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東京学芸大学
出典:Nt0714
東京学芸大学
(とうきょうがくげいだいがく)

国立東京都/国分寺駅

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偏差値:47.5 - 65.0

口コミ:★★★★☆

4.11

(636)

教育学部 口コミ

★★★★☆ 4.11
(636) 国立大学 181 / 600学部中
636621-630件を表示
  • 男性在校生
    在校生 / 2017年度入学
    2020年11月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 2| 友人・恋愛 3| 学生生活 2]
    教育学部中等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      普通
      基本的にはここまで記述した通りです。可も不可もなくという感じです。とりあえず、教員養成系のトップであることは間違いないので、教員志望の方はいいと思います。
    • 講義・授業
      普通
      1年次は必修の授業がほとんどですが、2年次以降は比較的自由に選択できると思います。専門学部と違って、その教科に関わる学問について幅広く学べます。ただ、授業の「質」は先生によって全く違いますし、楽に単位がとれるものから難関な授業まで様々です。
    • 就職・進学
      良い
      教員養成を専門とする大学だけあって、採用試験対策も充実してますし、先輩方が残してくれた試験記録も読めます。
    • アクセス・立地
      普通
      小金井市は都会でもなく田舎でもない丁度いい環境だと思います。ただ、駅から遠いので自転車を買うか、バスに乗るかなどが必要です。
    • 施設・設備
      悪い
      図書館はきれいです。教育に関する本は充実してますが、各専門分野に関する本は少ないです。(各市町村の公共図書館の方が充実してます)
      食堂は狭いというか席数が少ないです。昼時は混みます。
    • 友人・恋愛
      普通
      人によると思いますが、各学科の人数が少ないので人間関係は作りやすいかと。
    • 学生生活
      悪い
      小さい大学なので、サークルの数も少ないし、イベントの規模も小さめです。当然ですが、総合大学にはかないません。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      専門教科(採用試験受験科目)に関する概論、1つ自分の専門分野を決めて、それに関する講義やゼミ、教職に関する講義や演習
    • 学科の男女比
      8 : 2
    • 志望動機
      社会科という教科全般が好きだったので、地理とか歴史とか特定の科目に絞る必要のない学芸大学を選びました。
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:672847
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2015年度入学
    2019年11月投稿
    認証済み
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 1| アクセス・立地 4| 施設・設備 2| 友人・恋愛 4| 学生生活 5]
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      普通
      可もなく不可もなくという感じ。社会科なので地理や歴史、社会学、哲学など幅広くやる必要があるので興味のない授業も受けなければならない。
    • 講義・授業
      悪い
      教育課程の大学ですが、現場で役立つような知識が身につくことは少ない気がする。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      研究室やゼミが始まる時期や頻度などはそれぞればらばら。私の入ったところは程よい頻度で、先生も優しく知りたいことを教えてくれた。
    • 就職・進学
      悪い
      教員になる人には対策や添削があるが、一般企業への就職へのサポートは充分ではない、というか実態がわからないところがある。
    • アクセス・立地
      良い
      周辺環境は良いと思う。都心のようにおしゃれなカフェやビルがあるわけではないが、安いごはんやさんであったり、飲み屋さんがたくさんある。国分寺駅か武蔵小金井駅が最寄りだが、駅から歩きだと遠いのが難点。
    • 施設・設備
      悪い
      コンクリートの建物で冬がとにかく寒い。設備はあまり充実していないと思う。
    • 友人・恋愛
      良い
      教員を目指して入学する人が多いので価値観が似たような人は多いかなと思う。保守的な人が多いのでいろんな人と友達になりたかったら他大学のほうが世界は広がるかも?
    • 学生生活
      良い
      インカレなどは少ないが、サークルはさまざまなものがある。教育大学ならではのこどもと遊ぶようなサークルが多いのが印象的。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教員免許に必要な過程。それぞれの学科の専門分野の授業。(社会であれば歴史、地理など)
    • 学科の男女比
      7 : 3
    • 就職先・進学先
      小学校の教員
    • 志望動機
      小学校の教員になりたかったから。高校のときに世界史が得意だったため。
    この口コミは参考になりましたか?

