佛教大学教育学部教育学科の口コミ 低い評価順 [p.4]

卒業生 / 2008年度入学

先生になりたい！

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと考えている人にはおすすめの大学です。 教育学科は男女比も同じくらいで、講義も和気あいあいとしており、自ら考えたり、グループで発表したりなど、実践的な活動が多いです。
• 講義・授業

  良い
  実際の教育・保育現場で経験されたことのある教授や講師が多いので、より具体的な話やノウハウなどを教えてくれます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育・保育のそれぞれの専門分野の研究室があります。ゼミによって活動は様々ですが、実際の学校や保育園に実習に行くなどアクティブに取り組んでいます。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの方が教員・保育士になっています。もし一般企業に就職を考えている方でも、ゼミの先生は就職サポートをしてくれます。
• アクセス・立地

  普通
  京都駅からはバスで40分くらいなので、少し不便です。一人暮らしの方がとても多く、みんなで集まったりすることもあり、とても充実しています。
• 施設・設備

  良い
  講義室もゼミ室もとても美しく、快適に勉強できます。またカフェも充実しており、ご飯を食べながら話し合いをしたりして、仲を深めています。
• 友人・恋愛

  良い
  学年での仲の良さは教育学科が一番だと思います。 教育に対する情熱も強く、仲間意識も強く、困った時は助け合うというチームワークができています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次・2年次は小学校教諭免許や保育士のそれぞれの必須科目をメインに受講します。 3年次からはゼミを選び、専門的に学びたい研究室を選びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  白石ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教員になるためのノウハウだけでなく、社会全体のことを学べる研究室です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校、幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもの教育にかかわる仕事がしたかったからです。
• 志望動機
  小学校教諭になりたいと考えていたため。実践的な講義や就職率などからこの大学を選びました。
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2007年度入学

大学教員の熱意ある指導が素晴らしかった

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  同じ志を持ち、子どもが好きという共通の思いを抱きながら送る大学生活は、充実したものでした。
  しかし、皆の情熱が強すぎるため、中途半端な気持ちで入った人には、疎外感を感じ落ちこぼれのような立場と気持ちになります。
• 講義・授業

  良い
  大学教員の熱い思いが毎度の授業で感じられ、日に日に思いが高まる大学生活を送ることができました。教育学を学ぶだけでなく、楽しい授業の感覚を教師目線と生徒目線の両方で感じられるのは良かったです、！
• 研究室・ゼミ

  良い
  良いゼミに入れると、その後の３回・４回生の充実はほぼ保証されるが、定員制であるため、人気のないゼミに入る恐れもり、必ずしも充実したゼミで研究できるわけではない人が出てくると思います。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどが教員になり、無事に就職することができました。
  採用試験に受からなくても、教員免許さえあれば講師という形で働くこともできるため、続けているといずれはみんな教諭になれます。
  教員という選択をしない人も、公務員や上場企業など、安定した職につく人がほとんどでした。
• アクセス・立地

  普通
  やや山奥で、場所は坂の上です。千本北大路のバス停から徒歩３分ほどなので大した苦はありませんが、周りに何もないので、大学以外に用事がありませんでした。
• 施設・設備

  普通
  綺麗な棟と汚い棟の差が激しかったように思います。
  そもそも古い建物を長く使い過ぎだと思います。
  しかし今は、二条にも別館ができ、新しい学科もできて、先進的になってきています。
• 友人・恋愛

  悪い
  いい友人には恵まれましたが、日々の大学生活で課題も多く、恋愛というよりかは友達との連携や協力などの絆が強かったです。中にはカップルもいましたが、長続きしているカップルは居なかったような気がします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎知識から基本技術まで様々なことを学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  山口ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  体育教育における思考と技能向上に関する研究ができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  京都市立小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きで、教育に関わる仕事がしたいと思ったからです。
• 志望動機
  子どもが好きで、教育を学びたいと思い、教育学科の初等教育が魅力だったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  京都洛西予備校
• どのような入試対策をしていたか
  高校での授業をしっかり聞き、普段から定期テストでいい点を取るよう心がけました。成績が良かったため、指定校推薦という形で入学できました。

