愛知教育大学の口コミ 参考になった順 [p.44]

卒業生 / 2008年度入学

個性的な先生が多く専門の講義は楽しいです

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人にとっては最適な場所だと思います。なんとなく、特に目標なく入ると面倒だと感じることが多いです。
• 講義・授業

  良い
  専門科目の授業は非常にためになり、楽しいです。必修科目でほぼ授業が埋まってしまうので、自分で受けたい講義を受けることはあまりできません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅は近くになく、通学は大変です。周りも飲食店や買い物のできるお店などはあまりなく、遊ぶところが少ないです。
• 施設・設備

  悪い
  施設はあまり新しくはないですが、少しずつ改装されきれいになっているところもあります。食堂と売店は最近改装されて、きれいになりました。
• 友人・恋愛

  普通
  教職を目指す人が多いため、全体的にまじめな人が多いです。さまざまな学科の人と一緒に授業を受け、グループ活動等もあるため、交流はあります。
• 部活・サークル

  良い
  部活動やサークルは種類も多く、活動も活発です。中には、サークルとしての活動よりも飲み会がメインのようなサークルもあるようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭になるための知識、技術を学びます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  一般企業（学習塾）
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になることが自分の目標ではないと感じたが、大学で学んだことは生かしたいと思ったため。
• 志望動機
  小中の教員免許が取れ、自分のやりたい教科が学べるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策、二次試験の専門教科の勉強。

卒業生 / 2007年度入学

教員を目指す人にはうってつけの大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  駅が遠く、車で通学する人も多いほど交通の便が良くない。バス路線はあるが、駐車場もたくさんあり車通学も多い。就職後の学閥などを考えると教員を目指す人にはうってつけ。
• 講義・授業

  良い
  教育分野のスペシャリストが集う。自然と小中学校等とのつながりがあるため、実習や見学も行きやすい。必修分野以外にも顔を出すと、幅が広がる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授によりけりだが、親身に話を聞いてくれる先生も多い。卒業後もつながりがもてる。また、自分の意向を反映したゼミの運営をしてもらえる。
• 就職・進学

  良い
  教育分野には圧倒的に強い。その他公務員や一般企業に就職する人も。逆に教育分野でないのなら他の選択肢も考えるべきかも
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅から遠く、バス路線を利用することに。原付や車通学も多い。駐車場も年間数千円払えば、使える。
• 施設・設備

  良い
  校舎は改修が進んでいるが、教授の宿舎は相当ボロい。食堂が三つあり、丘一体がキャンパスとなっている。ジムもいちおうある。
• 友人・恋愛

  良い
  教育分野を目指す人が多いので、人格に優れ、聞き上手なひとが多い。一方で周りに大学がないので、他大学との付き合いが少ない。
• 部活・サークル

  良い
  スポーツも盛んであるが部活をすると、少し大変そう。サークルも充実している。入学式から勧誘がすごい。左翼右翼系は聞いたことがない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成課程なら教員免許の取得は必須、私大ではここまで専門的には学べない。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育社会ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  生涯学習分野や社会教育など学校外での教育
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  地元官公庁
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学校内だけでなく、学校外でも教育を進めて行きたかったため
• 志望動機
  幅広く教育を捉え学べると考えため入学した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターが悪かったが、二次試験で挽回することができた。

在校生 / 2014年度入学

いろいろな学問を学べます

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるために勉強をしたい人はいい学校であると思います。ただ、将来の幅が限られてしまう感じもあるので、そこは悲しいかもしれません。みなさんいい人が多いので、のびのびと勉強やサークルに励めると思います。
• 講義・授業

  良い
  教育現場の生の声を聴くことができる授業もあるので、勉強になるかと思います。話し合う授業やグループワークも多いのでためになります。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅からバスに乗らいないといけないので、立地は悪いです。かなり通学には不便だと思います。バスもとても混雑します。
• 施設・設備

