京都教育大学教育学部の口コミ 低い評価順 [p.9]

在校生 / 2021年度入学

学びやすい環境が整った学科

2023年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  図書館で勉強したり、部活やサークルに入れていろんな仲間と共にいろんな学習ができるのでどんな学生にとってもとても良い大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  他の大学では学べることの出来ない、「教育」について徹底的に学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学科の研究室を全て見た訳ではありませんが、僕が見た限りはとても学びやすい環境が整った研究室でした。
• 就職・進学

  良い
  京都教育大学で学んだことを活かすために、教師になる人が多いです。
• アクセス・立地

  良い
  周辺環境は、大学内に学食やコンビニがあり、大体のことは困りませんがショッピングを楽しむところはないです。
• 施設・設備

  良い
  学校内の研究室などはとても広く、道具なども綺麗でかなり充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属すると、とても友人ができます。サークルや部活に入っていなくても友達はたくさんできました。
• 学生生活

  良い
  サークルの種類が多くて、きっと自分に合ったサークルに入ることができます。イベントも楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学年が変わるごとに学ぶことも変わります。1年次と2年次の時はあまり難しくありませんが、3年次と4年次ではかなり難しいです。
  
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学生の頃の担任の先生がとても良い先生で、その先生に憧れてこの大学に入って教師をめざしています。

在校生 / 2020年度入学

学校の先生になりたい人のための学校

2023年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校の先生になりたい人にはすごくいい大学だと思います。高校生活の延長のような感じもしますが、普通に大学生活を楽しむことができます。
• 講義・授業

  良い
  出席が大切になりますが、それほど厳しすぎず程よく勉強できます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年の後期には所属ゼミを決定し、教育学、言語学、文学の5個のゼミから関心のあるゼミを選びます。
• 就職・進学

  良い
  教員になるための支援はすごく手厚いです。就活は個人で頑張っているイメージです。
• アクセス・立地

  良い
  JRからは徒歩5分程度ですごく便利です。ただ周辺のご飯屋さんは少なく、少し離れたところにあります。
• 施設・設備

  悪い
  古い施設が多く、ゼミ室等も専攻によってはほとんど使える場所がない場合もあります。
• 友人・恋愛

  普通
  小さな大学なので、合う合わないがはっきりとしていると思います。
• 学生生活

  悪い
  サークルの種類は少ないので、合う合わないがはっきりしていると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  3年次辺りから専門の勉強が増えてきます。それまでは小学校の免許取得に必要な授業に追われているイメージです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  学校の先生になりたいと思い決めました。学校の先生になるためのサポートはすごく手厚いです。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2017年度入学

自由に学べて、確実に夢に近づける！

2023年09月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  好きなことをとことん学べるのは嬉しい。教授は癖やこだわりが強めな人が多かった。専門性を高めることができたとおもう。
• 講義・授業

  良い
  教職の知識と領域の専門的なことのそれぞれが専門的に学べるから。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年生からゼミ室に入れるようになる。学科によって形態は異なるが、学びたいことを自由にできた。
• 就職・進学

  良い
  教員養成課程のため、教職へ就く人の支援が手厚かった。その反面、それ以外の職に就く人は、自分の力が必要だった。
• アクセス・立地

  良い
  京阪とJRの駅が近くにあります。それぞれ、特急は止まりませんが、アクセスは良いです。ご飯屋さんは少し歩けばあります。
• 施設・設備

  良い
  古さを感じるところもありますが、それほど問題はないです。夏場はすごく蚊が多いです。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル内、学科内で付き合う人は多かったです。小さな大学のため、友人関係は狭かったですが、その分深かったです。
• 学生生活

  良い
  サークルは結構多くあったし、学内イベントというと学校祭くらいではあったが、盛り上がっていた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年生では、教職についてや、専門分野の基礎を学ぶ。ただ、後半に余裕を持たせるために、2年生あたりから専門分野を履修することもできる。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教員
• 志望動機
  昔から教職に就きたいという思いを持っていたから。推薦もあり、国立ではあるが早めに進路を決めることができたから。

在校生 / 2021年度入学

夢に一直線にいけるルート

2023年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育者になるためのよいみちだとおもっております。みなさんも頑張ってほしいです。また100点満点なら80点だと思います。
• 講義・授業

