新潟大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.9]

在校生 / 2011年度入学

地域の大学です

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  どの講義も楽しく学べます。専門が様々あり、自身の専門外の学生とのコミュニケーションを通じて、教養が高まります。
• 講義・授業

  良い
  丁寧に教えてくれる教授が多く、教授の教え方から自身の姿を見直せます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年の前期あたりでゼミの話し合いをし、早ければそこから始まります。
• 就職・進学

  良い
  大学と提携している企業がえり、就職につながることもあります。
• アクセス・立地

  良い
  コンビニもあり、大体のことは大学近辺で済ませることができます。
• 施設・設備

  良い
  パソコンもあり、学習するための環境がしっかりと整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルが充実しており、自分の興味のあった人とコミュニケーションをとれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校で教師になるための各教科の指導法などの学習をしていきます。

卒業生 / 2009年度入学

自分が大切にしたいものが見えてくる学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  芸術を社会の中で活かすことを学びたい学生には向いていると思います。地域と連携したアートプロジェクトに参加するなどの経験を通して、自分の得意なことをどう活かすかを考えることが出来ます。ゼミへは2年次から所属することが出来ます。総合大学という特色を活かし、芸術のほか様々な講義で幅広い教養を身につけることも可能です。
• 講義・授業

  良い
  芸術環境創造課程は音楽・造形・書の3コースがあり、共通の授業を受ける機会があります。また、コース内でも自身の専攻だけではなく、他の専攻の講義も気軽に受けることが出来ます。造形表現コースの授業では作品の制作を通じて技術を習得したり、座学で美術史について学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  造形表現コースでは、2年次からゼミに所属して学んでいきます。1年次の終わりに現代アート、日本画、デザイン、彫塑、美術史の中から希望を取り所属ゼミを決めますが、希望者が多いと第一希望のゼミに入れないこともあります。1年次に全てのゼミの先生から授業を受けるので、好きだった・向いていると思った授業で選ぶといいと思います。しかし、所属していて専攻を変えたいと思ったときは、ゼミの先生と協議の上所属を変えることもできます。
• 就職・進学

  普通
  学科ならではのサポートが特段あるわけではありませんが、全学をサポートしているキャリアセンターをうまく活用するといいと思います。教育学部ということで教員採用試験を受ける人もいますが、民間企業への就職を希望する人も多いです。制作することそのものを活かすことは難しいですが、制作を通じて培った「物事に向き合う力」はどこに行っても活かせると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は越後線の新潟大学前駅、もしくは内野駅ですが、どちらからも同じくらい離れており、教育学部棟だと徒歩で20分ほどかかります。実家暮らしでなければ大学のなるべく近くにアパートを借りたほうが良いです。大学の周りは定食屋さん、飲み屋、コンビニが豊富ですが、買い物を楽しみたいのであれば新潟駅の方まで出る必要があります。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部棟自体はそこまで古くありませんが、芸術環境創造課程は設備が充実しているとは言い難いです。冷暖房については書表現コースは冷房があったと思いますが、造形表現はPCのある部屋だけが冷房付きであとはありません。冬場は場所によりますが、小さいストーブしかない部屋は寒く感じることもあります。制作環境は悪くはなく、造形表現コースはMacが設置されていてIllustlatorやPhotoshopの使い方を学ぶことも出来ます。
• 友人・恋愛

  良い
  1年次は各コース20人強の少人数でそれぞれ授業を受けるため、距離感が近く親しい友人が多くできると思います。違うゼミのアトリエにも気軽に遊びに行ける雰囲気があります。友人関係は充実しますが、男女比が1:9くらいで女子が圧倒的に多いため、恋愛となるとサークルや紹介が主になると思います。
• 学生生活

