淑徳大学の口コミ[p.24]

卒業生 / 2013年度入学

最高、楽しい、安心の学科

2022年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

コミュニティ政策学部コミュニティ政策学科の評価

• 総合評価

  良い
  学んだことを就職に行かせるのでとてもおすすめしたいと思いました。また、先生も手厚く、学びやすい環境でした。
• 講義・授業

  良い
  授業もわかりやすく教師もとても丁寧でわかりやすかったです。
• 就職・進学

  良い
  学んだことを生かしたところに就職することが出来ました。ほんとにおすすめです。
• アクセス・立地

  良い
  施設がとても綺麗で通いやすかったです。周りの環境もすごくいいです。
• 施設・設備

  良い
  施設はほんとに綺麗でした。色々充実してて落ち着きがありました。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係はとてもいいです。生徒みんなの仲が良く居心地が良かったです。
• 学生生活

  良い
  いろんなサークルがあってとてもたのしかったです。充実していました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  コミュニティのことを学びます。楽しいのでほんとにおすすめです。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  楽しそうでいい噂も聞いていたので目指すようになりました。ほんとに楽しいです。

卒業生 / 2013年度入学

楽しく学べ、挑戦できるキャンパス

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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総合福祉学部実践心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  勉強したい・様々なことに挑戦したいという人にはおすすめ。ボランティアも東日本大震災の復興支援ボランティアや、障害者支援ボランティアなど、これまで自分が経験したことないような世界に飛び込むこともできる。
• 講義・授業

  良い
  心理学を学ぶ入り口として、心理学の概論に関する授業が充実していると思う。また正課外授業(単位にならないもの)として心理統計学や心理系大学院対策講座などもあり、学びたい人が学ぶための講義がそろっていると思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  卒論を作成する上でのゼミは、3年前期から始まる。ゼミによってはかなり積極的な活動やゼミ合宿をしているところがあるため、自分で何をしたいか考えながら選べば、充実した時間を過ごせると思う。
• 就職・進学

  良い
  大学院進学者は学科入学者数のうちおよそ1割ほど。ほとんどの人が就職している。キャリア支援センターで就活サポートやインターンシップ等の斡旋を受けられ、サポートとしてはかなり充実していると思う。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅はJR京葉線の蘇我駅。学バスが駅前から出ているため、バスを利用すれば10分ほどでつき、通学には困らない。ただ、バスに乗らないと徒歩で行きはほとんど上り坂を20～30分ほど歩くことになる。夏は人によってはしんどいかも…
• 施設・設備

  良い
  授業のメインで使う建物はかなり新しく、空調やネットなどの設備が整っている。別の棟で一部老朽化が進みネットも回線が悪いところもある。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活の数は多い。特に福祉系のボランティアサークルの数は多く、興味がある人同士で友人関係でつながれると思う。その他にもスポーツや音楽系など様々あり、入らないよりも入った方が友人・恋人関係へ発展する可能性は高い気が…する。
• 部活・サークル

  良い
  サークルの数・種類は様々で、特に福祉系ボランティアサークルが多い。またサークルごとの行事や文化祭も充実していると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は各心理学(社会心理学、発達心理学、教育心理学など)の概論や、研究を行う上で必要となる心理統計学を主に学び、2年次からそれぞれの分野を掘り下げていくこととなる。また、心理検査法について、実際の器具を用いて学んでいくのも2年次から。3年次から卒論作成のゼミに入り、本格的に研究を行うこととなる。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  淑徳大学に併設されている大学院(淑徳大学大学院総合福祉研究科心理学専攻)に進学。その後院の修士課程を修了し、国立大学の事務員(非常勤研究員みたいなもの)と県の精神保健福祉センターで電話相談員として勤務。また、働きながら臨床心理士の資格にも合格。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  高校の頃にカウンセラー(臨床心理士)を志し、臨床心理士養成指定大学院が併設されている淑徳大学が候補の1つになっていました。その中で、福祉を基盤に心理学を展開していく淑徳大学の実践心理学科に特に興味を持つようになり、入学したいと思うようになりました。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業と対面授業を、授業に応じて実施しているそうです。(場合によっては変わる可能性があります)また大学入り口では検温及び消毒が実施されています。

卒業生 / 2013年度入学

最高です。とにかく楽しいです。

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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総合福祉学部教育福祉学科の評価

• 総合評価

  普通
  勉強面は、あまり得意ではなかったので、良い成績の維持は難しく感じました。テストの難易度的には普通科と思います。
• 講義・授業

  普通
  色々な教授から様々な指導法や生徒とのかかわりかたをまなぶことができた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いくつものぜみがありニーズに合わせて、はいることができたので、じゅうじつしていた。
• 就職・進学