  普通
  教育者になるための教育が受けられる。自分の将来に向けてあっている為
• 研究室・ゼミ

  普通
  施設などに不満は無いが、時々分かりずらい演習があるのが1つの不満である
• 就職・進学

  普通
  特定の生徒のみ受けているなど、先生それぞれだが、自分は良い方だと思う。
• アクセス・立地

  普通
  JR藤森駅から徒歩5分ほど、バスをあるがほとんどの人が徒歩です。
• 施設・設備

  悪い
  とても綺麗です。しかし、大会議室が汚いのがきになります。はい。
• 友人・恋愛

  良い
  友達も多くおり、ともにサークルを楽しんでいます。またコミュニケーション能力を育んでいます
• 学生生活

  良い
  サークルは種類が豊富でとてもじゅうじつしているとおもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分が教師になるための授業がきほんとなります。また個人で勉強しないといけません
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教育者になる事が小さい時からの夢であり、目標だったからです。

在校生 / 2020年度入学

楽しく充実した学生生活

2021年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  私は教師になりたいので、人の前に立つとはどういうことか。ということから教え下さり、勉学面でもすごく施設も整っており、私生活も、学生生活も充実させることができます。
• 講義・授業

  良い
  授業内容はすごく充実しています！
  また、みんなが、同じ夢を追いかける同士として、日々楽しく授業を受けてます
• 就職・進学

  良い
  専攻科目によっては違うと思いますが
  
  私が先行する国語領域はとてもサポートがよく、先輩方からのアドバイスも的確です。
• アクセス・立地

  悪い
  アパートは地元から遠い人順というふうには聞いています。
  私は同じ京都に住んでいますが、家から2時間以上かかるので、学校からは少し遠いアパートに住んでいます。
• 施設・設備

  良い
  学科の施設はとても充実しているように思えます。
  設備がしっかりしているので、学習面では問題なく取り組めます。
• 友人・恋愛

  悪い
  友人関係はとてもりょうこうです！やはり、みんな、学校の教師になりたいという夢を持った人達が入学してくるので、いじめなどはないですし、和気藹々と学校生活を送っています。
• 学生生活

  普通
  サークル数や部活数がおおいので、今までしたことが無いことにも挑戦出来ると思います！とても楽しいです！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専攻する科目によっては違いますが、私は国語領域なので
  国語について細かく学んでいます。また
  選択科目もあるので、自分が興味のある学科を選ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  幼い頃か人に教えるのが好きでした。
  また、中学生の時の部活の顧問と出会い、顧問の人柄にふれ、私もこのような教師になりたいと思い、教育大学で、より、知識を深めたいと思い志望しました。

在校生 / 2020年度入学

理想の教員をめざし、明るい未来へ

2021年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人のための大学ですので、教員を迷ってる方にはあまりお勧めはできません。強い意志を持ち、煌めく夢を追う方なら大変満足できるかと思います。教員にならず、就活をする際のサポートはあまり期待できません。慎重に教員になるかどうか悩んだ上ご決断ください。
  
• 講義・授業

  良い
  教員になる上であらかじめ把握すべき情報が多く講義内で学ぶことができます。また、教員とは児童生徒にとってどういった存在であるのか、教員としての立ち振る舞い方、授業の進め方や児童生徒との向き合い方など幅広い内容をグループワークや模擬授業を通して自分のスキルとして確実に身につけることができます。
  
• 就職・進学

  良い
  教育大学であるためゴールは教員採用試験の合格です。そのため、大学での学びを通して培われる教育に対する知識や技術はとても重要となり、先輩方からも教育実習などを通した経験が役に立ったなどの声を聞きます。さらに、質問をすれば教授からのアドバイスももらえるため、大変サポートは十分と感じます。
  ただし、就活となるとサポートはほぼゼロと思っていた方がいいでしょう。
• アクセス・立地

  普通
  JR藤森駅からも京阪の墨染駅からも近く、交通に不便はありません。また、セブンイレブンも近く、大学生活におきましては不便はないかと思います。しかし、周りに飲食店やショッピングといった施設は期待しない方が良いです。大学内の施設におきましても図書館とコンビニ・本屋のような生協施設のみであるため、充実した華のキャンパスライフなどの夢見るのはやめましょう。
  ファミレス、ファストフードはなくとも、らーめんはあります。強いて言うなら、ラーメン巡りが趣味の方にはもってこいの環境かもしれません。
• 施設・設備