  普通
  地域と連携したアートプロジェクトに携わると、なかなか他のことをするのが難しいほど忙しく、夏休み中も学校に行っていることがほとんどのような状態にもなりますが、その経験を通じて同学年の友人だけでなく先輩や後輩、地域の人と親交を深めることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  造形表現コースでは、1年次は洋画・日本画・デザイン・彫塑・美術史を学び、希望を取って2年次からゼミに所属となります。ゼミの進め方は先生によって様々ですが、課題の制作を通して技術や考え方を学んでいきます。2年次までは教養科目との兼ね合いもあり制作に専念とは行きませんが、3年次から余裕が出てきて、学科の主体となって活動することになります。4年次には、制作系のゼミは卒業論文ではなく卒業制作を1年間という長いスパンで作り上げていくような形になります。（美術史ゼミは論文）
• 就職先・進学先
  金融会社の営業（営業事務）
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学生時代に単発で何度かアルバイトしていた会社で、そこのマネージャーさんの人柄が素敵だったので、一緒に仕事がしたいと思い入社することにしました。

在校生 / 2014年度入学

小学校・中学校教諭を目指すには最適

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  小学校、中学校教員になるのなら手厚い指導を受けられると思います。資料も豊富です。
  しかし幼稚園教諭に関しては専門の専修がないので自分で情報を集めることが必要とされてきます。（幼稚園教員免許は取得可能）
  幼稚園から中学校まで附属園・校があるので、生の教育現場を見るチャンスが比較的多いと思います。
• 講義・授業

  普通
  附属の先生など現職の教員の方が授業に来てくれる機会が多いです。
  どの講義も大人数で行われることが多いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学科の中でも学校教育学から、国語、数学といった教科の専修まで様々あります。さらにその専修の中で、いくつかの研究室というものがあり、多くの学生は3年からゼミの活動を始めます。同じ専修でも研究室によって取り上げるテーマは様々なので、その点は充実していると言えると思います。
• 就職・進学

  普通
  実際に教員になるのは6割ほどと言われています。実際に私の周りでも就活を始めた人が何人かいます。
  
• アクセス・立地

  悪い
  新潟大学前駅という名前の駅がありますが、そこから徒歩20分ほどはかかります。大学周辺は学生の暮らすアパート、居酒屋、コンビニがほとんどです。服を買えるような場所はしまむら、GUしかないので新潟駅の方へ行く人が多いと思います。
• 施設・設備

  悪い
  予算不足のためコピーの枚数制限が年々減ってきています。また、トイレの便座クリーナーもこの夏に取り外されました。
• 友人・恋愛

  普通
  総合大学なので、あらゆる学部の人たちと出会える機会があります。同棲しているカップルが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭、中学校教諭になるため、教育について学んだり、学生同士で模擬授業などをしています。3年の春と秋2週間ずつに教育実習へ行きます。

在校生 / 2015年度入学

いろんなことが学べます。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  校舎は古いですが、キャンパス内は広くて過ごしやすいです。
  先生方は有名な大学を出た方が多いので、たくさんのことを学べると思います。卒業してから学芸員として働く先輩も多くいるそうです。
• 講義・授業

  普通
  先生方のクセが強く、合う、合わないなどの問題はあると思います。
  しかしいろんな課題と向き合えるのは良いと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  洋画のゼミ室は広く、十分な制作スペースがあります。
  先生から与えられる課題は考えさせられるものが多く、苦戦するかもしれません。
• 就職・進学

  良い
  先輩方は卒業後は学芸員として働いたり、教師になったり、様々な分野で活躍されています。中には漫画家になる人もいたり、職業選択の幅がそこそこ広いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅が遠いです。自転車で行くにしても坂道で疲れます。
  雪が降ると越後線が遅れることもあり、通学はしやすいとは言えないです。
• 施設・設備