    投稿者ID:576325
  • 男性在校生
    在校生 / 2020年度入学
    2020年12月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 4| 友人・恋愛 3| 学生生活 3]
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      私は理科系の学科に所属しているが、実験演習などは楽しいと思う。しかし、レポートがとても多く大変だと感じることが多い。また、合わないと思う人がなかなか多いので、部活などを通して学科関係なく仲良くしている。
    • 講義・授業
      普通
      東京ということもあり、対面授業が少ない。また、授業の科目によって充実してるかどうかはバラツキがある。
    • 就職・進学
      良い
      教育大ということもあり、教採の対策やサポートは充実してると聞く。教員以外への就職もおおい。
    • アクセス・立地
      普通
      駅に近いので、最寄りで降りれば時間はかからないと思う。バスに乗ったらもっと近い。コンビニや飲食店も近くにあるので、コロナが治まればみんなで楽しめる。
    • 施設・設備
      良い
      実験室や研究室もかなり充実している。部活をしている人はトレーニングセンターがあるのでとても嬉しい
    • 友人・恋愛
      普通
      同じ学科ないで合宿があったり、実験や体育もあるので、人間関係は豊かになると思うが、自分から積極的に話すことが大事だと思う
    • 学生生活
      普通
      まだ、コロナのため今年はイベントなどはあまり出来ていないためあまりよく分からない。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      理科系の科目である、物理、化学、生物、地学は全部学ぶ。また、教育についても深く学べる。
    • 学科の男女比
      6 : 4
    • 志望動機
      自分の好きな生物を将来教員になって、その学ぶ楽しさを共有したい、と思ったから。
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    9人中8人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:710036
  • 女性在校生
    在校生 / 2015年度入学
    2018年11月投稿
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 -| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 -| アクセス・立地 -| 施設・設備 -| 友人・恋愛 3| 学生生活 1]
    教育学部教育支援課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      教師になる人には、文科省での決まり事がいち早く実践されるなど良い環境にあります。
      逆に教育支援課程で教師にならない学生にとっては、必修で教育関連の授業があるなど、無駄な時間があるように思いました。
      また、大学院廃止の動きがあり教職大学院に移行しているようです。とりあえず国公立、東京の大学と考えている人は入って後悔する可能性が大きいです。
    • 友人・恋愛
      普通
      サークル活動盛んで、大学でコミュニティに属したい人には選択肢が多いように思います。
      ただ、学芸大以外のつながりは自分次第なのでなんとも言えません。
    • 学生生活
      悪い
      イベントのクオリティは高校程度だと思っていた方が良いでしょう。
      有名な大学という訳ではない上、教育学部の国立大学ということでミスコンなどは行いません。学祭は身内で楽しむものです。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教育関連がもちろん充実しています。
      付属や近辺の学校のつながりがあるので、教師にならずとも教育関連の道に進みたい人には実践の場が用意されていて良いと思います。
    この口コミは参考になりましたか?

    5人中4人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:483370
  • 女性在校生
    在校生 / 2017年度入学
    2020年02月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 4| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 5]
    教育学部教育支援課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      教員免許を取らなくても良いので適当に受けてる人が多い。
      教師を目指すなら周りの士気が低いのでお勧めはしない
    • 講義・授業
      良い
      教員を目指すなら良いカリキュラムが用意されてる
      自分の主体性が重要
    • 研究室・ゼミ
      良い
      運動学、体育学、教育学、栄養学、の中から選ぶことができる。
      自分の興味と保健体育を掛け合わせて自由に研究ができる。
    • 就職・進学
      良い
      最近は教師よりも企業に就職する人が多い。
      教師を目指す人は手厚いサポートを受けることができる。
    • アクセス・立地
      良い
      国分寺駅が栄えており、ショッピングなど満足である
      周りは自然も豊かでコンビニも近くて過ごしやすい
    • 施設・設備
      普通
      講義棟が古い。
      Wi-Fiが通ってる場所と通ってない場所があっていざというときに不便なこともある。
    • 友人・恋愛
      良い
      教育大学だけあって人柄が良い人が多い。
      とても楽しい
      留学生との交流も多くある
    • 学生生活
      良い
      小金井祭がとても盛り上がって
      クオリティの高い出し物が多い
      サークルも豊富である
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      スポーツ心理学
      発達生理学
      運動生理学
      運動観察論
      日本国憲法
      など、スポーツ系が多い
    • 学科の男女比
      7 : 3
    • 志望動機
      スポーツを専門的に学びつつ、教員免許も取れるから。
      とても満足している
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    3人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:617398
  • 男性在校生
    在校生 / 2017年度入学
    2019年12月投稿
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 3| アクセス・立地 2| 施設・設備 1| 友人・恋愛 4| 学生生活 4]
    教育学部中等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      入りやすいし、教員にもなりやすいし、教員志望からしたら悪くはないが、設備の面では非常に物足りない。こんなにお金が無いのかと思ってしまう。
    • 講義・授業
      悪い
      明らかに中学校で教えるために必要では無い知識も勉強しなくてはならない。教授たちは全員が教育のプロでは無いため教え方が下手な人も多い。
    • 研究室・ゼミ
      悪い
      3年から成績順に研究室に配属される。研究室はボロいし寒いしお金が無い。
    • 就職・進学
      普通
      教員を目指している人からしたら申し分無いのではないかと思う。就職する人からしたら自分でなんとかしないといけない点が多い。
    • アクセス・立地
      悪い
      最寄りから徒歩15分とやや遠い。しかし静かでやや田舎っぽく都会すぎないためいいとは思う。
    • 施設・設備
      悪い
      とにかくお金が無いため、研究室はボロい、機械もオンボロ、台数は少ないと、いいとこなし。
    • 友人・恋愛
      良い
      他学科と交流することはあまりない。サークルなどにはほぼ全員何かしら入っていて楽しんでる。
    • 学生生活
      良い
      サークルは比較的活動的なのではないかと思う。いろんなサークルはあるし楽しい。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年次は教養科目が多く、1年秋学期から徐々に専門分野の授業が増える。2年次は実習なども出てくる。
    • 学科の男女比
      7 : 3
    • 就職先・進学先
      教員
    • 志望動機
      とにかく教員になりたかったのとセンターがうまくいかず入りやすかったため。
    この口コミは参考になりましたか?

