早稲田大学教育学部教育学科の口コミ 低い評価順

在校生 / 2017年度入学

未来への道

2017年10月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  真面目な学生が多く、とてもいい学校だと思います。
  教職をとる学生が少なく、教員免許を取りづらいという特徴があり、途中で辞めてしまう人も多々います。
• 講義・授業

  普通
  とても充実していると思います。先生の指導もしっかりしていて、賢く、大人数を相手にとても距離近く話しかけてくださいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  人数対比が高いです。50人の学生に対して7人の先生がいらっしゃるので、いいと思います。教授は誰もが第一線で研究している方方ばかりです。
• 就職・進学

  悪い
  学生会館に就職サポートのスペースがあり、そこをよく先輩は利用しています。
• アクセス・立地

  悪い
  少し早稲田駅周辺の道幅が狭く、大学生が道に溢れていますね、そこがちょっと不便です。
• 施設・設備

  悪い
  エスカレーターがないため、階段を使わなければいけないところがちょっと不便ですがぜんぜん問題ありません。
• 友人・恋愛

  悪い
  自分次第ですね、笑大学に行ったからといって友達や恋人ができるわけではないと思います笑でも、様々な趣味を持った人がたくさんいるので、自分と同じ趣味を持った人と出会えたりします！

在校生 / 2015年度入学

冷遇学科

2017年10月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  大学自体はまあそこそこ良い学校なのではないかとは思う。が、教育学部教育学科は少し冷遇されているように感じる。
  あと、事務所の対応が悪い。凄い悪い。奴らは怠慢がすぎる。何とかすべき。
• 講義・授業

  悪い
  本当にモノによる。ものすごいしょっぱい授業もあればタメになるなーってものもある。ただ前者の方が割合的には多い。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  選択肢が少ない。専修によるが大体8個くらいしかない。
  
• 就職・進学

  悪い
  大層な就職実績を掲げているが、イマイチ信用できない。
  サポートは多分ほぼない。
• アクセス・立地

  普通
  教育学部は駅から一番遠い所にあって、通称チベットと呼ばれてるくらいである。
  でも近くには安くて美味しいお店がたくさんある。
• 施設・設備

  悪い
  微妙。他の学部の建物より明らかにボロい
• 友人・恋愛

  良い
  個人的には友人関係も恋愛関係も全くしてない。が、学内で楽しそうにしてる人はたくさん見るので、充実してる人の方が多いのでは。
• 学生生活

  良い
  噂によると3000を超す数のサークルがあるらしい。基本的にパッとおもいつくような分野のサークルは大体ある。選びたい放題。しかし、飲みサー、チャラサー、リア充サーが多いので、そういうノリが好きじゃない人はかなりサークル選びに難儀するかも。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会教育について

在校生 / 2014年度入学

流されない人ならこんなに良い環境はない

2017年04月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  良く言えば、この学部に来る人は学部に依存しません。悪く言えば、全体的に教育学に興味のある人が少ないです。でも教育学以外でやりたいことがある人も多く、大学以外のコミュニティで成功している人もいます。大半は意識が低く、勉強はみんなで協力してそこそこの成績を修めサークルで楽しく過ごすという一般的な大学生活を送りたいひとには非常に向いているといえます。
• 講義・授業

  悪い
  学科の授業は真剣に受ければ面白いです。でも周りが意識低いので周りに釣られてしまう人には良くないかもしれません。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミは特に周りのレベルに依るところが大きいので自分がどれくらい真剣に取り組みたいかを考慮して選ぶべきです。
• 就職・進学

  良い
  就職実績は良いです。大学のキャリアセンターを利用していないのでサポートは受けていません。入学する人はポテンシャルがそれなりにあるので、要領良く就活すればみんなそれなりの所に内定をもらいます。
• アクセス・立地

  良い
  早稲田駅から教育学部棟までは10分ほどです。教育学部棟での授業が多い低学年の時期は高田馬場駅から15?20分ほど歩いて通学する人も多いです。
• 施設・設備

  普通
  「チベット」と揶揄されるほど教育学部棟はボロいです。しかし、綺麗な14号館でも必修授業があるのであまり使わない人もいます。他の施設は綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  生涯教育学専修はクラスがあり、三年生まで似たようなメンバーで必修授業を受けるので友達ができやすいです。社会科専修はクラスがないので友達が全然できないと聞きます。
• 学生生活

  良い
  サークルは3000以上あるらしいです。ジャンルやレベルは様々なので興味のあるサークルに沢山入っておいて、一年生の秋以降に絞るのをオススメします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生涯教育学専修に入る人はあまりよく生涯教育学のことをわかって入学していないのでそこからはじめます。かなり広い範囲の内容をやるので、どんなことに興味があっても、それと生涯教育を繋げて論じることはできます。

