東京学芸大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.13]

在校生 / 2016年度入学

国公立で幅広い音楽を学べる

2018年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  音楽科は、専門だけでなく、多方面から音楽を学ぶことができ今までにない知見を増やすことができる。
  専門に関してもレベルの高い講師陣に恵まれている。
• 講義・授業

  普通
  講義によっては、質の悪い講師もいる。
  テストよりレポートが課される授業が多いイメージ
  人気の講義は抽選も行われる。
• 就職・進学

  普通
  教育学部の大学なので、教育実習等の手配が他校よりスムーズで、必修は付属なので質も保証されている。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは遠い。
  バスや自転車、徒歩で通学。
  周辺にコンビニは少ない。
  
• 施設・設備

  良い
  学内のネット環境がやや弱い。
  図書館や生協は充実している。
  ウッドデッキが入り口にあるが、あまり大学生が利用しているイメージはない。
• 学生生活

  普通
  目立って活躍しているサークルはない。
  学園祭は、当日準備するくらいの小規模のものなので、サークル等に所属していなければさほどデカいイベントではない。
  新入生は学科対抗のバレーボール大会がある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専攻楽器
  副科楽器
  音楽教育
  邦楽、雅楽実践
  民族音楽実践
  ポピュラー音楽実践
  作曲、音楽理論
  西洋、諸外国音楽史
  
  

在校生 / 2016年度入学

東京学芸大学はとてもいいところです。

2018年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  他の大学に比べて、生徒の勉強への意識がとても高く、日々まじめに授業に取り組んでいます。
  私の学科である社会科では、小学校の免許に加えて、中学校社会、高校地歴・公民の免許を取ることができます。必修の授業ももちろんありますが、自分で選択して授業を取ることができるので、割と自由度が高く、個人の選択に任せられてます。
• 講義・授業

  良い
  とても充実している。
• 研究室・ゼミ

  良い
  充実している。
• 就職・進学

  良い
  十分。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠い。
• 施設・設備

  普通
  私立に比べて、老朽化が進んでいたり、全体的な数が少ないです。ただそれは、大学の規模自体も他大学に比べて小さいので、我慢すべきポイントです。
  主に部活勢が使用するトレーニングセンターはとても規模が小さいです。
• 友人・恋愛

  普通
  私は部活動に所属しているのですが、他学科の仲間がたくさんできます。校内を歩いてると必ずと言っていいほど知り合いにあいます。
• 学生生活

  普通
  部活に所属している。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は社会科の専門科目というよりは、教養科目が多いです。社会の専門科目は、自分の専門ではなく7分野を幅広く勉強します。二年生からは任意でゼミに入ったり、専門科目を勉強します。

在校生 / 2016年度入学

すてき！

2018年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  電子と原子核の弾性散乱についての研究です。計算に用いるパラメーターの値を変更することでそれ以外の散乱問題にも応用できるものと思います。形状因子や相対論的クーロン散乱の波動関数の導出法など、ふつうの教科書には書かれていないオリジナルの計算法をたくさん詰め込んでいます。式変形などは必要以上に丁寧に書きましたので物理学科4年生程度の知識があれば読むことができると思います。原子核物理学についての知識はほとんど必要ありません。
  電子と原子核の弾性散乱についての研究です。計算に用いるパラメーターの値を変更することでそれ以外の散乱問題にも応用できるものと思います。形状因子や相対論的クーロン散乱の波動関数の導出法など、ふつうの教科書には書かれていないオリジナルの計算法をたくさん詰め込んでいます。式変形などは必要以上に丁寧に書きましたので物理学科4年生程度の知識があれば読むことができると思います。原子核物理学についての知識はほとんど必要ありません。
  

在校生 / 2016年度入学

忙しい分、充実している。

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教職科目がたくさんあり、一年生のうちから小学校見学などの実践的な授業を受けられる。
  また、専門科目も充実しており、自分が将来教えたい科目の内容を深く学べる。
• 講義・授業

  良い
  実際に教育現場で行われている授業の映像や指導案などの資料にたくさん触れられるため、実践的で良い。
  また、理科専攻では様々な実験を行えるので、講義を聞くだけより、身に付きやすい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  理科専攻の研究室は三年生から始まるところが多く、私自身はまだ入っていない。
  ですが、いつでも見学させてもらえたり、講義に関する質問に行けたり、とても開かれた研究室が多くとても好印象。
• 就職・進学

  良い
  教育学部しかないこともあり、教職に関する情報はたくさんあって、入手しやすい環境である。
  ただ、企業就職になると、自分から積極的に動かないと情報を得づらいこともある。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は二つあるが、どちらの駅からも徒歩だと20分以上かかるため、少し不便。
  また、周辺は住宅街なので、カフェなどがあったら、空いた時間などが充実するのに、と思う。
• 施設・設備