  悪い
  なかなか新しい気がしますが綺麗とは言えません。カフェなどもないので、学食が二つと購買がひとつしかありません。
• 友人・恋愛

  普通
  真面目な人が多いと思います。基本的に性格の良い人ばかりなので、のびのびとキヤンパスライフに励むことができます。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも活発な気がします。自分たちの気の合う人に出会うことができるので楽しく過ごせると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  さまざまな学問や教育の学問を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教師になりたかったので、ここにしました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の勉強をたくさんしました。終わったら過去問をときまくりました。

卒業生 / 2010年度入学

教員志望者には最適の大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教育大学ということで、教員を目指す人にとって嬉しい事がたくさんある大学です。講義では実践に役立つことをたくさん経験し、学べますし、講師は現役の校長先生や、教師の経験者が多いです。自由参加の講座もたくさんあり、採用試験に役立つ情報や現場の教師の話を聞く機会もあります。また、「子どもまつり」といった、近所の子どもたちとふれあえる行事もあります。子ども好き、教員を目指す人は是非入るべき大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  実践的・具体的で、将来教員になったときに役に立つ授業が多いです。特に、指導案を書いたりそれを実践して見せ合う講義は役に立ちます。将来そのまま授業で使うこともできるので。また、教育の歴史や心理学など、採用試験で役立つ内容の授業もあります。
• アクセス・立地

  悪い
  電車の駅が遠いです。駅からはバスで20?30分、または自転車で15分ほどです。ただ、駐車場が広いので、自動車通学ができる人にとっては便利かもしれません（自動車通学は2年生以降）。
• 施設・設備

  普通
  通常の授業で使う教室は、少し古い高校のような感じです。でも困るほど汚いわけではないので安心してください。運動場や体育館、ジム、プール、武道場、ピアノ室のような実技系の施設は充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  市内にひとつだけの大学なので、他大学との交流は難しいです。ただ、その分学内のサークル活動では友達がたくさんできて、楽しいと思います。
• 部活・サークル

  良い
  上にも書いたように、都会の大学のような他大学と合同のサークルや部活はありません。それでも、たくさんの種類のサークルがあって楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるとき・なったあとに役立つことをたくさん学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  個別指導塾の講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもたちに勉強を教えることが好きだから。
• 志望動機
  小学校の教師になるのが昔からの夢だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高いため、その対策が第一でした。

卒業生 / 2006年度入学

楽しく充実した大学生活でした

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  将来の目標が同じ人が多く、またそうでなくても高いところをともに目指せる友人が多いため、ただ楽しいだけでなく、充実した生活が送れます。
• 講義・授業

  良い
  教育について熱心な先生が多くいます。ただ、教科の専門分野においては、満足いかないこともあります。相性が合わないと、何のためにその勉強をしているのかわからないまま授業が終わることも・・・。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅から自転車で２０分かバスという、立地はよいとは言えない場所にあります。車がないと、気軽に通学できません。雨の日のバス待ちはかなりしんどいものがあります。バスなので、時間もなかなか守られません。
• 施設・設備

  良い
  共通棟はかなりきれいになり、防災対策もなされています。ただ、専門棟については汚いところが多く、気になる人も多そうです。学食ももう少し広いと良いなぁ。
• 友人・恋愛

  良い
  将来の目標が近い人が多い分、切磋琢磨できます。ただ、まじめな分、はじけるときには思いっきり一緒にはじけられる人が多いです。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも多くあります。また、子どもまつりや学生委員会など、いろいろな集まりがあるので、積極的になればなるほど楽しめます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの教科の内容学と、教育学について学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  数学科 飯島研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  数学で、特にコンピュータを用いた図形の指導法について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  愛知県中学教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学時代の教育実習やアルバイトでの経験で、教師になりたいという気持ちがいっそう強まったからです。
• 志望動機
  教師になりたいという気持ちが強かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験もセンターとレベルが乖離していないため、センター対策を中心に過去問を解きました。

卒業生 / 2010年度入学

教育以外の専門教科も詳しく学べました。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  共通科目で同じ講義でも先生が違うと内容が異なることが多いかったです。また、共通科目はどの先生になるかは最初から割り振られているので当たりハズレが学科によってでます。教育大なので、学校行事で子どもと触れ合う機会があるので、小学校の先生になりたい人にはいい環境だと思います。
• 講義・授業

