滋賀大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.7]

卒業生 / 2011年度入学

アットホーム

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校の先生になりたい方にとっては、講義や実習等ためになります。また、滋賀県の採用試験に特化しているので、教員採用試験の合格率もよいと思います。
• 講義・授業

  良い
  入学時からどの校種、どの教科の教員になりたいのかはっきりしていると学びが深まると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  どのゼミに入るかはとても重要でした。ゼミ生は仲良く、教授もアットホームな方だったので楽しく学ぶことができました。
• 就職・進学

  良い
  企業に就職する方にとっては、不利な学部だと感じますが、教員になりたい方にとってはサポートもたくさんあり よいと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から徒歩で行くことができないので不便です。とても田舎にあり、規模の小さな学校なので思い描くキャンパスライフとは少し異なるかもしれません。
• 施設・設備

  悪い
  １つの学部しかないキャンパスだったので、高校の延長のような規模の施設でした。ですが、音楽専攻のための音楽棟や、体育館など施設は充実していると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  学生の数も多くないので、みんな顔見知りのような雰囲気でした。そのおかげで、とても楽しい学生時代を過ごすことができました。
• 学生生活

  悪い
  学部が小さい上、サークルも少ないです。サークルよりも部活動の方が多かったですが、部活動は本気でする人も多かったので、バイトに行けないなどの制約もあったようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は、教育の基礎について学びます。さまざまな教科の基本を学習、演習します。２年次から専門に分かれ知識を増やします
• 就職先・進学先
  小学校の先生、中学校、高校の先生、幼稚園、保育士

卒業生 / 2010年度入学

教員免許を取得する目的ならばおススメ

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  正直にいうと大学で学んだことはあまりないように思います。ですが、センター試験を受けて受験に臨んだそれ相応の知識が免許をとるには苦労しなくてもよい上、専門的な資料などは充実していると思います。私大のような華やかさはありませんが、落ち着いた雰囲気で過ごすことはできます。
• 講義・授業

  普通
  教育関係の講義はあまり満足いくものではありませんでした。ですが、教科などの専門的な授業は充実しているものもありました。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教科の専門のゼミでなくても臨機応変に対応して頂けるところは大変助かりました。卒論なども幅は広く、いろいろなこととの両立は簡単でした。
• 就職・進学

  普通
  基本的には教員採用試験を受けるという進路なので、特に手厚いとは思えない。試験対策の講座など、あったのかもしれないが、あまり記憶にない。
• アクセス・立地

  良い
  石山駅からバスで10分ほどの立地で、瀬田川が近くにあり、自然が身近で気持ちがいいです。また、広い駐車場があり、膳所の教習所で免許をとった直後から通うことができます。近くにイオンモールもあるので、ショッピングも楽しめます。
• 施設・設備

  良い
  図書室が充実しています。また、広い閲覧スペースがあり、勉強なども落ち着いてすることができます。その他にもパソコンルームがあり、印刷までできるところが助かっていました。
• 友人・恋愛

  普通
  私自身はサークルにも入らず、あまり大学での人間関係に関心がなかったので、参考にはならないと思いますが、さまざまなサークルはありましたし、楽しもうと思えば楽しめると思います。
• 学生生活

  普通
  教科ごとのコースが高校のクラスのようになり、学祭では模擬店を出店したりします。お笑い芸人のトークショーなどもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私自身は教員免許をとることと、卒業することを省エネでクリアすることに徹していたようにおもいます。正直に言って、教員の心得などを学んでも現場に出てみると、大学で学ぶことよりも、それまでの性格や力量が糧になると身をもって感じます。
• 就職先・進学先
  私学の教員

在校生 / 2014年度入学

先生と学生、学生と学生の距離が近い

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学生数から見てもとても小規模な学部です。だからこそ、先生と学生との距離が近く、しっかりとした指導を受けることができると思います。(もちろんやる気のある人のみですが…)
  また、3年次後半から始まる教員採用試験対策も外部講師から細かく指導を受けることができ、滋賀県内で教員になりたいと考えている人は特におすすめです。
• アクセス・立地