  普通
  図書館は蔵書数が多く、グループで使える部屋もあり、とても便利。
  また、実験の施設は少し古いため、道具などが足りないときもある。
• 友人・恋愛

  良い
  学科で交流が多く、友達はたくさんできる。
  理科専攻では、実験が多いので協力し合う必要があり、たくさん話し合うので仲良くなる。
• 学生生活

  良い
  学祭は学生たちがいろいろ出店していたり、ステージでのパフォーマンスがあったり、盛り上がっている。
  ただ、規模が小さいのが残念。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生は専門科目が多く実験もある。
  二年生は教職科目が増えて、模擬授業なども行う。
  三年生は研究室が始まる一方で、教育実習もある。
  四年生は卒業研究が多く、一般的な講義は少ない。

卒業生 / 2013年度入学

教育大学

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 1]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるにはいい大学かも！
  私は教員になるためにこの大学に入りました。
  今は無い学部ですが、この学部では免許を取るのを苦労しました。
  今はどの学部でも教員免許を取ることが必要になります。
  教員を目指していないなんとなく教員になろうかな態度で入学してしまうと実習や授業が負担に感じてしまい大学生活が苦痛に感じてしまうかもしれません。そこは注意したほうがいいと思います。
  ただ教員になることが夢の人にとっては教育大学だけあって実習の回数が多いことや教育に関する授業が多いといった良いことが沢山あります。
  また卒業したあとも学芸大学出身というだけで就職先の学校で一目置かれる存在になれます。
  そんな大学なので教員を目指している人は是非受験することをお勧めします。
  生徒は基本真面目な人しかいないので大学生活をエンジョイしたい人にとってはつまらないかもしれません。
• 学生生活

  悪い
  基本的に真面目な人しかいないのでウェイウェイしたい人にとっては物足りないサークルばかりです。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2011年度入学

充実した学校生活

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校で配られる通知表での評価が、比較的にじゅうまるが多かったように感じる。また、テストベンキョウなどは特にしなかったが、常に90点以上の点数をとっていた。
• 講義・授業

  良い
  課題については、自分の意見を英語でのべるものが多く、周りについていくのが精一杯でした。大量の英語の本を読むことができ良かったと思っています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生は、気軽に相談に乗ってくれ、卒論のかと以外にも教育実習や、教員採用試験のときなどもたくさん相談に乗ってくださいました。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験を受ける人が多いので、一年目で正規の教員になれるひともいれば、受かることができず臨時採用で経験を積んでから教員になる人もいます。
• アクセス・立地

  良い
  駅からが遠く、徒歩だと30分ほどありました。帰り道は、いろいろなお店によったりしてたのしかったです。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスは古く、公立の学校という感じですが、トイレだけがとてもきれいです。一人で使えるピアノ教室、パソコン室、図書館など勉強できる環境は整ったいます。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ夢を持った友人とほとんど同じカリキュラムなので、普段の授業からてすとまえまで、協力して勉強するかとができます。
• 学生生活

  良い
  真面目な学生が多く、勉強にもサークルにも一生懸命な人が多いです。切磋琢磨して、日常生活を過ごすことができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員として、各教科の教え方、模擬授業などするきかいがとても多く、友人の授業を見て、学ぶことも多かったです。
• 利用した入試形式
  教員

卒業生 / 2012年度入学

楽。楽しくもあり、他より楽という印象

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるための具体的な学生生活がイメージでき、教員になるためのサポートが充実している。サークルや部活動も盛んで、他校との交流も多い。最寄り駅からのアクセスはよくない
• 講義・授業

  良い
  国語科は単位を取るのが簡単。国語に特化した内容なので、国語が苦手な人には苦痛。何人か、面倒な教授もいる
• 研究室・ゼミ

  良い
  大体の人は、一、二年生の頃から自主ゼミと呼ばれる集まりに属し、その教授の研究室に入る。自主ゼミに入らない人は3年で適当に割り振られる
• 就職・進学

  良い
  教員になるには、とても適している。各自治体の公募推薦もあり、面接練習も良く行われている。論文指導も、やってくれる。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅からは徒歩15分くらいかかる。バスは出ている。最寄りの国分寺駅が再開発で、飲食店は激減している。
• 施設・設備