  良い
  進路にて熱く考えてくださった。お陰で進路が決まった。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅はそがです。そがから、無料のスクールバスがでていて、とても便利でした
• 施設・設備

  良い
  私立だったので、設備が管理されている学校でした。とてもきれいでした
• 友人・恋愛

  良い
  まわりのひとたちは、とても良いひとたちでした。今でもたまに遊んだりします。
• 部活・サークル

  良い
  サークルの種類は豊富でした。どのサークルも、積極的にかつどうしていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する内容をひたすらやった記憶があります。どれも楽しい授業でした。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  教育関係
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔から先生という職業に憧れていたからです。家からも近いことがあり、選びました。

感染症対策としてやっていること

現在は大学に行っていないので、わかりません。恐らく、感染症対策はしていると思います。

卒業生 / 2013年度入学

臨床・社会どちらも学べるオールラウンダー

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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総合福祉学部実践心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  福祉分野への就職進学を考えている人は入学して間違いないです。 汎用性のある大学ではありませんが一般企業への就職者も多いので、福祉・心理を勉強したい人は進学してみてもいいかもしれません。
• 講義・授業

  良い
  臨床心理分野も社会心理分野も充実していました。 学内に臨床心理センターや外来の診療施設もあり、特に臨床分野は充実していました
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年生終盤からゼミ選考があり、学生の希望と教授の審査によりゼミが決定します。 ゼミによって厳しさはまちまちですが、どの教員も学生に親身な印象でした。
• 就職・進学

  良い
  福祉分野はもちろんかなり強いですが、学内のキャリア支援センターが福祉分野以外への就職もサポートしてくれました。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は少し外れの方にありますが、駅からはバリアフリーの学バスがかなりの本数出ています。
• 施設・設備

  普通
  全棟バリアフリー対応ですが、冷暖房設備が少し弱かったり古い建物があります。不備というほどではないですが…
• 友人・恋愛

  普通
  可もなく不可もなくです。 就職進学をしっかり考えてる組、そこそこ組、単位を落として中退して組それぞれでつるんでるイメージです。
• 学生生活

  普通
  サークルはそんなに多くないですが、自分で作るハードルが低いので自由度は高いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年次は一般教養と心理学の基礎が多かったです。 2年後半から専門科目が増えてきて、ゼミ選考→ゼミ決定を経て3年次～本格的に専門分野の勉強が始まります。 とれる単位の上限があるので、聴講制度をうまく使ったほうがいいと思います。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  都内23区内にあるITベンチャーでSEをしています。
• 志望動機
  臨床心理士になりたくて淑徳を候補にしていました。 最週には通学時間、スクールバスの有無、学費などから決定しました。

卒業生 / 2013年度入学

教員を目指している方はぜひ！

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

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総合福祉学部教育福祉学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している方、子どもが好きな方にはとても良い大学だと思います。休みや祝日も返上して、夜遅くまで教員採用試験の対策に付き合ってくださる教授が多いように思います。
• 講義・授業

  良い
  教員採用試験の対策が充実していると思います。教授が親身になって指導してくださり、仲間と一緒に勉強する事ができます。大学内で子どもと関われる機会(臨床実習やゼミやサークル等)があり、将来の為になります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年からゼミが始まります。私の所属していたゼミでは、子どもたちに向けての人形劇を行ったり、教員採用試験の対策をみんなで行ったりしていました。教授によっても特徴があると思うので、事前にどのようなゼミなのかを調べておくと良いと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験を受け、教員になる人が多いです。また、教員採用試験を受けなかった人は施設等に就職する人が多かったです。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅は蘇我駅です。歩くと距離がありますが、スクールバスが定期的に出ているので便利です。一限の時間帯はバスが混んでいるので、時間に余裕を持って並んだほうが良いと思います。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設もありますが、寒い教室や椅子が傷んでる教室もありました。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルやゼミを通して様々な人と関わる事が出来ます。また、模擬授業等の授業を通して生徒同士の距離が縮まり、話しやすい環境でした。
• 学生生活

  普通
  都内の大規模な文化祭等と比べてしまうとどうしても劣ってしまうと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許を取る為の基本的な事や、実際の模擬授業等を学びます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  障害児の療育施設
• 志望動機
  昔から教員になりたいと思っており、自宅から近く教員免許を取れるこの大学に入学しました。