卒業生 / 2007年度入学

現中学校教師

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  総合的に楽しめた。入学式でお坊さんがライトアップされながらお経を詠んでいたのにはいい意味で驚き、なんだかすごいところに来たなぁとワクワクしたのを覚えている。
• 講義・授業

  良い
  教師になりたく教育学科にいたが、その為に必要な知識も勉強もしっかり身に付いた。夢も叶い現在中学校で教師をしている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  特に変わったことをしている訳でもなく、こういうものだろうと思うような感じだった。可も無く不可もなくといったところ。
• 就職・進学

  普通
  この大学に行っているから教師になりやすいとか、確なる率が上がったり優遇される訳ではない。最終は自身の力で突破しなければならない。
• アクセス・立地

  普通
  正直なところ、自然があって伸び伸びと勉強できそうな環境とかではない。街中でもないし田舎でもなくなんでここなんだろうと思うような普通の道路に面して立地している。
• 施設・設備

  悪い
  珍しいものや最新のものを取り入れているような学校ではなかったと思う。必要最低限から少しいいものがあるなといった感じ。
• 友人・恋愛

  良い
  ２６歳になった今でも今付き合いのある一生涯の友人と出会うことができた。周りではカップルも多くいたし、そういう出会いの場としても良かったのではないか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての方法論や法的な内容を学んだ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教員になるために大学へ進学していたから
• 志望動機
  教育に携わる仕事がしたいと考えていたため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  面接練習を学校の先生のもとで行っていた。

在校生 / 2016年度入学

楽しくしっかり学べる！

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学で勉強をしたいと思っているがくせいにはとてもいい大学だと思います！楽しく学ぶことができ、充実してました！
• 講義・授業

  良い
  とにかくたのしい！！
  はじめは不安で仕方がなかったけど、とてもたのしくすごせた！
• 就職・進学

  良い
  特に不満といったこともなく、実績もいい！
  サポートもしっかりしており、安心できた！
• アクセス・立地

  良い
  通学はバス通学でぼくは通学していた
  電車はすこし遠いため星を4にしました！
• 施設・設備

  良い
  とても充実している！
  綺麗で汚れているということもなくとてもよい！
• 友人・恋愛

  良い
  入学してすぐに友達もでき、その関係がずっと続いておりとても楽しい
• 学生生活

  良い
  サークルには所属していなかったが、イベントはとても楽しく盛り上がれた

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年のときはさまざまな分野を学び、自分が勉強したいの絞ります
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  むかしから先生になりたいと考えており自分にあった学部てがんばれた

在校生 / 2022年度入学

仲間と協力して学習内容を深められる

2023年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学科専攻科目はかなり充実していると思います。研究室もあるので集中しやすい環境が整えられていると思います。
• 講義・授業

  良い
  教員免許を取得するために様々な講義が設けられています。自分の興味のある講義を選択することができるのでとても充実していると思います。
• 就職・進学

  良い
  就職、進学ともにいいと思います。私は進学希望なのですが先生が快くサポートしてくださるので安心して臨むことができます。
• アクセス・立地

  普通
  臨時バスが出ているのでそれに乗れたら楽なのですが、各バス停に停車するバスは少し時間がかかります。
• 施設・設備

  普通
  新しい校舎と古い校舎があります。古い校舎のトイレを整備して欲しいと思うことがあります。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルに所属すると一気に人間関係の輪が広がります。学科内の繋がりも強いと思います。
• 学生生活

  普通
  充実している方だと思います。ボランティアサークルでも何種類かあるので自分に合うサークルを探しやすいのではないかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学科専攻科目では基礎と応用のふたつの領域にわかれています。1年次で基礎を履修するかたちです。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教育系の分野に興味があったからです。幅広く学べるとオリエンテーションで知り、社会に出るために役立つと思ったからです。

卒業生 / 2015年度入学

楽しい関係を作れるいい大学

2023年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育部門でしたか分かりやすく楽しく受けれるものでいい印象だと思います
  それなりに充実した学科でしたのでいいと思います
• 講義・授業

  良い
  授業の話が聞き取りやすく良い先生方が多い印象だった
  講義の仕方が上手な人が多いと思います
  もちろん嫌な先生はいましたがとても楽しい大学の印象です
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミでの演習はどちらかと言うと嫌いな先生方がおおかったので
  行きたくなかったのですが充実していたゼミだと思います
• 就職・進学

