國學院大學人間開発学部初等教育学科の口コミ[p.4]

在校生 / 2014年度入学

堅実

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育関係の授業が充実しています。人間開発学部は教員を目指す学生が多いため、楽しいことが好きな学生が多く、とても仲が良いと思います。
• 就職・進学

  良い
  専門職に就く学生が多いため、就職率はとても良い方だと思います。専門職以外にも一般企業や進学と幅広く対応できる学部です。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は田園都市線のたまプラーザ駅です。駅から徒歩5分ほどで着くので通いやすいです。空き時間に、ランチなどにも行けて充実しています。
• 施設・設備

  悪い
  渋谷キャンパスに比べ、綺麗ではありません。体育館やグラウンドは充実していて、学内にジムもあります。学食はそこまで安くないですが、美味しくて一般の方も食べにきています。
• 学生生活

  普通
  サークル、イベントはもちろんありますが、他大学に比べ、少し地味な印象です。しかし、他大学にはあまりないサークルや部活動もあり、自分の趣向にあった選び方ができると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員免許、幼稚園の教員免許、副免許として中学、高校の先生にもなれます。
• 就職先・進学先
  まだ決まっていませんが、教職の道に進むと思います。

在校生 / 2013年度入学

自分が成長できる！

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  将来、教師や保育士を目指している学生にはとてもいい大学だと思っております。先生方のバックアップも手厚く、親身になって相談に乗ってくれます。就職活動の実績も高いです。春には桜が満開になり、大学のキャンパスでお花見を楽しむこともできます。部活動やサークル活動も活発に行われていて、充実した大学生活を送れます。
• 講義・授業

  普通
  専門的な知識が豊富な先生方が多く、毎授業がためになることばかりです。実践的な授業も多く、将来、教育や保育の現場にたったときに困らないよう手厚くご指導してくださります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ３年の後期からゼミがはじまります。自分が興味のあることを研究していきます。ゼミによって、やる気の差があるので説明会には絶対参加した方がいいと思います。
• 就職・進学

  良い
  公立の保育所、幼稚園に就職した先輩方もたくさんいます。先生方が面接指導や、基本的なマナーを詳しく教えてくださるため就職実績はとても高いです。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅はたまプラーザ駅です。駅ビルもとても大きく、ご飯を食べれる場所も多いので、何も不自由なく過ごすことができます。
• 施設・設備

  普通
  少し建物は古いですが、落ち着ける環境です。学食はとても豊富です。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属すると趣味を共有できる友人がたくさんできます。サークル内や部活内でカップルができることも多々あります。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  私立の保育所

在校生 / 2013年度入学

アットホーム

2016年09月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生達も親身に相談に乗って下さり人数も少ないのでアットホームな気がします
• 講義・授業

  良い
  有名な先生方がいらっしゃるので安心です。毎回コメントペーパーがあってそこに意見もかけます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  三年後期から始まり卒論に向けてゼミのみんなと励まし合いながら頑張ってます
• 就職・進学

  良い
  サポートは手厚いと思います。不安なことがあればすぐに事務課の方に相談できるし、人数が少ないので一人一人把握してもらえてます。
• アクセス・立地

  良い
  私の学部はたまプラーザ駅から徒歩５分なのでとても通学しやすいです
• 施設・設備

  良い
  トイレなどもとてもきれいです。生協もお昼ご飯などによく利用しています。

在校生 / 2013年度入学

教職を目指す気持ちを高めてくれます。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教職を目指す学生が多く、また実力ある先生方が、技能的にも精神的にもサポートしてくださるので、より一層教員への気持ちが高められると思います。厳しい方もいますが、基本はとても優しく距離感の近い先生方なので授業に対する姿勢が甘くなりがちです。そこは個人の気持ちの持ち方かと思います。
• 講義・授業

  良い
  基本的には教育に関するものばかりで、全学部学科が受けられる教養系の授業も、教育に関するものが大基本です。なので、教育に興味のない人には全く興味のない授業になってしまうかもしれません。
• アクセス・立地

  良い
  人間開発学部が使用するキャンパスは東急田園都市線のたまプラーザという駅が最寄です。駅から徒歩でとても近く便利ですが、田園都市線は５分以上の遅延が常なので、少し困ります。
• 施設・設備