  普通
  現時点では特に気になる点はありません。施設内もそこそこ綺麗ですし、老化が目立つところもございません。ロッカールームのみやや新しくして欲しいと言う気持ちがあるくらいです。
  
• 友人・恋愛

  良い
  部活動は人数が少ないですが、数人と和気藹々と仲良しです。サークルはもっと人がいるので、友達も作りやすい環境にあると思います。また、大学自体人数が多すぎないので、選考を超えた友達もできます。
  恋愛におきましても出会いがあるのはあるのでかっこいい理想彼氏をゲットしましょう。
  
• 学生生活

  悪い
  コロナのせいもありましてそこそこです。しかし先輩によると以前はやや活発だったようです。
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識および技能。基礎的情報から教員になった際に起こりうる課題解決の対策まで事細かく幅広い内容を学ぶことができます。
  
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  専門高校のための推薦入試にて枠があったと言うことや、高校の時の恩師に憧れを抱き志望した。
  

卒業生 / 2013年度入学

アットホームな大学です

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小さい規模の学校なので仲良く密になれる。しっかりと教員になるための現場経験がつめれるところがこの学校はできます
• 講義・授業

  良い
  教員を養成するための授業やゼミが設けられていて、教師になるにはもってこいの学校。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門的な教授がいてしっかり教えてもらえる。ゼミ生の数が少なくて教授とコミュニケーションをしっかりとれる
• 就職・進学

  悪い
  教師になるための対策講座や授業はあって、いいのだが、教師にならないと決めた人への就職サポートが不十分
• アクセス・立地

  良い
  京阪とJRがあるが、JRの感覚が40分とかで不便である。駅からも徒歩15分歩かないといけないのでアクセスは不十分
• 施設・設備

  悪い
  学校は誰でも入ってこれるほど防犯面は不安である。実際にとうなんや、不審者がいたこともある。
• 友人・恋愛

  悪い
  学校が狭いので人間関係も狭いので、しっかり仲良くなれるが、すぐに噂が広がったりする。
• 学生生活

  悪い
  サークルは一つずつしかないし部活もひとつしかなく、選択肢の幅がせまい。もっと数がほしい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は一般教養をしっかりと学ぶ。2年からは自分の選んだ専攻に関する授業が入ってくる。3年は実習がメインになってきて、実地を学べる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公立の保育所
• 志望動機
  昔から教育に興味があり、より知識を深めたいと思い、教育について学べる大学を選びました

感染症対策としてやっていること

オンライン授業が主になったり、それが継続。部活やサークルの自粛をしました。換気はもちろん。

在校生 / 2017年度入学

今教育現場で必要とされる人材を育てる

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援教育の仕組みや、障害について知りたい学生とっては、教育分野から医療分野まで、充実した授業ラインナップで、満足かと思います。
  教授も特別支援教育に精通した面々で、学生にも優しく、自身が障害のある学生も居ますが、支援を受けながら勉強に励んでいます。
• 講義・授業

  普通
  施設・設備はあまり充実していませんが、個室でピアノの練習ができる｢ピアノ練習室｣は便利です。
  京都市、京都府を中心に教採セミナー等の開催は充実しています。授業はほとんどが教師になる人だけに向けたものなので、公務員や一般企業を目指す人にとっては少し辛いこともあります。
  どこを見ても緑、という感じでかなり自然豊かで、春先から秋頃まではジーンズを貫通してくるしぶとい蚊が大量発生します。
• 就職・進学

  普通
  教師を目指す人にとっては十分なサポートだと思いますが、その他の進路を選ぶ人は蚊帳の外、放置と言った感じです。
• アクセス・立地

  良い
  JR藤森駅(JR奈良線)から徒歩3分、墨染駅(京阪本線)から徒歩7分で、アクセスは悪くありません。ただ、山の斜面にあるので、駅や近辺のアパート等からの道のりはかなり急な坂が多いです。キャンパス内もかなり坂。
  また、学校周辺の飲食店はあまり充実していません。正門からコンビニも5分ほど坂を下ったところにありますが、その1軒しかないため、購買が開いていない休日の昼時はかなり混みます。
• 施設・設備

