います。 様々な建物があって面白いですし、食堂も混みますがご飯は美味しかったです。 休憩スペースもありますし、何より移動が楽であまり焦ることもないと思います。 緑も豊富でしたよ。
• 友人・恋愛

  良い
  私の大学生活はいろいろ個人的なことでたくさん悩みましたが、友人はいつも近くにいてくれたと思います。 今でも繋がりがある友人たちは、私にとってかけがえのない財産だと思っています。 恋愛事は一切ありませんでした（笑）

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学の基礎、歴史、統計学、犯罪心理、児童心理、カウンセリング。
• 所属研究室・ゼミ名
  黒川ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  母子関係と自尊心の関わりについてのテーマで論文を書きました。 ゼミにいる一人一人違ったテーマでした。 ４回生の時の話で、講義はゼミのみでした。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  心理学に興味があり、指定校推薦で入ることができました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  アルゴ
• どのような入試対策をしていたか
  面接のみだったので、面接の練習をひたすらやっていました。

卒業生 / 2014年度入学

遊びも学びも全力で！！！

2020年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部は遊ぶ時は全力で遊び、真剣に取り組む時はとことん真剣に取り組むことができる学部です。先生もそのような性格の人が多く充実したキャンパスライフが送れると思います。
• 講義・授業

  良い
  幼保免許取得者です。
  教育学部の授業は実践も多くて短大とは違い、しっかりとじっくりと幼児教育のことが学べます。
• 就職・進学

  良い
  特別講義も実施され、公立を目指す人にも充実した環境だと思います。
  また、幼保の人は社会福祉学部の先生との関わりもあるので心強いです！
  目指す進路が変わり、一般企業に就職した友人も多いですが、そちらの支援もしっかりしてもらっていたとの事です。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅がなく、バスでの通学になるのでアクセスはイマイチです。
  西院、北大路バスターミナル、出町柳、二条あたりからバスに乗る人が多かったです。
• 施設・設備

  悪い
  狭いながらも部屋は足りているかと思います。広すぎないので大きな大学のように授業に間に合わない…ということはないかと！(笑)
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部はその道を目指している人が多いこともあり、毎年学部でBBQをしたり合宿をしてみんなでゲームをしたりと楽しい行事が沢山ありました！しかもそれは先生関与ではなく生徒のみ自主的にするくらい仲のいい学部です♪他学部とのサークルは少し少なめかもしれません。
• 学生生活

  良い
  毎年鷹陵祭という学園祭があります！アーティストの方がLIVEをしてくれたり芸人さんがきたりと楽しいです！サークルに所属していなくても条件を満たせばお店を出展することもできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年目は教育の行政や原理などの大講義で基本を学ぶと共に、遊びの引き出しを増やせるような実践的な授業も行います。実際に泡遊びをしたり泥団子を作ったりと楽しい授業も多いです！2.3年目は実習やゼミ活動が始まり、専門的なことを学びます。4年目は2万字以上の卒論や就職活動、試験対策を中心に取り組みます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  4年生で共学という環境で幼児教育の勉強をしたくて教育学部が有名なこと大学を選びました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2016年度入学

楽しくしっかり学べる！

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学で勉強をしたいと思っているがくせいにはとてもいい大学だと思います！楽しく学ぶことができ、充実してました！
• 講義・授業

  良い
  とにかくたのしい！！
  はじめは不安で仕方がなかったけど、とてもたのしくすごせた！
• 就職・進学

  良い
  特に不満といったこともなく、実績もいい！
  サポートもしっかりしており、安心できた！
• アクセス・立地

  良い
  通学はバス通学でぼくは通学していた
  電車はすこし遠いため星を4にしました！
• 施設・設備

  良い
  とても充実している！
  綺麗で汚れているということもなくとてもよい！
• 友人・恋愛

  良い
  入学してすぐに友達もでき、その関係がずっと続いておりとても楽しい
• 学生生活

  良い
  サークルには所属していなかったが、イベントはとても楽しく盛り上がれた

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年のときはさまざまな分野を学び、自分が勉強したいの絞ります
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  むかしから先生になりたいと考えており自分にあった学部てがんばれた

在校生 / 2013年度入学

教育、心理学、その他いろいろ

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部に入ってはいますが、教育系の必修単位は教育原論ぐらいしかないので、しっかり心理学を学べます。
  一方で教職系の授業を履修する人も多いので、いろいろな人がいて、価値観が広がります。
• 講義・授業