卒業生 / 2013年度入学

勉学、プライベート共に充実

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部こども教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  キャンパスライフに憧れて入学した大学。最初は本当に大学を卒業することができるか不安が大きかったが、周りの人に支えられて楽しく充実した大学生活となった。大学時代に戻りたいです
• 講義・授業

  良い
  教育の現場で長年働いていた方が教授として学生に生の知識を教えてくれる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数のゼミで先生との距離が近く、相談がしやすかったりアドバイスを頂きやすい
• 就職・進学

  良い
  学部やゼミの先生以外にもキャリア支援室の職員の方が親身になってくれた
• アクセス・立地

  良い
  大学自体は駅から遠くにあるが、最寄りの駅の近くからスクールバスが出ているため通いやすかった。また、大学最寄り駅の家賃が安く、地方から上京してきている学生にとって生活しやすい環境であった
• 施設・設備

  良い
  ヨーロッパ風な学食の雰囲気やアリーナ、大学生協など様々な環境が整っていて、充実した大学生活を送ることができた
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標に向かって勉学を共にする友達にはたくさん助けられた。また、学部内だけでなく他の学部生とも関わる機会が多いにあった
• 学生生活

  良い
  サークルの発表会や学園祭など様々な行事があった。それぞれで盛り上がりがあり、楽しく過ごせた

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的には、幼児教育と初等教育の２つのコースに分かれて学習します。１年生から現場に行く機会がありとても有意義な時間となりました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  大学では初等教育を専攻していましたが、幼稚園教諭として働いています。
• 志望動機
  少人数のゼミにより、担当教授との距離感が近いことがいちばんの決め手でした。

卒業生 / 2013年度入学

大学の概要とサークル

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

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総合福祉学部教育福祉学科の評価

• 総合評価

  普通
  他の大学がどのよう感じか分からないのでこの評価にしたが、資格も卒業と同時に取れる部分ではかなり良いと思う。
• 講義・授業

  良い
  生徒主体の活動が多くて、講義も自分で選んで好きなものを学ぶことができるから
• 研究室・ゼミ

  良い
  好きなゼミで活動することができるので、普通の講義とはまた違った活動をすることができる
• 就職・進学

  普通
  就職率はいいと思うが、コースによって就職先もバラバラなため、あまり周りの情報は入ってこなかった
• アクセス・立地

  普通
  駅からは遠いから歩きだと厳しい。バスが駅前から出ているが、乗る人が多すぎて曜日によっては長蛇の列ができる。
• 施設・設備

  普通
  新しい建物は空調もしっかりしていてよい。自習をしたいときに空き教室が少ないように感じた
• 友人・恋愛

  良い
  サークルは沢山あるので色々と見学して好きなものに入れる。学科が違う人と友達になれる。
• 学生生活

  普通
  サークルの活動はサークルによって異なる。文化祭などの時は出し物もできるから楽しかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  コースによって異なるが、教員免許や保育士を目指す人が集まる。成績がいいと単位を多く取ることができるので、その分3.4年の授業が少なくなる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  こども園に就職した。
• 志望動機
  卒業と同時に自分の欲しい資格を取ることができるから。コースによっては二つの資格を取ることができる。

卒業生 / 2013年度入学

わくわくした学校を選んでくださいね

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部こども教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  全く不満がなかったかというとそんなことはありませんが、新しい学部でみんなが手探りの中だったということを考えると、楽しませていただいたなという思いは大きいです。教育学部に歴史ある他の学校と比べると、オススメしきれない部分も否めませんが、いいところもたくさんある学科だと思います。
• 講義・授業

  普通
  充実しているかは、教授によります。自分が学びたいと思うことを教えてくれる教授の授業だったら、毎回行きたいと思うし、授業をしっかり受けようと思ていました。教育という専門分野だったということもあり、教育に絡めた授業は充実していると感じた覚えがあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  毎年ゼミが変わっていましたが、未だにゼミの正解がわかりません。三、四年次のゼミは自分で選択ができましたが、一、二年のゼミは学校からの指定だったので、ゼミ毎にやることが違うことへの不満はありました。自分で選択したゼミは、それなりに充実していましたが、今の仕事に存分に生かされいるかと聞かれると即返事はできません。
• 就職・進学

  普通
  専門的な職につく学部だったので、就職率の良し悪しの基準があまり判断できませんが、わたしがお世話になったサポートセンターの方はとても良い方ばかりでした。まずは悩みを聞き、就活時期のモヤモヤを一緒に取り除いてくれたと思います。その反面、新しい学部で、学校側も初の卒業生ということもあり、他の学部への支援と比べると、手薄なのかなと感じることもありました。
• アクセス・立地