    4人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:588765
  • 女性在校生
    在校生 / 2017年度入学
    2018年11月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 1| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 2| アクセス・立地 3| 施設・設備 1| 友人・恋愛 5| 学生生活 1]
    教育学部教育支援課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      0免課程なので、展開されている授業も教育関係だけではなく、自分の専攻してるコースの専門的な勉強もすることができる。また現在の教育現場に必要なコースが集まっているので、学校に対する新しい価値観を持つことができる。
    • 講義・授業
      悪い
      教員免許取得に必要や授業であっても、教授の意見だけで1時間が終わってしまう授業もある。また、内容が薄く、専門的なことをもっと学びたいけれど思ったいた内容、期待していた内容と異なる場合がよくある。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      自由に研究できる環境があるのはとても重要なことだと思う。
    • 就職・進学
      悪い
      教育学部のみなだけに、就職に関する情報が学校をあげてなかなかでてこない。
    • アクセス・立地
      普通
      東京であるにもかかわらず、自然が多くてとても過ごしやすい。30分電車に乗れば新宿などもあり、利便性は良いと感じている。
    • 施設・設備
      悪い
      設備は整っていない。トレーニング施設も部活動を強くしようと考えている大学の設備ではない。
    • 友人・恋愛
      良い
      大変充実している。
    • 学生生活
      悪い
      あまり充実していない
    この口コミは参考になりましたか?