  普通
  臨床心理学科ではありますが、臨床心理学以外にも教育心理学、社会心理学、犯罪司法心理学、行動分析学、精神医学など様々な分野を学べます。
  TOEIC対策講座や経済学などもあるので、就職したい人でも大丈夫です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは、4回生になってからですが、自分が研究したいテーマに最も近い先生のゼミに入ることができます。他大学では抽選などが行われるようですが、ここは先生がたくさんいるので、ほぼ希望通りになります。
• 就職・進学

  悪い
  キャリアセンターに行く人と行かない人がいるので、サポートは人によって異なります。
• アクセス・立地

  悪い
  京都駅からバスで約40分、ギリギリ京都市内なのでありがたいですが、ちょっと遠いです。
• 施設・設備

  普通
  最近新しい校舎ができたので、かなりきれいな状態です。特に目立ったことはありません。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に入ると友達が増えます。
  学科の必修授業が多く、名前順に授業が分けられるので、前半クラスと後半クラスでは学科の関わりが少なく、学科の人数は60人ちょっとと少ないのですが、知らない人もいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生のときは、心理学や臨床心理学の概論を学び、そこから少しずつ専門的な内容になります。2万字以上の卒論を書く必要があります。
• 就職先・進学先
  大手学習塾

卒業生 / 2008年度入学

佛教大学の臨床心理学科を検討している方へ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  普通
  他の大学に通ったことがないので比べようがないのですが、平均的だと思います。心理学は基礎から学べます。
• 講義・授業

  普通
  受ける人のやる気次第だと思います。大教室だと後ろの方の人はサボったりしているので、あまり後ろの方へは行かない方がいいと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  少人数で濃厚だったと思います。先生の目の行き届きやすいので、やる気次第でしっかり指導してくれると思います。
• 就職・進学

  普通
  私は就職していません。友だちは大学院にすすんだり、公務員になったりしました。これも本人のやる気次第だと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  少し悪いと思います。バスは混みます。いいところはこじんまりとしていて教室移動に時間がかからないところです。
• 施設・設備

  普通
  普通です。可もなく不可もなく。食堂もいくつかありますしご飯も美味しいです。コンビニや文具屋さんもあります。
• 友人・恋愛

  普通
  いい友だちができました。疎遠ですが、連絡は繋がります。恋愛ごとはありませんでした。学科に2、3くみほどでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学の歴史、統計学、認知心理学、犯罪心理学、臨床心理学、カウンセリング、スポーツ、佛教、英語などです。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  フリーター
• 就職先・進学先を選んだ理由
  やりたいことが就職や大学院、公務員ではなかった
• 志望動機
  心理学に興味があり、指定校推薦が貰えたため
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  勉強による試験がなく面接のみだったため、面接対策

在校生 / 2011年度入学

文系寄りな心理科学が学べる学科

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  普通
  学科は特筆していいところも悪いところもありません完全に自分次第ですこの学科に入ることによって実のある四年間を過ごすことの出来る「自分」を引き出してもらえるなんてことはありませんはじめから魅力のある人、入ってから学科とは別のところで魅力を付けた人が存分に輝ける場所ではありますただ、何も持たない人がそのまま過ごしても、何も得ることのない四年間を過ごすだけでしょう
• 講義・授業

  普通
  誰からも魅力的だ！と思えるような講義はありませんどれも無難です無難なので全く悪いところはありませんそれが良いところでしょう
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究施設や研究機材は他大学のそれよりかなり少ないです臨床心理学は他と違い、実験云々ではないので雰囲気は無難です完全に本人次第でいいものにもわるいものにもなります
• 就職・進学

  普通
  半数近くは院に進むことを希望し3分の１は教育学部ということもあり教員希望ですそれ以外が就職に当たります院への進学率はそれなりにいいですただ就職先の選択肢は広くありません
• アクセス・立地

  良い
  大学自体がちんまりしているのでアクセスで困るなんてことありえません最近大学棟がどれもきれいに立て直されているので居心地はとてもいいです
• 施設・設備

  普通
  大学全体が5年ほど前から工事が始まり、今なお一部の施設が工事中ですこれからどんどんきれいになっていくので楽しみにしていてください
• 友人・恋愛

  良い
  心理学を学ぶ学科ということもあり人の内面を大事にした人が比較的多いです。比較的。他の学科よりは穏やかに過ごせるのではないでしょうか

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  カウンセリングを実際学べるのは3回生になってからですそれまでは心理学の基礎をメインにやっていきます早いうちからゼミ「もどき」の授業はあり、そこでは自由に文献研究をできます
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  人の心の奥深さ、広大さにとても興味を引かれたことと、傷ついた方の手助けがしたいという思いを持っていたので臨床心理学科を選びました
• 利用した入試形式
  一般入試