  普通
  スクールバスに乗らなければいけない点は不便かと思いますが、それなりに本数が出ているので、わたしにとっては許容範囲でした。
• 施設・設備

  普通
  わたしが卒業してからは、建て替えがあったりと過ごしやすくなっているようです。わたひが在学しているときも、施設等に大きな不満を感じたことはありませんが、学食と生協の席の少なさは改善してほしいなと思っていました。
• 友人・恋愛

  普通
  大学四年間で友達ともめたことはありました。でも、小・中学生とは違い、それぞれ人間が出来上がってる学生同士です。いざこざはどこの学校でもあるのではないでしょうか。恋愛も友達も人それぞれですが、わたしはとても素敵な出会いができた大学生活でした。
• 学生生活

  普通
  わたしはあまりサークル活動を行わなかったので、充実していたかは微妙ですが、仲の良い友達は毎日楽しそうに行っていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員・保育士になる勉強をします。実習を通して、養護施設や乳児院など普段の生活では踏み込むことができない場所に行くこともあります。机上の学びだけでなく、実践も毎年あります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  私立の幼稚園教諭をしています。大学に入って、授業の一環として初めてお邪魔した幼稚園にそのまま就職しました。
• 志望動機
  障害についての授業があり、福祉に詳しい教授がいたからです。わたしは上京組なので、学費や土地との考慮もして決めました。

卒業生 / 2013年度入学

しっかり勉強していきたい人におすすめ

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

総合福祉学部実践心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  臨床分野が強い(学内に臨床センター併設)大学で、大学院も指定大学院になっていますので、臨床心理士を目指す方にはおすすめです。社会分野も熱心な教授が多く、勉強がしたい方にとっては恵まれた環境だと思います。
• 講義・授業

  良い
  いわゆるキャリア系の学部はありませんが、医療福祉・教育など、今見直されるべき分野の第一線で活躍できる人材の育成に力を入れていました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  臨床・社会どちらも充実しています。論文作成への力の入れ方はゼミによってかなり差がありますので、自分にあったゼミを選んでください。
• 就職・進学

  良い
  業界は福祉・教育にかなり偏っていましたが、就職支援が複数界の面接練習、じっくり聞いてもらえる個人相談、履歴書の書き方等、非常に手厚くありがたかったです。
• アクセス・立地

  悪い
  徒歩だと蘇我駅から15分ほど坂を登り続ける必要があり、特に障害をお持ちの方にはおすすめできません。スクールバスの運行本数を増やしてほしいです。
• 施設・設備

  悪い
  全体的に古い建物が多く、バリアフリーではありますが不便なものが多いです。
• 友人・恋愛

  普通
  うぇい系のやる気のない人か真面目に勉強をしてる人かの2層化していました。
• 学生生活

  普通
  人それぞれだと思います。 強制参加のものは少なかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次2年次は心理学概論や英語基礎、基本的なPCの操作を学び、3年次から研究室活動が始まります。研究室ではかなりしっかりレジュメを作り発表し、3年次後期から卒論テーマの選定、4年次が始まる頃には序論の執筆がスタートします。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  IT業界でシステムエンジニアをしています。
• 志望動機
  特に強いきっかけがあったわけではありませんが、研究室活動が非常に密度の高いもので、入学してよかったと思っています。

卒業生 / 2013年度入学

適度な学び、遊びが見込める

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部こども教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  資格の取得などしっかり計画して通えば不自由ないが、すごく楽しかったという印象はない。もっとサークル、ゼミなど学生の集える場所の深層化を図ったほうがいいと思う。
• 講義・授業

  普通
  特に不自由もないが、特別充実していた記憶もない。少人数制の授業はためになったと思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによって就職先にばらつきがあり、先生の力量に差があると感じた。
• 就職・進学

  普通
  就活サポートセンターの職員はとても親切で、情報提供してくれたが、もともと取り扱っている企業数が少ないのではないかと感じた。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からバスを使わなくてはならないため、立地はいいとは感じたことがない。
• 施設・設備

  悪い
  やや狭い印象を受ける。学食などもう少し広くしないと学生が溢れかえっていた。
• 友人・恋愛

  普通
  学科ごとの授業が多いため、他学部の生徒との関わりが薄い印象を受けていた。
• 学生生活

  悪い
  サークル活動が全般的に、薄い。サークル自体も半分は飲みサーであると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもにとってどんな先生がいい先生であるか学び、教員への一歩を踏み出す。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  金融関係の職についた。免許取得したが、教育現場を実際に見た時、自分には合わないのではないかと感じたため。
• 志望動機
  取得したいと思った免許が同時に取れる。家から通える距離であった。