在校生 / 2012年度入学

ザ・教育学部

2014年06月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  興味のない内容ばかりやるから辛い教育に興味のある人にとっては素晴らしい学科だと思う教師になる気がないのであまり楽しくない
• 講義・授業

  悪い
  少人数の授業は良し大人数の講義は良いものと悪いものの差があるようで教育学部で教育についてガッツリ勉強するのはうちだけ。
• アクセス・立地

  悪い
  正門から入って一番遠いところに学部棟があるので、一限に遅刻しそうなときは辛い。建物自体もかなり古いので建て替えの必要を感じる。
• 施設・設備

  普通
  教育学部のラウンジもあり、違う建物ではあるが学生読書室といって学部専用の図書館のようなものがあり勉強するに最適。
• 友人・恋愛

  良い
  気の合う友人が多く、皆知的であり、かといってがり勉でもなくとても雰囲気が良い。元々優等生タイプの人や、なぜ早稲田に入れた?といった人もいて面白い
• 部活・サークル

  良い
  サークル数は日本一で選ぶのは大変ではあるが、良いサークルを見つけられれば最高の大学生活を送れること間違いなし。（私がそうである）

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育者になるために必要な教育史、心理学などが学べる
• 所属研究室・ゼミ名
  教育心理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育心理について学びます
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  早稲田大学自体に入りたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  早稲田の赤本を１００年分くらい解きました

卒業生 / 2014年度入学

良くも悪くも早稲田大学生

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  他の学部の滑り止めのような存在だったため、学科に志望して入った学生が少ないことから、全体の意識は低いと感じる
• 講義・授業

  普通
  おもしろい内容や教授の講義もあるが、そうでない講義も一定数あるため。単位のための講義になっていたため。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  出席や提出物、発表などをしなくても卒業論文さえ書けば単位をもらえるため、充実しているかという視点から見るとそうではない。
• 就職・進学

  悪い
  学内のサービスは使用せず、外部の企業説明会に行っていたため。
• アクセス・立地

  良い
  早稲田駅からすぐではあるが、キャンパスが広すぎる故に徒歩10分かかり、山手線の高田馬場駅からは徒歩20分はかかるため。
• 施設・設備

  普通
  他の学部の建物は建て替えによって新しくなってきているが、教育学部は変わらず現存しているため。
• 友人・恋愛

  普通
  人数が多すぎて、毎回の講義によって知り合いが変わり、広く浅くの関係がほとんどだったため。
• 学生生活

  良い
  人数が多いので、さまざまなイベントやサークルが存在していて、選ぶのも大変なほどあるため。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育などを含むさまざまな教育に関して、それぞれの専修から学んでいく学科です。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  不動産業界へ総合職として就職しました。
• 志望動機
  やりたいスポーツを続けられる環境が揃っていて、大学ブランドもあれば尚良かったため。

在校生 / 2016年度入学

早稲田大学4教

2017年04月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  まず早稲田大学の教育学部は本キャンの中で最もみすぼらしい建物が拠点であり、他学部との偏差値云々を超えた圧倒的なカースト差を感じます。本キャンに位置する学部棟の中でエスカレーターがないのは教育学部棟だけです。また第二外国語を落としたら一気に留年が見えてくるのも怖いところです。
• 就職・進学

  悪い
  セミナーなどはやっていますが早稲田は基本的に就職に関して良くも悪くも学生への干渉がないと言われています。そこのサポートは慶応の方がしっかりしている印象です。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は早稲田駅ですが高田馬場駅からも歩けます。飲み屋などは馬場に多いのでサークル学科ゼミの集まりや個別に人と会うときも馬場に集まることが多いです。深夜のロータリーには酔いつぶれて集団をなくした難民がゴロゴロいてカオス。
• 学生生活

  良い
  十分すぎるくらい学生たちは活気に満ち溢れています。公認非公認合わせるとサークル数は何千と聞きます。昼休みには大隈銅像前で変な見せ物をしている団体も…毎日が新鮮で楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学を学ぶ。どんな教育法で生徒と向かい合うべきか、教育問題にどう対処して行くかなど。

卒業生 / 2011年度入学

自分を見つめ直すキッカケになります！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  ほとんどの授業がつまらない、ゼミに関しては楽しく好きなことを勉強出来たので良かった
• 講義・授業

  悪い
  学びたい内容がない、教育に関してもっとおもしろみのある授業づくりをしてほしかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分が研究したいことをとことん追求できたし、考えも深まった。プレゼンの機会が多く、人の意見を聞く機会も多かったので勉強になった。先生と生徒の関係が非常に良かった。
• 就職・進学

  悪い
  大学全体で説明会はあるものの、教育学部の場合は教員試験についてが多く一般の就職に関してサポートしてくれるような体制はないように感じた。
• アクセス・立地

  悪い
  高田馬場駅から徒歩だと25分かかる、バスもあるが毎日使えるほど安いわけではない。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部はとにかくぼろい。震災の影響で耐震工事も行われたが他の学部棟が立て直されているのを見るとかなり扱いがひどいと思った。
• 友人・恋愛

