東京学芸大学の口コミ[p.51]

卒業生 / 2012年度入学

教員、音楽科としても成長したい人向け

2017年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  クラシックに興味がない私にはきつい部分もあったが、実技のレッスンはすばらしく、充実していた
  教育的な授業に関しては実践的なものとそうでないものとあり、教育学部のトップ大学としては不満な部分もあった
• 講義・授業

  良い
  音楽科の授業はとても雰囲気がよく心地よい
  内容もしっかりと充実していていい
  クラシックに興味がない私には少し苦労があった
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室に関しては満足
  先生はとてもすばらしく、音楽家として現役でありなおかつ人として尊敬できる
• 就職・進学

  普通
  単科大学ではあるものの一般就職に対するサポートはほぼなし
  また教育採用試験に関しても関東圏にしかサポートが及んでおらず、地方にももっと目を向けるべき
  
• アクセス・立地

  良い
  駅から少し歩くが閑静な住宅地にあり、キャンパスは緑も多く、敷地も広くないので移動もしやすい
  動植物がたくさん
• 施設・設備

  良い
  音楽科の施設はすばらしいと思う
  レッスン室がしっかりと設けられ、ピアノが少々古いものの、個室がしっかりあるので個人で練習ができて良い

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  福岡市教員

卒業生 / 2012年度入学

教育系に特化した心理学

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 4]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  カウンセリング専攻では、教育系の心理学を特に詳しく学ぶことができました。心理療法や心理検査も幅広く学べます。
  しかし、精神疾患の分野は弱く、犯罪心理学や産業心理学の分野は学ぶことができないので星は三つです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは希望する研究室によって頻度や内容が異なります。3年の時にゼミ配属があります。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは遠いです。バスがあります。
  学校の周りにはあまりなにもなく、閑静な住宅街って感じ。
  落ち着いていて私は好きですが、もう少し近くに飲食店があったらいいなぁもいう感じです、
• 施設・設備

  普通
  図書館やウッドデッキなど、綺麗になりました。
  図書館に入っているカフェのパンがおいしいです。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんあります。
  いろいろなものを見て、自分のやりたいことを見つけられるかと思います。音楽系のサークルがとても多い印象です。
  また、教育大学らしく、子どもと遊ぶサークルも複数あります。学園祭は子どもたちもたくさん遊びに来るため、出店の価格設定も低く、平和な学園祭です。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大学院へ進学

卒業生 / 2012年度入学

真面目で向上心があります。

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  実践を多く積めるカリキュラムになっています。
  同じ志をもつ友達にも会え、お互いを高め合うことができます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く、通うにはバスや自転車を利用する人がおおい。
• 施設・設備

  悪い
  徐々に新しく工事をしているが、全体的にまだ建物が古かったり、講義棟が吹き抜けのため、冬はかなり寒く、夏はかなりあつい。
  
  図書館は改築したてで、1階にはカフェがある。のんびりした街の雰囲気にあったカフェで、パンが美味しいと聞く。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ない大学ではあるが、他学科と授業が同じになり、その中でワークショップや実技を行うので、きっかけとなる人は多いと噂がある。
  どんな学科でもみんな教員を目指してる人が多いため、価値観が合う人も多かった。
• 学生生活

  普通
  大学全体の人数が少ないためサークル数も少ない。
  一通りはあるけれど、色いろ見て回ることが出来ないところが残念なところ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等教育は全科目を教えなければ行けないので、全科目の基礎的な内容と教育法を学びます。
• 就職先・進学先
  ITベンチャー企業 総合職

卒業生 / 2012年度入学

アットホーム

2017年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  アットホームで学科が男女問わず
  みんな仲がよいです。
  授業や行事で一緒に活動する機会が
  多くとても和やかな学生生活を
  送りました。
  また、附属の小学生に実習に
  行けることも魅力です。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は中央線の
  国分寺駅です。
  駅から少し歩きます。
  自転車で通学している学生が
  多いです。
  大学の近くにアパートやスーパー
  カフェや居酒屋などがあり、
  生活がしやすいです。
  同じ中央線沿いに吉祥寺や
  立川があり、買い物にも
  便利です。
• 施設・設備

  良い
  近年、改装が進み図書館やテラスが
  新しくなりました。
  春には校門の前の桜並木がきれいです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の仲がよく、いつも
  みんなで行動しています。
  学科内でカップルになることも
  ありますが、多くはないです。
  学科で行動することが多い分、
  サークルや部活に入らないと
  他学科の友達はできにくいと
  思います。
  
• 学生生活

  良い
  子どもと運動したり遊んだりする
  サークルが多いです。
  ほかにも野球、サッカー、バドミントン
  などのスポーツサークルもあります。
  自分で都合のよいときに行けるので
  気軽に参加できます。
  

