岐阜大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 高い評価順 [p.9]

在校生 / 2013年度入学

教育学部

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を育てるためのカリキュラムがしっかり組んであり、全体的に意識の高い生徒が多いので、教員採用試験の勉強もみんなで切磋琢磨してできる。
• 講義・授業

  普通
  実際に教育現場で働いている先生が直々に教えてくれる授業がある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学科、研究室によって全然違うので、自分のやりたいことがしっかりしていればよい。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験の対策講義や、面接対策など、全員に向けてしっかりやってくれる。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は岐阜駅。岐阜駅からばすで30分かかるため、通学がしやすいとはあまり言えない。
• 施設・設備

  悪い
  施設は全体的に古い。しかし、地域科学部棟だけは新しく、比較的きれいである。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルや部活に所属すれば、信頼関係の築ける良い友達ができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育現場で必要な知識や理論、教員採用試験に向けて必要な知識や理論を学ぶ。
• 就職先・進学先
  民間企業。

在校生 / 2016年度入学

岐阜県に貢献できる教員の養成される場所

2016年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分の好きな分野について学びながらも教育についてもしっかり学べる。
• 講義・授業

  悪い
  さまざまな講師を呼ぶ講演会は充実している。
  学生一人一人に目が行き届く。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  国立であるので、学生の人数もやや少ないためにひとりひとりへ目が行き届く。
• 就職・進学

  悪い
  もちろん教員にる人が多いために、教員採用試験までしっかりサポートしてくれる。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は岐阜駅だが、そこからバスで30分ほどかかる。車があると便利。
• 施設・設備

  悪い
  建物が古く、少し暗い。図書館の専門書はそこそこ揃っていて良い。

在校生 / 2012年度入学

キョウインニなりたければ、有益でしょう

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小中学校の教員を目指すには、最適のカリキュラムが組まれているので、自由な時間は他学部よりも少ないですが、卒業後磁針をもって教壇に立てると思います。
• 講義・授業

  良い
  正直、座がくの講義はあまり面白くないかもしれません。しかし、講義は座がくだけではないため、校外での実習も毎年行われており、子供たちと関わりながら学ぶこともできます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員を養成することが、至上命題の学部ですので、各研究は文学部や理学部のように専門の研究を極めるといった感じではありません。
• 就職・進学

  良い
  7割方の学生が教員として就職していきます。自然と周囲が教員志望の方ばかりなので、特に考えがなければ教員を目指すにはやってみる人が多いです。
• アクセス・立地

  良い
  岐阜駅からは正直距離が離れているので、不便と言わざるを得ません。しかし、街中から離れているだけあって、落ちついた環境です。
• 施設・設備

  普通
  国立の地方大学らしく、お金がないのか施設は決して綺麗とは言えません。しかし、医学部や付属病院は比較的新しく豪華な作りです。
• 友人・恋愛

  普通
  さまざまなサークルがありますので、充実した学生生活が送れるのではないかと思われます。色々な回って見てください

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養はほとんど、１年次にとってしまいました。2年からは専門の交誼をとるとともに、実習もだんだんと始まってきました。
• 所属研究室・ゼミ名
  漢文学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  漢文の中でも、漢詩を主に扱って研究を行っています。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  愛知県の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定した職業だから、将来の不確定要素に備えるため。
• 志望動機
  センター試験の点数からして、ゲシュクガできることが商研だった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策がほとんどで、二次試験の対策はしてこなかった。

在校生 / 2014年度入学

毎年実習があるので良い経験になります！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいのであれば、教育についてたくさんのことを学べる良い学部だと思います。優しい子が多いです。
• 講義・授業

  普通
  1人の先生が受けもつ講義もありますが、オムニバス形式の講義もあります。若い先生からベテランの先生まで、たくさんの先生がいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私の学科の研究室は少人数制なので、より多くの指導をしてもらえると思います。また、先生と学生の距離が近いように感じます。
• 就職・進学

  良い
  半数以上が教員となっています。それ以外にも大手企業への就職や公務員など、さまざまです。また、大学院へ進学する人もいます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅までバスで30分くらいかかります。まだ、バスが混んでいてなかなか乗ることができません。バスの運賃も高いです。
• 施設・設備

  普通
  たくさんの教室があります。パソコンも使えるので便利です。また、生協のサービスも全体的に良いと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  いい子が多いので付き合いやすいです。サークルなどで仲良くなることもあると思います。美男美女が多いのでカップルもけっこういます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についてさまざまな側面から勉強できます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教育と心理学に興味があったので志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をたくさん解いて、しっかり復習しました。

在校生 / 2015年度入学

一年生のうちから実際の教育現場に行ける。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人には持って来いの学部です。他大学の教育学部以上に、実際の教育現場へ行く機会が多くて、様々な経験ができるのではないでしょうか。3年次の、1ヶ月の教育実習以外にも、各学年に合った観察や実習を経験できます。また、岐阜大学附属小・中学校の、教員・生徒、また授業の質が非常に高いので、そこに観察や実習に行くことにより、学ぶことも多いと思います。
• 講義・授業