  悪い
  斜面に校舎が建っているため、本館の1階は半分地下にめり込んでいるような状態で、冬はかなり冷えます。
  また、エアコンのスイッチには鍵がかかっていて、教授が来るまでは汗をかきながら待っていたり、凍えながら待っていたりします。一部校舎ではトイレのみ新しく改修されていますが、基本的には古い施設ばかりです。
• 友人・恋愛

  良い
  規模の小さい学校なので、学内のほぼ全ての人に見覚えがある、というくらいです。
  各専攻は10?50人程度で、教職教養科目等の必修の授業ではずっと一緒に行動するので、｢クラス｣のような強い繋がりができます。学園祭でも専攻のメンバーで模擬店を出したりします。
• 学生生活

  良い
  ゆるく活動するサークルから、中学や高校のようにきっちり活動する部活まで、色々あります。
  また、活動内容等を報告会で報告する代わりに援助金を貰って活動する｢自主ゼミ｣と呼ばれる団体は誰でも簡単に立ちあげることができ、現在｢カフェゼミ｣｢カメラゼミ｣｢日本語ゼミ｣他、様々あります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基礎免許として小学校1種又は中学校1種の教員免許を、主免許として特別支援学校1種の教員免許を取ります。
  1年?2年で教職教養や一般教養、小中の指導法・内容論、障害や支援についての基本的な内容を習得します。3年の夏と秋に基礎免の教育実習(計4週間)、冬に主免の教育実習(3週間)に行き、4年で希望者のみ副免実習に行きます。3年からゼミに所属し、4年で卒論を書きます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  特別支援教育や障害者の生活の在り方に興味があったため、この学科を志望しました。国立大の教育学部ということで学費も比較的安いです。

在校生 / 2016年度入学

教員志望のための大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人にとっては、かなり充実した良い大学だと思います。人数が少ないので、幅広い交遊関係とは言いがたいですが、少ないなりの密な関係を築けます。
• 講義・授業

  良い
  実践的な授業が多く、充実していると感じます。実践のため、より能力が身に付くと感じています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の活動は、とても充実しています。教育理論だけでなく、専門分野についての知識をしっかりと深めることができます。
• 就職・進学

  普通
  教員になる人に対するサポートは、とてもしっかりしています。しかし、一般企業に就職する人にとっては、サポートは薄いです。
• アクセス・立地

  普通
  坂の途中にあるため、徒歩がつらいです。コンビニも一軒しかないので、あまり充実しているとは言いがたいです。
• 施設・設備

  悪い
  学校の建物自体が古く、あまり充実はしておらず、綺麗というわけでもありません。しかし、私大レベルを求めなければ、不満なく過ごせます。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないため、密な関係を築けます。学内で恋愛をしている人も多くいます。
• 学生生活

  普通
  サークルに所属していないので、実態はわかりません。しかし、所属している人を見ると、とても楽しそうです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年、２年では一般教育と座学の教育論を学びます。３年からは、専門分野についても学び、４年間を通してたくさんの実習を行います。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  放課後等デイサービスの児童支援員
• 志望動機
  書道を大学で専攻したいと考えており、国公立では教育大または教育学部でしか学べなかったため、入学を決めました。

在校生 / 2016年度入学

教師になるのにオススメです

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人にとっては、とても良い学校だと思います。特に京都府で採用されることを希望している方にオススメです。
• 講義・授業

  普通
  専門の教科に特化した講義を受けることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  所属した研究室の先生によって、研究室での充実度は変化してくると思います。よく自分で見極める必要はあるかと思います。
• 就職・進学

  良い
  教職についてのサポートは手厚いです。企業就職のサポートもあることにはありますが、かなり個人での努力が必要なように思います。先生も協力的でない場合も多いようです。
• アクセス・立地

  良い
  JRと京阪の間にあるので、交通の便は良いです。ただ大学までの坂がかなりキツイので、星4つです。
• 施設・設備

  悪い
  公立のため、施設は古いものが多く、あまり綺麗ではない。自然が多いのが特徴であるが、それと同時に野良猫や蚊が多く、衛生的にまりき
• 友人・恋愛

  普通
  学生の人数が少ないので、学生をすぐ覚えることが出来、深い関わりを持てるようになる。
• 学生生活

  悪い
  多くの部活動やサークルがあるが、学生の人数が少ないので、あまり成り立っていない部活やサークルもあります。どこに入るかはちゃんと見極めて参加するべきです。