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  小学生教諭

卒業生 / 2012年度入学

小学校におすすめ

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  他大学に比べて、実際の教育現場の見学や体験がとても充実していると思います。近くの附属小学校などにもご協力いただいた講義等も魅力です。
  初等教育教員養成課程では、容易に中高の免許も取得可能で、中高志望の人も何人かはいますが、やはり専門性には欠けるかと思います。
  中高の教員を志望している方は、素直に中等教育教員養成課程へ進むことをおすすめします。
  周りには、先生になりたい！という人がたくさんいますので、意見交換などをしながら、自分の知見を広げつつ、また教員としての教養を深めていくことができます。
• 講義・授業

  悪い
  講義はあまり選ぶことができずに、やや自由度はない気がします。
  いい教授に当たれば、、ということも少なくはありません。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年から研究室に所属します。自分のやりたいことをしっかり見つけて選択できると思います。
• 就職・進学

  良い
  やはり、教員採用試験の受験がメインであると思いますが、大学のサポートも充実しています。また、友達と励まし合いながら、頑張ることができます
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠くて、自転車がほしいです。
• 施設・設備

  悪い
  古いです。
• 友人・恋愛

  普通
  みんな気さくで、すぐ馴染めます。想像以上にいけいけです。
• 学生生活

  普通
  部活動が盛んで、自分のやりたいことが見つかると思います

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年の初めに、理科では分野をすぐに選びます。後悔しないよう、考えといてください。笑
• 就職先・進学先
  小学校教諭

卒業生 / 2012年度入学

目標がある人に適した大学

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教員免許を取る人にとってはとてもいい大学だと思います。そうでない人は、〇〇の勉強がしたいという明確な目的がある人でないと、充実した学びはできない大学だと思います。大学に入ってから、学びたいことを決めようと考えてる人には向かない大学だと思います。
• 就職・進学

  普通
  自分は公務員志望でした。教育志望の学生に対しては充実した授業がありましたが、自治体の公務員向けはあまりないため、予備校に通って勉強しました。面接試験の練習は、個人で予約してできましたが、筆記に関しては独学または予備校に通う必要があります。
• アクセス・立地

  良い
  最寄りは国分寺駅で、特別快速が止まり、新宿まで20分とアクセスは良いと思います。都会すぎず、自然もあり、都心にも行きやすいため、生活と遊びのバランスが取りやすい立地だと思います。近くに立川駅や吉祥寺駅があり、買い物やアルバイト先もたくさんの選択肢があって、やりたいことのできる場所です。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  公務員(地方自治体)

卒業生 / 2012年度入学

笑顔が絶えない楽しい学科

2017年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科の人が多く所属しているサークルがあるため、同じ学年だけでなく先輩や後輩との繋がりを広く持つことができます。また、特別支援教育に携わっていることもあるためか、教授や学科の友達は柔軟な考えを持った優しい人が多かったです。そんな人たちに囲まれて４年間を過ごしたことで、自分自身の考えの幅を広げることができたと感じています。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅からは少し遠いですが、バスが多く通っています。
  自転車があれば生活に困ることはありません。
  大学周辺には安くておいしい飲食店が多く、気軽にキャンパス外へ食べに行くことができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  ・特別支援教育のこれまでの歩み
  ・様々な障害についての基本的な知識、理解
  ・３年次からは興味のある障害を専攻して専門的な知識、理解を学ぶ
  ・小学校または中学校の教員免許の取得も必須とするため、希望する学校の免許取得に必要な科目
  ・４年次は卒業研究
  ・教育実習は３年次に小学校または中学校へ、４年次に特別支援学校へ４週間
  
• 就職先・進学先
  特別支援教育の教員

在校生 / 2012年度入学

教育を学ぶための学校

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育に関して学ぶために在学するのはよいと思うが、それ以外の目的で在学するのはあまりよくないと感じたから。また、自分ひとりだけでは大学全体の評価をつけようがないから。
• 講義・授業

  普通
  自分が受けた講義は、まともなものとそうでないものが半々で混在していたため。また、自分が受けていない講義に関しては評価のつけようがないから。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分がこれまで在籍した研究室は２つしかなく、その研究室だけの情報しか持っていないので、学校全体の研究室の評価は行えないから。
• 就職・進学

  普通
  本来の目的どおりの教職に就くことはやや有利なように感じられる。また、その次には公務員になる人が多いが、こちらのほうは成功率がなんともいえないから。さらに、民間企業への就職に関しての有利・不利に関してはよくわからないから。
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩２０分の距離にあり、さらに一部の私立学校のように送迎バスなどはないので登下校するだけで非常に面倒だと感じるから。
• 施設・設備

  普通
  近年は改修工事が進められているが、老朽化している建物や故障したままの冷水機などの設備が多く放置されているから。
• 友人・恋愛

  普通
  ほかの大学での学校生活を知らないのでなんともいえないが、現状でそんなにストレスを感じていないのでこの評価にした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関しての全般、または教員採用試験の対策ともなりえるようなさまざまな内容を学んだ。さらに教育実習をした。
• 所属研究室・ゼミ名
  山田研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  技術教育の中の情報系の分野に関して学び・研究するような研究室である。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  就職しないで進学する。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  現在行っている研究を続行させたいという気持ちのみあるが、それ以外は特になし。
• 志望動機
  本来の志望はほかの国立大学の工学部であったが、現役入学が不可能だったため現在の大学・学部に入学した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台予備校・Z会
• どのような入試対策をしていたか
  あまり覚えていないが、センター試験対策を重視した覚えがある。