  良い
  総合評価にも書いたとおり、観察・実習の授業は貴重だと思います。一年生のうちは、専門的な授業を受けることが大変少ないので、あまり学部の授業についてのコメントはできませんが、各教科に様々な先生がいらっしゃるので、興味のあることについてしっかり学べると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  これについても、自分がまだ一年生で、研究室やゼミとは無縁の生活を送っているので、コメントできません。
• 就職・進学

  良い
  教員志望者は何かしらの形で教員になれていると思います。また、一般企業への就職も可能ですし、大学院への進学ももちろん可能です。
• アクセス・立地

  悪い
  岐阜大学にたどり着けば、教育学部棟は手前の方にあるのでアクセスしやすいですが、そもそも岐阜大学へのアクセスは酷いものです。岐阜駅からバスで約30分。私は下宿生なので、バスで通うことはありませんが、バス通学の友人から話を聞くと、朝も夕方も込み具合が酷いそうです。
• 施設・設備

  普通
  良い特徴も悪い特徴もないような気がします。大きな望遠鏡のようなモノがあるとかなんとか。
  他の学部棟と比べるとかなり古いですが、お手洗いは綺麗でした。
• 友人・恋愛

  良い
  とにかく個性派だらけですね。「普通の人」がわからなくなってきます。全学部共通科目や、サークルで、他の学部の人とも仲良くなれるチャンスがたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私のコースでは、心理学の基礎から学べます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  悩み中だが、愛知県か岐阜県の公立高校教員か中学校教員か、教育委員会か、塾の社員になりたい。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育に携わりたいが、教員は責任が重すぎるなぁと思ってしまうので。
• 志望動機
  心理学が学びたかった。いざとなったら帰れる距離で下宿がしたかった。教職の実習をして、教員になるか否かしっかり決めていきい。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用しておりません。自力と高校の先生頼りでした。
• どのような入試対策をしていたか
  センター明けには過去問をどんどん解いて、納得できなければ先生に聞きに行っていた。家で勉強できないタイプなので、とにかく学校で勉強してきた。

在校生 / 2010年度入学

岐阜県の教員になるための対策が沢山！！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  岐阜県の教員になりたいなら良い大学です。付属小との連携で一回生の時から児童生徒の様子を見ることができます。理科や社会の学科は細かく分かれていて、より専門的な知識をみにつけることができますす
• 講義・授業

  良い
  一回生では全学部共通での授業がありいろいろな学部の人がいて色んな意見を聞くことができます
  一回生のからもありますが二回生からはより専門的な授業には入っていきます
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分のやりたいことができてたのしいです
  プレゼンや論文を書くなど大変なこともありますが、社会でも必要なことなのでとても勉強になります
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験のための対策が充実していてとても良い。例えば試験のための面接練習。もちろん就職の為の面接練習などの対策もありますよ。先生が親身になって教えて下さるのでとてもうれしいす
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスで早くて30分、朝はバスが大変混んでます。バス通学はとにかく大変です
  大学の近くにはスーパーがあり買い出しなどはとても便利
• 施設・設備

  普通
  教育学部は他の学部棟に比べると古いですが、中は比較的綺麗です
  学科によっては生徒たちの部屋があります
• 友人・恋愛

  良い
  一回生では全学部がくるので出会いは多いです。またサークルや部活も沢山あり友人、恋人などを見つけるにも良いのではないでしょうか？

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になる為の必要な知識。また実際に学校へ行き、見学や実習もあります。
• 所属研究室・ゼミの概要
  アンモナイトに関する分類や同定をし、教材研究をする。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  その学科がすきだったこと。推薦で入れたこと。入りやすい学科だったこと。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  家庭学習
• どのような入試対策をしていたか
  赤本、先生からアドバイスをいただきはいる方法を模索した

在校生 / 2014年度入学

いい人がたくさんいて楽しいです

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科の人数が少ないので、先生との距離が近い気がします。教育実習があるので、将来教員になりたい人にはおすすめです。
• 講義・授業

  良い
  学生同士で話し合いをしたりして、けっこう楽しいです。子どもが好きな人向けの授業が多いです。先生もおもしろい人が多いです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いのが不便です。バスはありますが、朝や夕方はとても混むので乗れないことも多いです。駅からバスで３０分かかります。
• 施設・設備

  普通
  校舎が少し古いです。敷地は広くて学食も２つあります。生協や学食ではキャンパスペイに登録すれば学生証で買い物ができます。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないので、友人と深く交流できます。いい人が多いので、過ごしやすいです。かわいい子とかっこいい人が多いです。
• 部活・サークル

  良い
  部活やサークルはたくさんあって充実しています。水曜の午後は授業がないので、サークル活動をすることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小中学校の教育全般について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育学と心理学を勉強したかったからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  配点が高い国数英を特にがんばって勉強しました。

卒業生 / 2006年度入学

丁寧に指導してくれました。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるための講義や実習が丁寧に行われます。ほとんどの学生が教員志望のため、重点的に教員採用試験の対策もしてもらえます。逆に、教員志望ではない学生にとっては、あまり恵まれた環境ではないといえます。
• 講義・授業