  悪い
  交通機関が少ないです。大学周辺もコンビニや定食屋さんが少しある程度。都会にある大学と比べると、充実しているとは言えません。
• 施設・設備

  普通
  敷地がそもそも広くないため、有名国立や私立と比べられると、見劣りしますが、充実していないわけでは決してありません。
• 友人・恋愛

  良い
  学生数が少ないので、学内で見たことのない人はほとんどいないと言っても過言ではないです。学部の色でしょうか、みんなコミュニケーション能力が比較的高く、友達もすぐできました。友達の友達も友達になります。笑

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  滋賀大学大学院教育学研究科

卒業生 / 2010年度入学

アットホーム

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  滋賀県に住んでいて、教師になりたいと思っている人はこの大学がとてもいいと思います。人数も少なく、多くの人が教師を目指しているので、互いに助け合うことができます。とてもアットホームな大学です。
• 講義・授業

  普通
  免許を取るために必修の科目が多いです。必修科目は大人数での講義が多く、話の聞きっぱなしになることがあります。2回生になると少人数の講義が増えたり、模擬授業をしたりする場面が増えます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  何と言っても、少人数なので、教授がしっかりと指導してくれます。1回生の秋に各コースに分けられます。コースにも人気があり、多いところは春学期の成績の良い人からコースには入れます。成績が悪いと第二希望、第三希望に回されます。
• 就職・進学

  良い
  多くの人が教師を目指します。そのための情報はしっかり集まっていると思います。また、教授が懇意で指導してくれる場合もあります。また、教師だけでなく、一般企業への就職もできます。教育関係が多いですが、全く関係のない職種に就く人もいます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは遠いです。最寄駅は琵琶湖線の石山駅です。そこからバスに乗る人が多いです。自転車の人もいます。バスでも自転車でも通学時間は20分程度です。バスは朝の時間帯はかなり混むので、わたしは自転車を利用していました。
• 施設・設備

  普通
  正直、古いです。新しい施設もあります。
• 友人・恋愛

  普通
  女子が多く、男子が少ないです。男女仲はいいと思います。教師を目指している人が多いので、男子は優しい人が多いです。付き合うと3日以内には、学内に知れ渡ります（笑）
• 学生生活

  普通
  他大学に比べると少ないのかもしれません。体育会系の部活は真面目に活動しています。サークルは仲の良い人たちの集まりっぽいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生は教育の基礎の学習が多いです。2回生はそれぞれのコース内容にあった専門的な学習になります。3回生は教育実習があります。大変です。4回生は教員採用試験と卒論で終わります。どの回生も忙しいです。
• 就職先・進学先
  小学校教諭

在校生 / 2014年度入学

平和な少数部族

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  滋賀県の教員を目指す方にとっては授業内容も試験のサポートも充実していて、就職しやすい環境が整っています。立地が少しわるいのと、校舎なども老朽化が進んでいるので、気にされる方もいます。
• 講義・授業

  良い
  受講生は真面目な学生が多いです。内容もそれぞれの教科専攻ごとに充実しています。履修の組み方は大体みんな同じ感じです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは専攻ごとに大きく方針が変わっています。1回生の春の成績で主に希望の専攻に別れます。ゼミは3回?4回の間で決まることが多いです。少人数なので手厚い指導が受けられます。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の方は、学校側の支援が手厚いので、就職しやすいといえます。実習もたくさんさせてもらえるので、教師としての資質能力を磨くことができます。
• アクセス・立地