在校生 / 2012年度入学

教育について学べる環境です。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  特に問題もなく、際立ってよい点もなく、教員を目指している人にとっては良い大学です。しかし、それ以外の人にとっては将来の就職と学んでいる内容が結びつかないこともあります。また、交通の便が悪いので大変ですが学費は比較的安いです。
• 講義・授業

  良い
  学ぶべき内容に関して必要最低限は学べることができるが、教育以外の分野の専門的な内容については学べない。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室は様々ありますが、学生数が極端に少ない学科なので学生全員に対しての面倒見がよい研究室も比較的多くあると予想されます。
• 就職・進学

  普通
  教員や公務員になるのにはよいと思うが、その他の企業への就職となると未だに他の大学と比較したときの優劣が不明だから。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅が２つありますが、どちらからも徒歩約２０分かかるうえ、送迎バスなどのサービスはないため、普段の通学にはかなり苦労します。
• 施設・設備

  普通
  国立でお金もないため比較的古い施設が多いですが、最近改装工事や設備投資を行い若干新しくなってきている。しかし、設備投資の費用配分の仕方が若干下手だと思われる。
• 友人・恋愛

  普通
  学科内ではこのような関係の人はある程度作れることもありますが、人数が少ない学科の場合だと学科内よりも学科を超えての関係作りができます。また、部内の関係作りも頑張ればできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育・教育対象となる子どもについて、またそれにかかわる専門分野について学べます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  あまりありませんが、学べる内容が本来の志望内容に近かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  駿台予備校・Z会
• どのような入試対策をしていたか
  もうすぐ廃止されると噂のセンター試験の対策を行っていた。

在校生 / 2012年度入学

教師との距離が近い！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  学科の人数が少なくて、同期ととても仲良くなれるし、また約20人の学生に対して大学教授が5人もいるため、先生に進路や論文の添削指導など、何でも相談しやすい環境がある。ただしやはり教育系の授業に特化しているため、面白くない授業や、不自由に感じる必修科目などがある。
• 講義・授業

  普通
  ヨーロッパやアメリカに関して、歴史や文化、文学、地理など様々な分野についての授業が設けられている。語学の授業も豊富で、１年次には週に３回第二外国語の授業が、週に２回は英語の授業がとれる。学習手段も様々で、論文を読んだりスピーキングやプレゼンテーションをしたりと幅広く用意されている。ただし、なぜか第二外国語にはドイツ語とフランス語からしか選べず、イタリア語やロシア語、スペイン語は第三外国語扱いになっていて、そこが不満に感じている。
  他学科の授業も取りやすく、私は教員免許取得のために教育学をプラスで受けている。理系の授業を取っている友人もいる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学科によってゼミに入る時期は様々だが、希望すれば自分の所属する学科以外のゼミに入ることもできる。理系は大学院生と協力して研究を行うこともあり、研究を深くやりこむことができる。少人数であるために縦のつながりも強く、よくOB会が行われている。
• 就職・進学

  良い
  教育系の会社への就職や先生になる人が多い一方で、公務員や民間企業に就職する人もいる。やや教育系の方が資料豊富で頼もしいが、公務員や民間企業志望の人に対しても、就職相談窓口や就職関連図書の貸し出し、最新の公務員過去問題集、セミナーの開催など支援は豊富にある。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から大学まで徒歩約20?30分もかかり、アクセスが良いとは言えない。構内の図書館や学生食堂は隣接している。最寄り駅周辺には居酒屋やオシャレなカフェが多く、学校帰りに寄ることが多い。
• 施設・設備

  普通
  今年になってトイレと図書館、学生食堂が新しくなり、清潔感が増したとともに使いやすくなった。サークル活動棟のみ未だに汚いのが難点である。
• 友人・恋愛

  良い
  教育系の大学で思考が似ているのか、ほんわかした雰囲気の人が多く、初めてでも雰囲気がお互い似ているのですんなり仲良くなれてしまう。サークル活動も活発で、友人がたくさんできる。学内カップルも高い割合で存在する。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許取得のための教育学と指導法、ヨーロッパについての歴史・文化・文学・地理など、ドイツ語、英語
• 所属研究室・ゼミ名
  国際政治学ゼミ、西洋近現代史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  国際政治学ゼミ…政治について書かれた英語の論文の精読、卒業論文指導
  西洋近現代史ゼミ…近現代史に関する文献報告、各個人の自由報告、卒業論文指導
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  高校の社会の先生になる勉強をしたかったと同時に、ドイツ語およびドイツの近現代史について深く研究したかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  現役の時はZ会の通信講座をとっており、浪人時は駿台予備校に通っていた。
• どのような入試対策をしていたか
  各科目につき問題集を一冊決めて、何度も繰り返して完璧にした。
  苦手だった英語は、リスニング、文法、単語、作文それぞれ一冊ずつ問題集を決めて繰り返した。