  普通
  学科もお金がないため、なかなか良い設備を揃えるということはできません。しかし、昔からある道具が今もあるというのは素敵なことだと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  人もたくさんいるので出会いはあると思います。
  その中で気の合う友人もきっとできると思います。
  恋愛は私の周りではあまり聞きませんが、部活の先輩同士付き合っていたりするので、サークルや部活を利用すると出会いも増えると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年時は洋画、日本画、彫刻、デザインを広く浅く学びます。
  ２年時からはゼミに分かれて専門的な制作活動が始まります。
  また教員免許取得を目指す人は教職についての勉強もします。

卒業生 / 2012年度入学

新潟大学のいいところ

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学で教育についての勉強したいと思っている人にはとてもいい学校だと思います。様々な校種の免許が取れますよ。
• 講義・授業

  普通
  様々なことについての学習ができます。実習もとても充実しています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年の後期からゼミがはじまり、さやざまなセッションをします。
• 就職・進学

  良い
  面接指導や論文指導、願書の指導までさまざまなサポートをしてくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から徒歩で結構かかります。駐車場も許可がないと使用できません。
• 施設・設備

  普通
  作りが古く、中も複雑で最初は迷子になるかもしれません。ピアノはたくさんあります。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内やサークル内でカップルができることが多いです。人もいっぱいいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育の現場について、様々な視点から多くのことを学びます。
• 就職先・進学先
  小学校教諭

卒業生 / 2007年度入学

視野の広がる場所

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  ここは教育のための音楽だけではない音楽が学べる国立では数少ない場所です。 分野も様々で進む研究室も自分の専科とは別の研究室に入ることもあります（できます）垣根を超えて音楽という広いジャンルに関われ、将来どういう風に音楽に携わっていくのかを考える上ではい環境といえるでしょう。しかし、過去特音と呼ばれた時代と比較すると技術レベルは落ちています。生徒の意識も若干下降気味かもしれません。それはもちろん時により変動していくものでもあるので、音楽に興味がある、勉強を続けていきたいけど、私立はちょっと（理由は様々でしょう）、という人には勧められるかと思います。
• 講義・授業

  良い
  授業も各分野の教授陣によるもので幅広く学べます。 興味のわく分野の授業は取り続ければ最後まで専科以外にも関わり続けて学んでいけますし、こう「これだけ！」という風にならなくてもいい（もちろん1つの分野に集中したい人はそれでいいです）のが魅力ですかね。ただ授業によっては別専科の人、別の学科の人も混ざると当然授業はそれに合わせて浅くなるのでそういうところは私立の専門的な大学とはいい意味でも悪い意味でも違うでしょう。
• 研究室・ゼミ

  普通
  違う専門の研究室に入ると（これは時に人数の関係で入れないことがある理由も含め）自分の専科とは違う人たちの演奏にセミナー等で触れることができ非常に面白いです。もちろん専科のセミナーにも参加できるわけですから他の研究室に出入りしいろいろなことに参加できるというのは十分メリットですね。 当然基本は専攻の研究室に入るわけですからあまり他ばかり見ていると後ろ指をさされる可能性はありますが。
• 就職・進学

  普通
  音楽での就職はほぼ教育に行きます。地元では大学の名前が特に強く発揮されるのでよいかと思います。 音楽への進学ではない場合就職の相談はあまり学部ではできないでしょう。その場合は学校に設備された進路相談があるのでそちらでお世話になります。 就職のサポートというよりは、音楽でのさらなるステップを目指す場合に教授陣に相談ということになりますかね。
• アクセス・立地

  良い
  大学の周りはほぼ学生街と言っていいでしょう。学校の周りにそれ用のマンションがずらりなので他県から(もしくは地元の人もなにせ広い県なので）来る人は一人暮らしすると学校が近くていいです。それにこの件はバスの利便が素晴らしいので街に出かけるのもアクセスがいいです。駅へもそう離れていないので遠出するとかでなければ動きやすい街です。雪が降った時は、雪国生まれじゃない人は頑張って。市内はそこまで降りませんが時折うんと降ります。海のすぐそばなので風が強いのと、あと潮風なので自転車はすぐ錆びるからあまりいいのに乗らない方がいいですよ。
• 施設・設備