  良い
  自分友人はほとんど学校の教員になっています
  自分ももちろん教員をやっております
• アクセス・立地

  良い
  周囲の環境はいい方だと思います
  自分の家から近くで交通手段もおおく
  いいほうだと思われます
• 施設・設備

  良い
  設備は充実しており十分だと思います
  でもトイレが少し古いところが自分のときにはありました
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係は自分的には作りやすい印象で話しやすい方が多い印象です
• 学生生活

  普通
  サークルはとても楽しいものがありますが自分のときには少し少ないと思います
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学科では教育の詳細についてまなぶことができ、自分の好きな物を勉強出来ました
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  中学校の教師
  
• 志望動機
  元々先生になりたいという夢があり、それをかなえるために教育部門に志望しました。

卒業生 / 2016年度入学

仲間と共に教員をめざすならぶつだい！

2020年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教職をめざしている方にはお勧めできる学科です。同じ夢を追う仲間が身近にいるので、とても心強いです。キャンパス自体はとても小さく、はじめは、え？て思ったけど、4年間いるとなると移動もしやすいし、なんだかんだこじんまりでよかったです笑
• 講義・授業

  良い
  学科全体の団結力が強く、みんなで教職を目指す環境である。授業もまあ比較的良い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでは、先生方が丁寧に関わってくださる。特に教採や卒論では親身に相談に乗ってくださる。
• 就職・進学

  良い
  教採対策へのサポートは充実している。同じ夢を持つ仲間と共に切磋琢磨できる環境である。
• アクセス・立地

  良い
  どの駅からも必ずバスに乗らねばならないのが、少しめんどくさい。
• 施設・設備

  良い
  普通。学生の人数に対して、学食の席が少し少ないので、昼休みは混雑するのが残念。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に入ると、友人はできる。また、教育学科はたてのつながりもあるので、先輩後輩と関係は広がる。
• 学生生活

  普通
  自分自身、部活動にはいっていたので、イベント等にあまり参加したことがありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  佛教や英語は必須であるが、主には教育についてです。小学校は各教科についても学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校教員を目指していたからです。また、中学高校数学の免許もとれるので、とろうとおもって志望した。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2017年度入学

教師になるなら佛教大学

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  授業を共に受け、ともに課題をしたりなどするため、学科の友達とはとても仲良くなれます。また学科内で運動会などのイベントも多いため、同学年だけでなく先輩や後輩などとも仲良くなれます。
• 講義・授業

  良い
  教育学科では先生が基礎的な専門知識から、実践的な知識や技能まで丁寧に教えてくれます。また、グループでも活動やクラス別の授業などもあり、学科の友達が増え、仲が深まります！課題なども他の学部よりあるように感じることもありますが、全て自分の力になると実感できるものなのでやりがいを感じます！
• 研究室・ゼミ

  良い
  一回生からゼミ（仮）のようなものがあり、ゼミの雰囲気やゼミというのはどのような事をするのかなどを感じながら勉強することができます。本格的なゼミは三回生から始まり、各教科で研究をされている先生方に分かれたり、その他にもさまざまな研究を行われているゼミから関心のあるゼミを選べるのでとても充実しています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験を受ける人や就職活動をする人などが多く、面接対策や学校側のサポートはとても充実していると思います。
• アクセス・立地

  普通
  学校の周りには、スーパーやカフェなどがあります。駅から少し遠いため、公共交通機関を使う際は、バスの利用が必須になるため少し不便ではありますが、学校からは市バスでどこにでも行けるという利点があります。
• 施設・設備

  良い
  トレーニングルームや図書館、本屋さんだけでなく、食堂が２つ、カフェが２つなどと施設はとても充実していると思います。学校内のコンビニはお昼の時間になると大行列になってしまうのが少し不便だと感じます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルはさまざまなサークルがあり、部活に所属する学生も多く、サークルや部活に所属すると自然と仲間が増え、学校生活がより充実します。
• 学生生活