  良い
  締め切っている環境で、冬場は風邪菌が蔓延している。クーラーはあるが、教授により暑さ寒さはまちまちである
• 友人・恋愛

  良い
  初等教育教員養成課程では、一クラス70名ほどで、男女比は文系で女子が男子の2倍近く、理系は男子が女子の2倍近く。
• 学生生活

  良い
  運動部も文化部も、結構揃っている。似たようなサークルもたくさんあり、どれを選ぶか迷うほど。サークルや部が集まるサークル棟というものがあり、いつも活気づいている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修科目は、小学校で教える各教科の内容と指導方法について。ピアノは実技がある。水泳は必修では無い。さらに、各教科の専門的な内容について必修科目が設定されている。
• 利用した入試形式
  小学校教員

在校生 / 2017年度入学

ゆっくり真面目に普通な大学生

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  設備が揃っていて、教員が生徒数に対して多いため、自分がやりたいと思ったことをすぐ実現できる。それぞれの学科にしっかりスペースがる。教育もしっかりやるが、それぞれの学科の専門的なことも追いかけることができる。
• 講義・授業

  良い
  とりあえず教員が多いので少人数制の授業やゼミが行われている。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私がいるところでは研究室に一学年5人くらいなので結束が高まるし、先生とも距離が近く相談しやすい。研究室が思ったより細分化されているし設備が良い。
• アクセス・立地

  良い
  駅からは微妙に歩くが、静か良い。中央線ユーザーになれる。猫がいる。ラーメン屋が多い。付属の小中学校が敷地内にあるため子供もたくさんいて良い。
• 施設・設備

  良い
  校舎は古いしデザインもシンプル極まりないが、スペースはある。図書室が新しい。
• 友人・恋愛

  良い
  全体的に穏やかな人間が多くゆったりした感じ。学科の人数が多くないのでその中で友達は作りやすい。
• 学生生活

  良い
  子供と関わる系のサークルが多数あり。体育会系のサークル部活もある。サークル棟は汚いが雰囲気あり（笑）アカペラサークルやお笑いサークルが華やかな気がする。

在校生 / 2014年度入学

専門性を極められる。

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  それぞれの専門の先生がとても充実しているため、授業も深い学びのあるものになっている。
  また、各分野に散らばっているという面もよい。
• 講義・授業

  良い
  専門が深い先生方がゼミ形式で授業をしてくれる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  たくさんいこうと思えばいけるし、他のことをやろうと思えばそれをすることもできる自主性の高いゼミ。
  来ている人たちは適当にはやらず、それを極めようとしているので勉強になる。
• 就職・進学

  良い
  教育実習については 、事前事後にとても充実したサポートがあり、
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅は二つあり、どちらの駅(国分寺駅でも、武蔵小金井駅でも)からでも、駅から徒歩20分歩くため少し遠いとかんじる。
  武蔵小金井駅からは正門前までのバスが出ている。
  しかし、国分寺駅前に多くの飲み屋などの飲食店が集中しているため、自転車で学校から店まで行くことが多くなり、駅を使う生徒は自転車を買うことになる。
• 施設・設備

  普通
  冷水機が少ないため、そこが不便と感じる点。
  また、学食を食べる場所も広いが、生徒がそれより大幅に多いため、いつも席を探したり、あきらめて教室で買ったものを食べたりとなるため改善してほしい。
• 学生生活

  良い
  たくさんのサークルがある。
  自分のやりたいことをみつけられる。インカレサークルも多いため、他の大学の人との交流ももてる。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  東京都内の小学校の教員。

在校生 / 2014年度入学

教員免許を取るなら東京学芸大学！

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師陣の教え方が非常に熱心かつ実用的で、教育実習にも非常に役に立った。また、ゼミでは小学校教員免許取得に役立つ実践的な授業が行われた。
• 講義・授業

  良い
  非常に充実している。
• 研究室・ゼミ

  良い
  非常に充実している。
• 就職・進学

  良い
  就活中は、個人面談を何度もしていただいた。ES添削や、面接対策等、細かくしていただき、非常に感謝している。的確なアドバイスや、不安に心が折れそうになった時も、励ましてくださり、なんとか就職活動を乗り切ることができた。就職課の皆様のサポートのおかげで、辛い就職活動を乗り越えることができたと思う。おそらく大学を選ぶ際に、就職実績というのはかなり気になる点だとは思うが、心配することはないと思う。
• アクセス・立地

  普通
  比較的住宅地にあるため、キャンパス環境は良い。国分寺はスーパーや飲食店が多く、お金のない学生にはありがたい。また、駅にはアトレが入っているので、授業の後によく利用している。一回のパン屋さんが非常に美味しく、いつも買っている。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係は、やはりみな教員免許取得を目指している同志であるため、互いに切磋琢磨していた。放課後は集まって勉強会を開いたりした。