  普通
  良くも悪くも学校という感じです。教室以外の場所は、冷暖房があまり効いていないのが残念。最近、トイレをきれいにしたり、ドアの色を塗りなおしたりと、美化が進んでいます。大学のある場所のせいで、地下二階から外に出られたり、一階と二階の間の階段から外に出られたり、一号館の二階と二号館の四階が繋がっていたり・・・と入学当初は迷うかもしれません。
• 友人・恋愛

  普通
  教職を目指す学生ばかりなので、基本はとても良い人ばかりです。また、様々なバックグラウンドを持つ方が集まっているので楽しいです。学科100人程度の規模なのでほとんど知り合いになれます。学科内カップルもできますが、規模が小さい分別れた後がすこし気まずそうです。
• 部活・サークル

  普通
  部活もサークルもとくに盛り上がっているような感じはありません。教育系サークルが複数あり、掛け持ちしている人も多数います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員を目指すにあたって、教育に関することを学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  答えたくありません。
• 所属研究室・ゼミの概要
  個人が特定されかねないので答えたくありません。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学校教員になりたかったのと、カリキュラムが魅力的だったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  英語国語はセンター試験対策に併用しました。選択は数学だったのですが、過去問を主にやりました。

卒業生 / 2012年度入学

大学生活

2017年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

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人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  将来に繋がる勉強ができる。広すぎないため、交友関係も楽しめる。マイペースに自分の好きに授業を選ぶこともできるので、嫌にならなかった。結果、希望の職につくこともできた。試験などのサポートもよくしてくれてありがたかった。
• 講義・授業

  良い
  多彩な講義が受けられる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  家のようにアットホームに接してくれる教授が多い。自分の部屋のように研究室を訪れ、毎日仲間たちと勉強に励むことができた。楽しかったし、いい思いでになっている。
• 就職・進学

  良い
  希望の職につけた。学内推薦もあり、試験の一部を免除になった。
• アクセス・立地

  良い
  駅が近い上に、都内にすぐアクセスできる。
• 施設・設備

  良い
  とにかくキレイ。
• 友人・恋愛

  良い
  個人差はあるが、狭く深く関われる友達ができる環境めある。ゼミに入ると濃い仲間関係を築くことができてよかった。その仲間とは今でも交流がある。楽しかった。
• 学生生活

  悪い
  たくさんのサークルがあるが、種類に偏りがある。入りにくい面もあり、バイト生活を選ぶ人のが多かった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強。
• 就職先・進学先
  教員になった。

卒業生 / 2011年度入学

和気藹々

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  都会とは言えない立地とも言えますが、落ち着いたキャンパスです。大学職員や、卒業生のつながりなどで、小学校ボランティアに参加しやすい状態で、とても助かりました。教育機関や子供と関わることができるサークルも多数あるため、とても良いです。職員も、様々な相談に乗って下さる方ばかりで、非常に楽でした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  入学した時からルーム制というものがあり、あらかじめメンバーが決まっていることで、人と関わりをもてることに安心感を覚えました。3年生後期からゼミが始まります。研究内容を共有しながら勉強することができました。また、教員採用試験についても、ゼミのメンバーで勉強するなど、研究室内の関わりが深いものになりました。
• 就職・進学

  普通
  卒業生を、教員採用試験の際に読んで下さることがありました。生の声を聞くことで実感が湧き、緊張感をもって取り組むことができました。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅はたまプラーザ駅ということで、非常に微妙な土地ではありますが、田園都市線はとても便利に感じました。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教職員

卒業生 / 2011年度入学

小学校教諭を目指すにはいい環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  小学校教諭を目指している人にとってはいい環境でした。少人数制の授業だったため講義内容に質問しやすく、模擬授業の練習なども回数を多くつむことが出来ます。ただ、少人数なので模擬授業の構成案など共有できる量が少ないという点は残念でした。
• 講義・授業

  良い
  学生同士、意見を出し合いながら作っていく講義が多く、座学ではあるが通常の座学と比べると参加している感が強い講義を受けることができた。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミはあまり活動的ではなく、記憶にもあまり残っていない。専門的に研究や探索をした覚えもなく、自由研究レベルだと思う。
• 就職・進学

  普通
  小学校教諭を目指したものが入学してくるので、必然的に教育現場への就職が多くなるが、在学中に教諭への道に違和感を感じるものにとって理想的な就職先の斡旋などはなかった。教員採用試験に合格できるものも少なく、ほとんどは臨時採用として実習などでお世話になった教育現場に入る。
• アクセス・立地