  良い
  先生によって、講義の質が全然違います。ほとんどの先生は、わかりやすい講義をしてくれますが、一部の先生は、学生の理解度に合わせずに講義を進めていくので、理解が難しいです。
• アクセス・立地

  普通
  駅から大学までバスで30分程度かかります。構内は、他学部との距離は少し離れていますが、学食や生協には近く、便利です。
• 施設・設備

  普通
  設備は古く、あまり充実しているとは言えません。しかし、とくに不自由だとか使いづらいと感じたことはありません。
• 友人・恋愛

  普通
  他学部の学生とはあまり交流の機会がないです。また、教員志望の人が多いので常識的でコミュニケーション能力の高い人が多いです。
• 部活・サークル

  良い
  部活、サークル活動は、活発なものもそうでないものもあります。あまり優秀な成績を残している部はありませんが、体験入部をしてゆっくり決められます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子供の発達の仕方や授業の方法、専門教科についての知識を詳しく学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  数学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分で研究したいテーマを選んで学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  岐阜県の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  岐阜県の教育の在り方に共感し、さらに高めたいと思ったからです。
• 志望動機
  実家から通いやすく、採用試験合格率が高いため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校での授業や課題に丁寧に取り組みました。

在校生 / 2013年度入学

社会科に関して広く勉強する学科でした。

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部には良い環境。しかし、就職も視野に入れる学生には教育が嫌になりかねない。社会科ということよりも、教育学部であることが前提とされる学科である。
• 講義・授業

  悪い
  先生方は優秀な方ばかりである。しかし、自らの趣味を授業として生徒に植え付ける人もいる。広範囲の知識を得たいならば、自らの努力が必要である。
• 研究室・ゼミ

  普通
  プレゼンテーションや裁判の見学などをしたので、将来役立つ経験ができると思う。少人数のゼミなので、個人指導を受けやすいことが利点。
• 就職・進学

  悪い
  教員や公務員になるものへの支援は熱心ですが、企業絵の就職は自分で動かなければなりません。ネームバリューよりも実力がものを言います。
• アクセス・立地

  悪い
  電車の駅から非常に遠い。バスが20分に一本な上、遅延は当たり前である。敷地が広いため、学食まで10分は歩かなければいけません。
• 施設・設備

  悪い
  他の学科に比べきれいである。しかし、敷地が広いため学食は遠い。バス停までも10分は歩かなければならない。冷房の効きすぎで夏場は寒い、一方冬は暖房が効かないため寒い。
• 友人・恋愛

  普通
  要領のいい学生が多い。テスト前は過去問を共有するなど単位を取るための協力は怠らなかった。学部の授業では他学科とも交流できるため、知り合いは増える。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  高校までの社会科の授業の応用編のような講義を聞けます。
• 所属研究室・ゼミ名
  法律経済研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本の政治の歴史や、法律に関する考え方などが身に付きます。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  進路を迷ったときに、社会であれば、世の中の広い事象を知れると思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛星予備校
• どのような入試対策をしていたか
  基本をしっかりと身に付けるように教科書に沿った学習をした。

卒業生 / 2010年度入学

先生になりたいなら◎

2014年07月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生を目指すなら一押しの大学です。
• 講義・授業

  良い
  欲しい資格に合わせて、努力次第で様々な講義を受講できます。
  
  専門科目の他にも複数科目の資格をとる学生がいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門的な分野について研究できます。
  
  教育・子どもに根差した研究をする際、付属校等で実践的に取り組めました。
• 就職・進学

  普通
  県内で先生になるなら有利。
  
  それ以外の就職はいまいちかも。
• アクセス・立地

  普通
  駅からバスが出ています。ただし長蛇の列。
• 施設・設備

  普通
  国立なので充実度はそこそこ。
  
  ちょっと古びています。
• 友人・恋愛

  普通
  講義やサークルでいくらでも出会いはあります。
  
  教育実習を通じて友達・恋人が増える人も少なくありません。
• 部活・サークル

  普通
  大きなサークルが多く、小規模のものは少なかった気が。
  
  入らなくてもそれなりの学校生活は送れます。
• イベント

  普通
  一番大きなのは学祭り。
  
  地域を巻き込んで結構盛り上がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもを対象に実践的な内容を学べます。
  
  良くも悪くも先生になる人用。
• 所属研究室・ゼミ名
  先生が退職されたため、今はもうありません。
• 所属研究室・ゼミの概要
  同上です。一応、フィールドワーク中心の子ども向け研究に取り組みました。
• 面白かった講義名
  教育系のものはすべて。
• 面白かった講義の概要
  広く浅く学ぶも狭く深く学ぶも自分次第。
  
  自由に好きなことを学べます。
  
  知的好奇心が強い人にはうれしいスタイルです。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  県内中小企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  家庭の事情で実家を離れられなくなったため、転勤の多い教師をあきらめました。
• 志望動機
  資格が欲しくて。
• 現役or浪人生
  現役
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  なし
• 利用した参考書・出版社
  赤本中心。あとは高校のテキスト。
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策中心。二次試験については赤本をひたすら解きました。