  良い
  多くの学部が早稲田キャンパスに集まっており、他の学部の人と関わる授業も多いので友達は沢山出来たと思う。充実の仕方は人それぞれ。
• 学生生活

  良い
  学部によって授業の大変さはことなる。しかしサークルに入っている人は多く、私もサークルのおかげで大学生活は非常に充実できた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する歴史、政治を教育観点から見つめる、「子どもの貧困」問題について研究する
• 就職先・進学先
  生命保険会社の総合職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定した大手企業にとりあえず入ろうと思った。社員や会社の雰囲気が自分に合っていると思った。

卒業生 / 2009年度入学

良い環境です

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  目標を思っている方にはとても良い環境だと感じました。まだ目標を持っていなくても、様々な人がいるので、きっと何かが見つかるはずです。
• 講義・授業

  普通
  様々な先生がいらっしゃるので、とても勉強になります。他の学部との交流もおいので、大いに学べる環境だと思います。
• アクセス・立地

  普通
  色々な交通手段からのアクセスがとても良いので、安心できます。比較的融通が利くのではないかと思っています。
• 施設・設備

  普通
  古くからある後者ですが、日々新しく建て替えられているので、古いと感じたことはありませんでした。施設内もとても充実しています。
• 友人・恋愛

  普通
  個性的な人間が多いので、いろいろな方ととお友達になれると思います。他の学部の方との交流も多いので、とても楽しめると思います。
• 部活・サークル

  普通
  部活もサークルも凄い数があるので、きっと気に入ったものが見つかると思います。スポーツ部がとても活発で、強いことで有名です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校での教育について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  高校です。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  希望していた職種だったので、希望しました。
• 志望動機
  教師になりたいと思ったので選びました。。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  日々勉強をしていました。長期休暇中は塾でした。

在校生 / 2013年度入学

楽しい

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  楽しくちゃんと勉強したい学生にはとてもいい環境です。教授も友達もみんないいひとばかりです。充実した学生生活がおくれます
• 講義・授業

  良い
  わかりやすく、苦手な所もきちんとおしえてくれます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  充実しています
• アクセス・立地

  良い
  早稲田大学はキャンパスへも通学しやすく、周辺もいいかんきょうです！！！ぜひ見に行ってみてください
• 施設・設備

  良い
  きちんとした学校です
• 友人・恋愛

  良い
  友人もいいひとばかりです。毎日頑張れるのも友人のおかげです
• 学生生活

  良い
  サークルはたのしいのでぜひはいってください

卒業生 / 2007年度入学

教育学専攻について

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるには各教科の専攻を受験時に選択しなくてはいけません。転科制度はあるのですが特例的なものです。教育学専攻はいろいろな人が集まりますね。哲学思想系から教育法や行財政、教育社会学等々。教員免許取得の場合は要注意ですが漠然と教育問題全般に興味を持つ人にもおすすめかもしれません。
• 講義・授業

  良い
  教員はしっかりしたキャリアある方がばかりなので、教育の質はよいと思います。選択肢に幅があり、また良くも悪くも人数が多いので自発的な行動力によって充実度はかなり変わってしまうのではないでしょうか。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは先生によって違います。特定の先生に人気が集中する傾向もあり、希望どうりに入れるとは限りません。理系ではないので設備や研究費はあまり問題にはならないでしょう。ゼミを選ぶまでに専任教員の授業があるので参考にできます。
• 就職・進学

  普通
  学科というよりは大学にネームバリューがあるので有利といえば有利ですね。教員になる人だけでなくその他公務員や一般企業も多数出ています。サービスや支援は充実していると思いますが、自ら求める必要ありです。
• アクセス・立地

  普通
  本キャンにあるので立地はいいと思います。キャンパスの端っこですが高田馬場駅から歩くには一番近いです。駅からバスも出ていまして、そのバス停からも近いです。地下鉄の出口からは遠いです。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部の建物は古いです。狭くてあまりきれいでもありません。設備も古いです。他がどんどん豪華な棟に建て替わっていくのを横目に非常に切ない思いがいたします。ですがほかの設備を利用が禁じられているわけではないので、ラウンジや自習はほかの棟でもできますよ。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学専攻は人数も多くいろんな人が集まります。ほかの学科のほうが学科内でのまとまりは強い傾向にあるように思います。交流への積極性はむしろ個人の問題なので一概には言えませんね。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的には座学の授業ばかりです。ゼミになると発表とディスカッションが中心になります。グループワーク程度はありますが、共同研究などはあまりなかったように思います。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  高校の教員志望だったため。また大学自体にもあこがれがありました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進ハイスクール
• どのような入試対策をしていたか
  よく覚えていませんが正攻法で。私立対策のテキスト・問題集をやりました。過去問はそれほど役に立ったかわかりません。