  普通
  新しく立て直した部分がたくさんあるのできれいだと思います。 学科に関していえば練習室のピアノはピンからキリまで・・・あととても響きます。外から聞いてるとだいたいなんでも上手に聞こえてくる程度に。そしてそこそこいいピアノの部屋はたいていだれかはいっています。予約はありません。そして練習室の冬は・・・・寒い。寒いです。暖かくしてから練習ですね。
• 友人・恋愛

  良い
  派手すぎず穏やかな学園生活です。 田舎出身の人間にとっては本当にちょうどいい都会なので過ごしやすく学生生活はとても良いものになった人も多いかと思います。音楽にも力を入れてくれている市です。素敵な輪が広がりますよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  しっかり専門に取り組めるのは3年生からですね。 逆にそれまではいろんな分野の授業に触れたり参加したりして見聞をひろめることができます。 ただ、私立を目指すくらいの気持ちでいた人には物足りない授業になるかと思います。 なにせレッスン時間が短いので。あとは個人で先生についてスキルアップするしかないです。 そして学年が上がると試験やオーディションで別分野の教授に演奏を聴いてもらう機会も出てきます。この好評は参考になるかと思います。多角的に自分を見つめられた場所ですね。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  何か1つ頑張ってみたいなと飛び込んだ場所です。 当時必須強化が少ない珍しい大学というところで飛びついたというのもありますが、専攻、授業のバリエーションの豊富さが魅力で入りました。実際専科以外にも好きなことに取り組むことができそれはしっかり身になって将来の参考になっております。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  家庭教師のトライ
• どのような入試対策をしていたか
  必須強化がはっきりしていたのでそこに絞って勉強しました。 あとは実技系はとにかく本番リラックスするための準備。（試験までの体調温存含め）

卒業生 / 2008年度入学

実習が充実している学科です。

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人には、とてもいい大学だと思います。ボランティアや実習の機会がたくさんあるので、実践を積みながら学ぶことができます。1年次は観察実習、その後、授業で知識を得た上で、実際に授業を行うという、段階的なカリキュラムになっています。友達もたくさん出来るので、素敵なキャンパスライフを送れました。
• 講義・授業

  良い
  各教科の専門の先生方がいらっしゃるので、様々なことが学べます。小学校免許を取るためには、全ての教科の授業を受けないといけないので、大変ではありますが、友達が増えるので良かったです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数のゼミだったので、教授との時間が多く取れて良かったです。先輩方も親切だったので、卒業論文の時など、たくさん助けてもらえました。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので、教員を目指す人が多かったですが、普通の企業に就職する人も多かったです。教員採用試験のための授業などが開かれ、就職サポートも整っているといえます。
• アクセス・立地

  普通
  新潟大学前駅という名前の駅にもかかわらず、駅から大学まで歩くと20分はかかる…雪の日は電車が止まってしまい遅刻…大変でした。でも、海の近くで、自然も多かったので、その点では良かったです。
• 施設・設備

  良い
  私が学生だった時、建て替えを進めている最中でした。なので、今は新しくなっていると思います。トイレなど、バリアフリーの作りになっています。
• 友人・恋愛

  良い
  授業で、グループ活動が多かったので、友達がたくさん出来ました。また、部活も楽しく活動していました。部活に入ると、他の学部の人も交流できたので、良かったと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、教養の授業だけでしたが、2年次からは、専門授業になり、楽しかったです。2年次から、実習も本格的に始まります。授業で知識を得、実習を通して演習することができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  特別支援教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  少人数のゼミだったので、教授との時間がゆっくり取れました。また、先輩方も親切な人が多いので、とても温かい雰囲気のゼミでした。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  特別支援教育について学び、障害を持つ子ども達のための教員になりたいと思っていたので、この大学を受験しました。東京の私立も受かっていたのですが、実家から通えるというのも、この大学に決めた理由です。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  新潟義塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策に重点を置いていました。英語と数学は塾に行き、苦手な日本史は、高校の先生に指導してもらいました。