  良い
  サークルは数も多く、スポーツ関係のサークルから子どもたちと関わるためのサークルなど幅も広く、種類も多いので、必ず自分の入りたいサークルが見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校、中・高社会、中・高国語、中・高算数、幼稚園、の中から取得したい免許を選択し、それに沿った専門的な分野を徹底的に学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教師になりたいと考えていて、佛教大学の教育学部の実績がよかったため。

卒業生 / 2015年度入学

自分の選択が自分の道になる

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  勉強、人間関係、恋愛、バイト、サークルどれも充実させたい人にはいい学科だと思う。教員採用試験合格率も低くはないし、先生方がサポートしてくれる。
• 講義・授業

  普通
  教育界で権威のある先生の講義が受けられる。 教育学科で幼・保の免許の取得も可能であるが殆どが社会福祉学部の人たちとの授業であり、教育学科としての保育士資格を取れる授業は充実したいないため。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年からゼミが始まり、ゼミによって積極的に活動しているところ、そうでないところがあるので説明会や先輩の話を聞いて決めるべき。卒論の取り組み方もゼミによってかなりの差が出る。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が教員採用試験を受け、合格率もそれほど低くはない。その他の職に進む人も就職のサポートがあるためそれを利用している人もいる。
• アクセス・立地

  悪い
  電車の最寄りはなく、京都市営バスの佛教大学前が最寄り。地下鉄や阪急、JR、京阪からバスに乗り継ぎ来ないといけない。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設もあり、だいぶ整備されているが、古い建物もある。敷地は狭く密集しているので移動はしやすい。新しい施設のトイレが綺麗。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内での先輩や後輩とのつながりも強く、毎年2年が1年に対して新歓をするイベントがある。また同じ学年でも他の学科と比べて全体で仲が良い。縦と横、両方のつながりがある学科ゆえに友達もたくさんできるし、恋愛関係に発展することも多い。
• 学生生活

  良い
  全体的にこじんまりしているがサークルもある程度の数はあると思う。 文化祭は芸能人なども呼んだりするが、漫画やテレビのイメージとは程遠い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では教育に関する全体的な講義が多く、般教と呼ばれるものも取る。 2年からはそれぞれが取得する免許によって授業が分かれる。 3年からは実習が始まり、授業も専門的なものになる。 4年は3年と同様実習であったり教員採用試験であったり、それが終わると卒業論文制作になり、人によっては時間的余裕はそれほどない。卒業論文は2万字。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  保育教諭
• 志望動機
  保育関係で働きたくて、幼稚園教諭の免許と保育士資格が取れる共学の大学を探していて、家からの距離なども考えちょうど良かったから。

卒業生 / 2011年度入学

賢い学部。

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学ぶ姿勢次第です。自分で探求し、深めていこうという思いがある学生にとってはいい学校、学科だと思います。保育士養成コースは先生も熱心で学生同士の人間関係も良いですが、実践的な内容の授業は短大に比べると少なめです。
• 講義・授業

  普通
  保育士養成コースでは、実践的な内容の授業が短大に比べると少なめです。自分で求めて学べる人じゃないと厳しいところもある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  一番ゆるいゼミにいたので、他のゼミとは比較ができません。卒論は教育学科の全ゼミであります。14,000字くらいだった気が。
• 就職・進学

  良い
  わたしは就職したい園が元々あったので、自分でアプローチしました。保育士になりたければ、学生時代に保育園でたくさんバイトやボランティアをするべきです。
• アクセス・立地

  普通
  北大路駅が最寄りですが、駅までバスで15分くらいかかります。JRも阪急も、学校から30分もかからず行けます。放課後は河原町や京都駅付近で遊ぶ子が多いと思います。
• 施設・設備

  良い
  ピアノ室が朝早くから使えるので、ずっとこもって練習する時には助かりました。自習スペースはそんなに多くなかったですが、最近は増えてるはずです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内では教師になりたいひと、保育士になりたい人で分かれていることが多かったので、その中での人間関係は良かったと思うし、付き合ってる人もいました
• 学生生活

  良い
  活発はサークルは少ないし、学園祭も学校が狭いから立命館とか他の大学と比べると規模は小さいです。楽しかったけど

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  これまでの設問で書いた内容で補えてるとおもいますが…いい具合に小規模で楽しい学生生活を送っていたとおもいます。佛教なので、入学式の時はびっくりする人もいるかも
• 利用した入試形式
  保育士