  悪い
  共通科目の先生には、当たりハズレがあります。教育以外の講義も多く、知識の幅を広げられると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教育学を研究する研究室もあれば、専門教科について詳しく研究している研究室もあるので、将来就職する人にとっても専門ができるのはいいと思う。
• 就職・進学

  良い
  新卒で教師になれる人がとても多いです。また、教師以外にも公務員や企業に就職する人も結構いるので、教師以外の選択肢があるのは良かったです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く、バスがすごい混みます。朝は時間によっては、大学生と企業の方たちが利用するので余裕をもって家を出ないと遅刻します。
• 施設・設備

  普通
  最近になって、色々と大学全体がきれいになりました。ただ、普段講義を受ける教室は冬はすきま風が寒いので、上着を着ながら授業を受けることになります。
• 友人・恋愛

  良い
  教師を目指している人が多いので、真面目な人が多いです。似た者同士が多いのか、以外とすぐに友人ができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学から専門教科の深い話まで色々と勉強できます。
• 所属研究室・ゼミ名
  高分子化学
• 所属研究室・ゼミの概要
  高分子の相挙動を研究することができます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  高校の教師
• 志望動機
  教師になりたかったため。小、中、高の免許が取れるため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター重視だったので、ひたすらセンター対策をしていました。

在校生 / 2011年度入学

先生になりたい人にはとてもよいです。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許が取得できますが、実習などもあり先生になりたくない人には大変かもしれません。けれど、学生同士仲は良くサークルも盛り上がっています。
• 講義・授業

  良い
  ３年生からは自分の入りたいゼミで学ぶことができます。興味がある分野のゼミにはいれば、深い研究ができて楽しいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いろりろな種類のゼミがあり、先生との距離も近くなる。学生同士で飲み会を開いたり、いろいろな交流ができる
• 就職・進学

  良い
  教師になる人がほとんどですが、就職する人もいますし、公務員になる人もいます。就職だと銀行や商社などさまざまな会社があります。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎になるので、駅からはバスで20分くらいです。多くの人が車で通学しています。バス通学だと結構不便です。
• 施設・設備

  普通
  校舎は割と古いけれど、食堂などの建物が徐々に新しくなってきています。コンビニなどは綺麗です。食堂は２か所あります。
• 友人・恋愛

  良い
  根はまじめな学生が多い気がしますが、いろいろなタイプの人がいるので友達には困らないと思います。学校内カップルは多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家庭科についてなので、衣食住全般になります。
• 所属研究室・ゼミ名
  家族論研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在の家族のありかた、性の多様性などについて
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  生活に役立つことを学びたかったからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策をしっかりやり、２次試験の論文は毎日１つを目標に論文を書いた。

卒業生 / 2009年度入学

教師になるための、専門的な知識を学びます

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教師になる目標がしっかりしている人にとっては、最高の学び場です。一方、普通の就職に関しては自力で何とかしなければならないので大変です。
• 講義・授業

  良い
  専門分野で現場経験もある教師が教えてくれるので、大変勉強になります。しかし、4年間のカリキュラムが入学時点でほぼ決まっているので、自分で選ぶ範囲は狭いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによって熱心さと充実度に差があります。また、学科ごとにも差があるので、専攻によっては、ただ卒論をかくだけのゼミも。
• 就職・進学

  良い
  教員試験の合格率は日本一だそうです。学科を越えての対策もあり、しっかりと教員試験に備えられます。一般企業への就職は、ネームバリューが高くて有利な印象です。
• アクセス・立地

  普通
  大学内はそこまで広くないので、ついてしまえば楽です。しかし、最寄りの駅までバスで30分以上かかるので、公共交通機関での通学は時間がかかります。
• 施設・設備

  良い
  古い校舎ですが、その他の設備は徐々に新しくなっていっています。敷地が狭いので、移動が楽ですし、売店と学食は充実しているので校外へ出なくて良いのも楽です。
• 友人・恋愛