卒業生 / 2010年度入学

教育法を学べます

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分とは違う教科の人たちとの関わりもあり、教員になるために多様な面から学びがある学科だと思います。教育実習でも色んな教科の友達と同じ学校に行くこともあるので、とても心強いです。なにより、半分以上の人が教員を目指しているのでとても刺激になります。ただ、授業は出席していれば～とかレポート出せば～みたいな物もあるので、自分で勉強する気持ちがないとただ卒業するだけで終わってしまいます。
• 講義・授業

  良い
  自分の教科以外の教科の免許も頑張ればとれるので、将来を見据えて頑張っている人がたくさんいます。ただ、ほんとに少数なので強い意志が必要です。他校種の免許は比較的簡単にとることができます。講義は一生懸命聞く人と聞いていない人がいます。講義じたいはいい方だと思うので自分でしっかりと選んでいく必要があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の興味に合わせて研究室が選べます。先輩後輩との交流もあるし、なにより色々な部活動の人たちが集るので、違う目線からアドバイスをもらえたり、教えてもらうことがたくさんあり、私はとても助かっていました。
• 就職・進学

  良い
  周りの人も同じ目標に向かって頑張っているのでとても心強かったです。教員採用試験の対策の講義も開かれていたり、先輩から色々教えていただけたり、学科一丸で頑張れました！
• アクセス・立地

  良い
  学校の周りがアパートだらけなので、一人暮らしする人はアクセスしやすいです。実家から通う人は少し駅から歩くので大変なところもあるかもしれません。
• 施設・設備

  良い
  教育学部は少しふるいですが、講義室じたいはそんなに汚くないので、私的には隠れ家みたいな落ち着いた空間に感じました。校内は無線LANが使えるので、パソコンもスマホもどこでも使えるので便利でした。
• 友人・恋愛

  良い
  参加する部活動にもよりますが、ほとんどの人がバイトをしていました。また、いるんな学部の人が部活動に参加するのでそこでも交流の場が広がっていました。一年生の時は他の学部の人達と一緒に授業を受けるので、学部の違う友達もできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養科目、2年次から専門の科目を学んでいきます。わたしは体育科だったので、1年次から少しずつ実技科目があり、４年間かけて様々な種目を学んでいきます。並行して専門的な座学もやっていきます。
• 所属研究室・ゼミ名
  体育スポーツ教育学教室
• 所属研究室・ゼミの概要
  主に体育、スポーツのなかでも教えるということを対象に研究していきます。それぞれどの先生につくかで変わりますが、私はどういう風に授業を展開していくと効果的かということを学んでいました。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  教職員/講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員採用試験は落ちたが、現場で働きたいと思ったから。
• 志望動機
  体育学を学びたいと思っていた。また、ここでは、1年次から段階的に教育現場に携わる実習を行って行けるため、学校の現場の様子を見ながら学んでいけるところに魅力を感じたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  試験は実技だったので、センター試験が終わってから、体育の先生に見てもらいながら練習をしていきました。

在校生 / 2014年度入学

進路サポートが充実しています

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門科目を勉強するには十分な授業が充実しており、教員のサポートも厚い。学科の縦のつながりも強く、様々な行事が行われる。学生同士のみならず教員とのかかわりも強く、充実した学生生活が遅れることだろう。
• 講義・授業

  良い
  専門的な知識をだいたい学べるので、申し分ないと思われる。特に、学生の自主性を尊重したような授業や、学生自身に考えさせ授業を作らせるような授業もあるので力がつく。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分が勉強したいことを見つけ、教員がそれを十分にサポートしてくれる。そのような学習の環境が整っている。ゼミでは食事に行ったり出かけたりするのでいい息抜きになるだろう。
• 就職・進学