  悪い
  滋賀の南の山奥にあるので、立地は良くありません。最寄駅はJR石山駅、京阪石山寺駅です。石山駅からは直通バスが出ています。
• 施設・設備

  悪い
  国立大学なので、校舎の老朽化が進んでいます。私立大学のようなキャンパスライフは送れませんので、ご注意下さい。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないので、同学年はみんな顔見知りのような関係になります。そのため、サークルなども含めると出会いは多く、恋愛しやすい環境です。ただし、噂がすぐ広まります。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんあるので、好みの活動ができるとおもいます。部活動も積極的に活動しているので、ゆるくやりたい方も、ゴリゴリ部活したい方も満足できるかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生は教育の内容学を主に勉強します。いわゆる国語算数理科社会などの教科の勉強です。2回生はそれぞれの専攻の深い内容の講義、3回生はさらにゼミなどに分かれて専門的に勉強します。4回生は教員採用試験の勉強とゼミでの卒論が主になります。
• 利用した入試形式
  小学校教員

卒業生 / 2010年度入学

アットホーム

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  4年間、カリキュラムも充実し、実習も多く、楽しく勉強ができた。周りが同じ職業を目指していたので、互いに高め合いながら勉強ができた。しかし、総務課？があまり機能していないような気がした。また、立地が悪い。
• 講義・授業

  普通
  必修科目が多く、ダラダラとした授業が多かった。教授も必修科目に沿った内容の授業をしなければならず、自分の得意分野の指導ができないような感じであった。3,4回生のゼミは少人数で楽しかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数で行き届いた指導をしていただけた。先生も親しみやすかった。しかし、ゼミ室がせまかった。
• 就職・進学

  良い
  自習室の開放があったり、情報が充実したりしていた。しかし、それの周知があまりなくもっと早めに知ることができればと思った。だいたい友だち伝いでしか情報を得ることができず、大学側からは特に情報発信がなかったので、それは不満だった。
• アクセス・立地

  悪い
  周辺環境は自然がいっぱいで、ボーッと考え事をするには最高の場所である。しかし、最寄駅からバスで20分は遠い。しかも、道路の混み具合によって時間が大幅に変わってしまう。また、朝はどの時間のバスもぎゅうぎゅうで、辛く自転車通学に切り替えた。
• 施設・設備

  悪い
  全体的に古い。冬は寒い。綺麗な施設はあるが、点々としている。トイレは綺麗な場所が多い。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないので、たくさんの人と友だちになることができた。顔は知っているが、名前は知らないという人も多くいたが…。恋愛は、男の人数が少なかった。付き合うと3日以内に学内に知れ渡った。
• 学生生活

  良い
  学外活動が活発なサークルだったので、学外にたくさん友だちができ、満足のいく学生生活だった。また、同学年の仲もよく、サークル活動の部屋に行くと誰かがいたので、安心できた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、必修科目が多く、朝がとても早い。2年次は、コースが本格的にわかれ、より専門的な学習が多い。3年次は何と言っても教育実習。これが楽しいか楽しくないかで進路に関わる。4年次は採用試験と卒論に向けてのゼミの学習ばかり。卒論は、しっかりとした指導がある。
• 利用した入試形式
  教員、教育系の仕事。

在校生 / 2014年度入学

滋賀で教員を目指す人はぜひ。

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学年の人数が300人弱と少ないため、みんなで仲良くなり
  教員採用試験や単位取得のために協力しながらできる。
  また、滋賀の教員になることに関しての情報が豊富なため、必ず役に立つと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  その学部やゼミにもよりますが、
  生徒数に対して、教授の数が多いので密な関係性になり、
  ここに見合ったものができます。
• 就職・進学

  良い
  滋賀の教員として働きたい人にとっては、情報がたくさんあるため、有利だと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスで15～20分ぐらいなので、通学はしにくいです。
  駅で自転車を借りる人も多いです。
• 施設・設備

  普通
  国立大学なので、良くはないです。
  コンビニもATMもありません。
  でも、ピアノや教科書など教員に必要なものは揃ってます。
• 友人・恋愛

  良い
  1学年の人数が少ないので、みんな顔見知り程度の仲になり
  楽しく過ごせます。
• 学生生活

  普通
  学祭はあまり活発ではないが、仲間内で楽しめます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要なことは全て習います。
  他にも、自分の興味のある教科や物事も学ぶことができる。