  普通
  学科というよりも専攻で固まることが多いので、考えが似た友人ができます。しかし、積極的にサークルなどに参加しないと出会いは少ないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員に必要な知識と、各専攻ごとの専門知識を学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  絵画研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分が希望する絵画などについての研究、制作をします
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  個別指導塾
• 就職先・進学先を選んだ理由
  生徒一人一人に親身になって、地域社会や家庭の教育に貢献できるため。
• 志望動機
  教員志望であった点と、国公立大学である点。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく問題集を解き、センター試験用の勉強をしました。

卒業生 / 2008年度入学

環境に優れ、身に付く研究ができました、

2014年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  この地方ではレベルの高い大学で、人気があり、応募者は多いです。但し、生半可な受験勉強では、合格は難しいです（大変でしたけどいい経験になりました９）。強い意志を持たないと、受験資格もないと思います。
• 講義・授業

  良い
  専門性の高い大学です。優秀な先生も多数います。卒業後の夢を実現する為の知識が得られますが、授業・研究は大変でした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  この地方では有名でで人気のある大学です。講義と研究には、良い指導者の方々が多く、レベルが高い大学です
• 就職・進学

  良い
  就職先には困らない、知識が得られ、満足しています。企業からの求人も沢山あります。研究に必要なアドバイスも選択出来る様にして貰え、自主性を重んじている大学です。
• アクセス・立地

  良い
  交通の便が悪いので、通学には車が必要です。その点では不便ですが、沢山の友人と知識が得られました。入学出来て満足しています。
• 施設・設備

  良い
  人気取りの設備はありません。自分で知識を取りに行かなけれはなりません。自主性が求められます。生半可な気持ちでは、卒業出来ません。
• 友人・恋愛

  良い
  専門性が高く、高い知識が得られます。他の大学とは、離れた立地です。遊びの要素は低いです。努力家の集まるだと思っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育とは何であるのかの基本が得られます。但し、自分から求めに行かなければなりません。
• 所属研究室・ゼミ名
  幼児研究室（個人情報保護の為、略称です）。
• 所属研究室・ゼミの概要
  幼児研究室（個人情報保護の為、略称です）。自分から知識を求めに行きます。与えられません。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  教示の推薦先。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  求められて就職しました。中小企業ですが、その道の一人者の会社です。
• 志望動機
  専門の知識とを得る為です。著名人も多く人気がある大学で、多くの成果が得られました。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  自宅近くの塾です。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問演習が、近道でしょう。参考書も多く使い、理解出来るまで、繰り返し勉強しました。

卒業生 / 2013年度入学

弁巨するには良い学校でした

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  専門性もなかなか会って、勉強に集中できることが良かったと思います。授業もしっかり聞けて良かったと思います。
• 講義・授業

  良い
  授業のカリキュラムは多くて、字単位を取るのはなかなか大変だと思いますが、まじめに授業に出る癖がついてよいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは、人数も少なくて、結構集中できると思います。ゼミのsンパイも皆仲が良く、ソフトボール大会をやってしまうくらいです。
• 就職・進学

  良い
  神学は、一般的には、やはり先生になる人が多いです。先生になると、かなり有利だと思います。しかし企業にも主食できるのでOK
• アクセス・立地

  良い
  バスで行くことができますし、車で皆行けるように、駐車場がしっかりあrますので、２年生からは全く問題ありません。
• 施設・設備

  普通
  設備は正直に言って古い状態でした。駐車場があるのが、とても良いので、それはそれでよかったと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  女性が多いので、恋愛も結構盛んだったと思います。男女共学なので、大学内で恋愛が自由にできrのも良いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  理科系でありますがせんせいにもなれるので、とても良いです。
• 所属研究室・ゼミ名
  技術家庭科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  機械系のことをやっていや。またパソコンもさかんだった
• 学科の男女比
  10 : 0
• 志望動機
  企業に入りたかった。特に車関係が良いとおもっていた。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  家庭教師は良くやった
• どのような入試対策をしていたか
  一人で独学でやったので、特に何もやっていない。