  良い
  進路サポートが充実しているのが一番の魅力といえるだろう。キャリアセンターや教職サポートセンター、公務員口座などが充実しているので幅広い進路サポートが期待できる。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩10分程度のところにあるので実家暮らしでも不便なく通える。ただ、日用品のを買うようなところが若干遠いので自転車が必要になるかもしれない。
• 施設・設備

  良い
  学部棟は少し古いが、施設としては不備はないと思われる。一年次に多く授業が行われる校舎は比較的新しいので快適に過ごせることだろう。
• 友人・恋愛

  良い
  学生同士のつながりがつよく、様々なタイプの人がいるので充実した学校生活になるだろう。それぞれが自分のしたいことを決め、それに合った環境や人の中に身を置くことでより刺激的な日常が手に入るだろう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は一般教養が主である。に年次から専門科目の授業が始まり、実習もいくつか入ってくる。三年次に本実習がある。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  英語を使う学科を志望しており、自分の興味のある分野と合致していることと通いやすいことを加味して決定した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  スクールIE
• どのような入試対策をしていたか
  一般的な対策をしていた。それで事足りるし、少し上のランクを目指すつもりで勉強すれば余裕で合格できると思われる。

卒業生 / 2009年度入学

教員を目指す人の学科です。

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学全体でとらえると、地域連携に力を入れており、自分から一歩踏み出せばどんどんいろいろな人と関わりあえて、話しも聞けるし、自分の興味のあることにチャレンジしやすい場だと思います。教員養成過程では、入学当初から教員になることを前提とした指導となるため、教育関連の情報は得やすいですが、別の進路を考えた場合は、自主的に動く必要があり、少々苦労します。教育学部の建物は古いですが、トイレはキレイです。
• 講義・授業

  普通
  1年次は教養科目になるので、専門科目がほとんどありません。ある程度範囲は指定されますが、自分の興味のある講義を受けることができます。2年次から専門科目が始まるのですが、高校までで得ていない知識も入ってくるので、きちんと理解するには、自主学習が必要になる場面も多くなります。こちらの理解度とは関係なく講義が進みます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育学部ですが、理科系研究室では理学部と同様に研究と卒論があります。国から研究費をもらっている研究や学会発表などもあります。教員採用試験と並行して進めるため、かなりハードです。
• 就職・進学

  悪い
  教員養成過程では教員になることを前提としているため、教育関連の情報は得やすい。現役での採用は半分くらいだが、たいていの教職希望者は臨時採用を経て正規採用となる。
• アクセス・立地

  良い
  大学を中心として町が形成されているため、大学近くのアパートが多く、さらにスーパーやコンビニもあるため生活には便利。最寄り駅から大学までは少し離れており、大学構内は広いので自転車での移動が便利。
• 施設・設備

  良い
  1年次に主に利用する教養棟はキレイだが、教育学部棟は古い。トイレだけは改装されており、キレイである。図書館は最近建て替えがあり、キレイでおしゃれな外観である。学生食堂の他に構内にはコンビニもある。
• 友人・恋愛

  良い
  理系の学科は男女比は男子が多いです。学科内でのカップルもいますが、サークル内での学年違いや、学部が違うカップルが多い。総合大学なので、その点も魅力の一つです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養科目が中心。2年次から専門科目。午前は教育の一般科目、午後は実験などの専門科目。3年次も同じ感じだが、教育実習があるため、2年次に取得が必要な科目も多い。4年次は研究とゼミ。
• 所属研究室・ゼミ名
  植物研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  水生植物が専門の教授であり、それに関連した内容で、野外調査をしたり、データを集めて解析する研究が多い。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  理科について知識を深めたいと思い、この学科を志望しました。教員養成過程であるため、卒業には教員免許取得が絶対条件です。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  教員養成過程の理科の受験の場合、2次で理科1科目と英語または数学の選択なので、英語が苦手だった私にはとても助かりました。