    5人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:483763
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2010年度入学
    2016年10月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 2| アクセス・立地 2| 施設・設備 1| 友人・恋愛 2| 学生生活 2]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      学校の先生になりたい人には免許が取れるのでいいと思いますがそれ以外の人におすすめできる点はまったくありません。
    • 講義・授業
      普通
      免許が取れるようになっているのでその点はいいですが、授業自体は質は良くないようです。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      ゼミに入る人と入らない人がいるので何とも言えませんが、ゼミによっては充実した内容だと思います。
    • 就職・進学
      悪い
      教員になりたい人の合格率もあまり良くないし、民間の就職に関しては良くないです。
    • アクセス・立地
      悪い
      駅から遠いのでとても不便です。自転車が必要です。駅も田舎です。
    • 施設・設備
      悪い
      汚い設備が多いし、私立とかとくらべるとぜんぜん充実していなくて微妙です。
    • 友人・恋愛
      悪い
      自分と似たような雰囲気のともだちをつくるにはいい学校だとおもいます。
    • 学生生活
      悪い
      サークルやイベントはあまり盛んではないので、熱心にやっている人はあまりいないです。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教員免許をとるために、そういう授業をやります。免許の種類によって授業が違います。
    • 就職先・進学先
      官公庁
    • 就職先・進学先を選んだ理由
      仕事が楽そうだと思ったことに加え、安定していると思ったから。
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    5人中2人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:287719
  • 女性在校生
    在校生 / 2016年度入学
    2016年10月投稿
    認証済み
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 3| アクセス・立地 4| 施設・設備 4| 友人・恋愛 1| 学生生活 5]
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      国語に対して真剣で、文学が好き、とか、言葉が好きといった人には良い学科かなと思います。
    • 講義・授業
      悪い
      先生によって様々ですが、全く今まで見てきたことがなかったような視点から文学を見てみるという授業があってそれは楽しかったです。ただ、教科書を自分で読めばわかるような講義をする教授もいます。
    • 研究室・ゼミ
      悪い
      私の学科は自主ゼミが盛んで、ほとんどの人が1年生からゼミに参加します。私は部活動の関係で秋学期からの参加になるので2点にしました。
    • 就職・進学
      普通
      ほとんどの人が教員を目指しています。ただ、初等教育教員課程ではあるのですが、中学、高校の教員を目指している人も少なくないようです。
    • アクセス・立地
      良い
      全てが同じキャンパスにあるので便利といえば便利です。東京の中でも田舎にあるので、上京してきて東京というブランドに憧れを持っていた地方組はがっかりしていましたが。
    • 施設・設備
      良い
      外見は汚い校舎ですが、中身は比較的綺麗です。トイレとかはかなり使いやすいです。
    • 友人・恋愛
      悪い
      私の学科は人数が多くてなかなか充実してはいません。ただ、知り合いが増えるという点では良いのかなと思います。
    • 学生生活
      良い
      体育会系の部活動に所属しています。練習は週に5日ほどで、たのしくやっています。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1.2年は教育関係のことも少しやりながら教養科目を重点的に勉強します。3年生からは教員になるための指導法などを科目ごとに勉強していきます。
    • 就職先・進学先
      公務員
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    2人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:287584
  • 女性在校生
    在校生 / 2014年度入学
    2016年03月投稿
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 1| 施設・設備 1| 友人・恋愛 2| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      悪い
      よくも悪くも小学校教員になりたい人のための学科。 中高の教員免許も取得できるが、2回も小学校に教育実習に行かねばならず、中高の教員になりたい人にとってはもどかしさを押さえきれないだろう。
    • 講義・授業
      悪い
      必修が多い。自由にカリキュラムを組めると言う大学生らしい時間割は望めないだろう。実際、専門の授業が少ない。ただ、教育系の授業は充実している。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      ゼミに関しては悪くない。学科ごとに多くのゼミがあり、他の総合大学で聞くいわゆる「ゼミ落ち」はほとんどないため本当に好きなことが出きる。 ただ、所詮教育大なので専門がいないものもある。
    • 就職・進学
      良い
      教員就職にはやはり強い。万ゼミと呼ばれる教採のための特別講座が1万円で受講できたり、学校推薦があったりする。相談も受けてくれる。
    • アクセス・立地
      悪い
      とにかく駅から遠い。何をしても遠い。本当にあり得ないほど遠い。「学芸大正門」と題したバス停からですら講義棟まで10分はかかる。
    • 施設・設備
      悪い
      トイレだけは改装したのできれいな方。ただ、人文系の研究棟の一部はホコリアレルギーだとマスクが手放せない。
    • 友人・恋愛
      悪い
      私の学科は女子率がA類のなかでもかなり低いので気の合う人を探すのは一苦労である。なので学科の人間関係は捨ててサークルの方に賭けている。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      1年次は概論系の必修が多い。というかそれがほとんど。 2年次は専門の授業が多い。あと、私の学科は分野分けがあり、7分野から1つ選択する。歴史学だけはゼミも選択する。 3年次は小学校の教科教育法の授業が多い。
    • 所属研究室・ゼミ名
      日本中世史ゼミ
    • 所属研究室・ゼミの概要
      その名の通り日本の中世史について学ぶ。 先生は、鎌倉時代が専門での新進気鋭の学者さんである。
    • 学科の男女比
      3 : 7
    • 志望動機
      教員になりたかった。B類志望だったがセンターでこけたので志望を変えた。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      早稲田アカデミーサクセス18
    • どのような入試対策をしていたか
      まずはセンター対策で過去問を解きまくっていた。 2次は日本史だけなので日本史の教科書を読み込んだ。
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    4人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:191448
636621-630件を表示

基本情報

所在地/
アクセス
  • 小金井キャンパス
    東京都小金井市貫井北町4-1-1

     JR中央本線(東京~塩尻)「国分寺」駅から徒歩22分

     西武国分寺線「国分寺」駅から徒歩22分

電話番号 042-329-7111
学部 教育学部

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東京学芸大学学部一覧

このページの口コミについて

このページでは、東京学芸大学の口コミを表示しています。
東京学芸大学はどんな学校ですか?」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
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