  普通
  交通機関の本数をもう少し増やして欲しかった。　スクールバスも出ていたが、時間が限られていたのでその時間の講義を受けていない場合は乗れない。
• 施設・設備

  普通
  とても充実していたと思う。理科や音楽、体育のように教室だけではできない授業を進めるにおいても不便はない設備が整っていたと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  少ない人数でほとんどの時間を同じ講義を受け一緒に過ごしていたので必然的に距離は近くなる。　ただ、他の学科と違い人数が少ないので多くの友人ができるということはなかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭になる為に、基礎知識や授業の組み立て方、模擬授業の実践、それに対しての質疑応答など内容の濃い学生生活だった。課題も多く、求められるレベルも高かったので本当に大変だったが学生でありながらかなりやりがいのある毎日を過ごすことができた。
• 所属研究室・ゼミ名
  西出ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  学校教育と地域との協力体制などについて、調べたりした。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  高校時代の先生に進路の相談をした際に進められたから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校の先生との面接の練習のみ。推薦入試だったため面接しかなかったので。

卒業生 / 2008年度入学

少人数制だったので、質問がしやすかった。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  模擬授業やロールプレイングなどで、実戦に近い内容の授業を受けることができる。また、一人一人の指導案を共有しながら模擬授業の改善を図っていくので現場で役に立つ資料になると思う。
• 講義・授業

  良い
  少人数制だったので、講義自体がゼミのような感覚で進められた。話を聞き板書を写すだけでなく、ディスカッションしていくことができたのでより身に付くと感じた。
• 研究室・ゼミ

  普通
  資料は充実していたが、特に画期的なものがあるわけではなく、至って普通。研究室も普段講義で使用している部屋だったので講義以外の場面だと集中しにくかった。
• 就職・進学

  普通
  教育関連に進んだのは、約半数だった。一般企業の求人も来てはいたが専門的な勉強をしてきたため魅力は感じなかった。教員として働けなくても、教育関連の就職先をもっと斡旋して欲しかった、
• アクセス・立地

  普通
  バス停は大学の目の前に止まり、駅までスクールバスも出ていたので便利だった。ただ本数がもっとあればより便利だったと思う。
• 施設・設備

  普通
  教員になるために学ぶ施設として最低限の設備は完備されていた。ただ少しアナログ感が強いのでこれからの教育現場に合った設備が今後整っていくといいと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  専門的な講義が多いため同じ学科の人とばかり一緒にいるので友人関係の幅は限られると思う。友好関係は至って普通だったと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要な知識の取得や実習、実践の積み重ね。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  高校の進路担当の先生に勧められ、推薦で入学出来ると聞いたので。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  受験は面接しかなかったので、面接の練習を何度かしただけ。

在校生 / 2008年度入学

まじめな雰囲気

2014年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間開発学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  ルーム制度という他にはないものがあるので、初年度から知り合いができやすく、友達が作りやすい。そのためみんなで協力して授業に取り組むことができる。
• 講義・授業

  悪い
  何をいっているのかわからない先生もいれば、小学校での経験が豊富で、本当に勉強になることを教えてくださる先生もいる。先生によって当たり外れがあるようだ。
• 研究室・ゼミ

  普通
  小学校での経験が豊富な先生が多いので、実際に小学校にいって、いろいろ学ぶことができる。小学校の先生を目指すなら良い環境だと思う。
• 就職・進学

  悪い
  学科が教員養成なので、大手企業に行くという事例はないが、教員採用の合格率は高く、その意味では就職実績があるといえるのではないか。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から学校までが5分以内で本当に近い。急行も止まるなど便利な部分が多くある。ただ周りには遊べる場所などはあまりなく、その意味では不便。
• 施設・設備

  悪い
  以前までは食堂が汚く、メニューも少なかったが、最近新しくなり、メニューも豊富になり、とてもきれいになった。カフェもあるのでまあまあ充実してる。
• 友人・恋愛

  良い
  ルームという少人数の集まりがあるので初年度から知り合いができやすく付き合う人も多い。他学科との交流は皆無に等しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校で求められる教員の資質や勉強の教え方などさまざま。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  志望していた大学にすべて落ち、ここしかなかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問や予想問題を解き、苦手なところを問題集で補う。