在校生 / 2017年度入学

良い人ばかりの大学！！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大津キャンパスには教育学部しかないため生徒数が少なく、生徒同士の結びつきが強く仲が良いです。また、近隣に住宅地が多いこともあり地域との結びつきが強い点も良い点だと思います。生徒は教育学部なのでやはり教員志望の人が多いです。最近出来た勉強施設のALCは学生証があれば入れ、パソコンやグループ学習室がありとても勉強しやすい環境です。
  滋賀大学教育学部の特徴として、一般入試で入った人は専攻・専修が決まっておらず、春学期の成績により決められることがあります。良い点としては、専攻・専修が決まっていない春学期は選択科目以外のほぼ全ての授業を一緒に受けるため、多くの友達ができる点があります。一方、注意しなければならない点としては、春学期の成績で専攻・専修が決まるため、人気の専攻・専修に入りたい人は半数近くの人が希望の専攻・専修に入れないこともある点です。もし専攻・専修に入れなくても副免許として希望の免許が取れることが多いのでそこは安心して大丈夫だと思います。
• 講義・授業

  普通
  皆優しくて良い先生ばかりです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの石山駅から遠く、バスだと約10分、自転車だと約15分かかります。

在校生 / 2014年度入学

自然の中で過ごせる大学

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す学生が多く、努力家な学生に囲まれ自分自身のやる気につながります。教育実習や教員採用試験などではみんなで支え合い、対策をしていくことができます。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する授業が充実しています。指導も行き届いているように感じます
• 研究室・ゼミ

  普通
  3回生から始まるゼミは、各ゼミで授業の曜日や頻度は変わってきますが、それぞれが関心のあるゼミに行くことができます。人数にも限りはあるので人気なゼミは話し合いです。
• 就職・進学

  良い
  過去の先輩方の残してくださった記録もあり、大学内で対策のための講座も開かれます。
• アクセス・立地

  普通
  駅からはあまり高くないので、駅からバスで15分程度、さらに徒歩で何分かかかる場合もあります。体力のある学生は駅から自転車で通えます。
• 施設・設備

  悪い
  新しく改装された場所もありますが、その他の場所は嫌いではないところも…。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活は他の大学に比べると多くはないですが、小さな大学で、他の専攻の学生と同じ授業を受けることもあり、関わりが増えていきます。
• 学生生活

  普通
  サークルや部活は多くはないです。自分自身に合うと感じたところに入るのが一番だと思います。また、春と秋には学祭もあり、地域の方も加え賑わいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職関係

在校生 / 2015年度入学

教育学部の最高峰！！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  滋賀大学附属中学校小学校幼稚園と連携し、豊富な恵まれた環境にあります。教育実習が充実していてとてもいいです。
• 講義・授業

  普通
  教授の講義はむずかしいこともおおいですが、その分りかいすればためになる知識ばかりでとてもいいとおもいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室がいくつかあり、がくせいのともだちとともに研究に励むことができますし、とてもいい体験が詰めます
• 就職・進学

  普通
  教職員として就職する人がもちろん多いですが、一般企業にしゅうしょくするがくせいもおおいです。大学から進路を変えることもできます。
• アクセス・立地

  悪い
  石山駅からバスで20五分ほど。場所は暗くてけっこう物騒なところです。あまり立地がいいとはいえないと思います
• 施設・設備

  普通
  グラウンドや研究室など、本当に多くよ施設が充実しています。とても楽しく学ぶことができますしいいと思います。
• 友人・恋愛

  悪い
  みんな大学生ということもあって人間関係も自分から築き上げ、楽しく恋愛友人関係しています。いとおまぁす。
• 学生生活

  良い
  学園祭は本当に楽しいものとなっております。芸能人を呼ぶこともしばしばありますし、サークルも数がかなりあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学。一般教養。とにかく人を教育する力を養います。