茨城大学教育学部【募集停止】人間環境教育課程の口コミ

在校生 / 2016年度入学

良くも悪くもない平凡な大学です。

2018年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  外観、特に図書館はかなり綺麗で過ごしやすいです。
  今後改善される予定と聞いているのですが、トレーニング室の設備はボロボロで埃まみれなのが不満です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の興味のある事柄について学べるし、難しいですが非常に勉強になります。
• アクセス・立地

  悪い
  水戸駅からも赤塚駅からも遠いです。
  水戸駅からのバスは多く出ていますが、300円前後かかります。
  周りにも居酒屋とラーメン屋しかなくて、憩いの場はかなり少ないですね。
• 施設・設備

  悪い
  校舎・図書館は綺麗です。
  トレーニング室はサビと埃が酷く、グラウンドも350mしかとれないので不満は多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  私の学科は人数が少ないので、ほとんどのメンバーと友達になることができます。
• 学生生活

  普通
  ずば抜けて強い部活があるとは聞いたことがありません。
  バリバリ取り組みたい人と楽しんでやりたい人が混同している部がほとんどで、生ぬるいと感じることがあります。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教育学部なので、やはり教師になる人が多いです。教採に受かっている先輩はよく聞きます。

在校生 / 2015年度入学

いきいき

2017年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許を取得しなくても卒業できるというシステムが良いと思う。また、教員免許を取得しようとした時にも教育学部なので教員養成過程と同じ程度にそのための授業を組み立てやすい。
• 講義・授業

  良い
  専門の先生がいないことにより開講されていない授業かあるのが残念。学外からの特別講師による集中講義が行われており、より専門的な講義を受けることができる。ふだん開講されている講義も数多く、先生も質問等には丁寧に答えてくれるのでとても勉強しやすい。
• アクセス・立地

  良い
  バスが10分間隔で運行されているので交通の便は良い。水戸駅や赤塚駅からバスや自転車で通っている学生も多い。
• 施設・設備

  良い
  新しい棟とそうでない棟があるが、どこも綺麗な環境が保たれていると思う。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属すると友人の輪が増える。同じ学科の友人もできるが、全て同じ授業をとるわけではないので、距離の近い友人を作ることは難しいかもしれない。
• 学生生活

  悪い
  サークル、部活の数はたくさんあり多くの学生がそれらに所属しているが、設備や援助費用等大学側がほとんど協力的でないため十分な活動が行えない。

在校生 / 2015年度入学

とにかく楽しくて充実してる

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 4]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  人数が少ない分、教授との距離が近く、学問のアドバイスだけでなく、悩みの相談とかもしやすいです！学科全体が友達みたいなところでとても楽しいですよ！
• アクセス・立地

  悪い
  茨城大学はどこのキャンパスも駅から遠いです。人文学部、教育学部、理学部がある水戸キャンパスなら水戸駅からバスで25～30分かかってしまいます。赤塚駅からも20分くらいかかります。工学部日立キャンパスは常陸多賀駅からバスで15～20分くらいです。農学部阿見キャンパスもけっこう行きにくいみたいです。一人暮らしをするなら学校の周りにけっこうアパートあるのでいいかもしれません。
• 学生生活

  良い
  部活、サークルそれぞれ数も充実していて、どのサークルもそれなりに活動してるので、自分に合ったところに入れると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は大まかな概要、2年次から専門的なことがたくさん入ってきます。講義だけでなく実験や実習もあるので、頭だけでなく体でも覚えることができます。

在校生 / 2014年度入学

卒業するのは簡単。

2017年09月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部でありながら、免許を取らなくても卒業ができるので、やる気の低い学生が多くいる。そのため、ただ講義に出席していたり、いわゆる「代返」で授業の出席を確保したり、あまり良くない雰囲気が蔓延しているように見える。
  しかし、免許を取らなくても卒業できるため、免許を取る、もしくは学校の教員になるための勉強以外のことに多く時間を割けるというメリットもある。そもそもうちの学科は、免許取得だけではなく、私たち人間を取り巻く環境を人がより良く生きていけるよう、専門家と人々をつなげるような人材を育てよう！的なノリで作られた学科である。
• 講義・授業

  良い
  各専門分野の高い能力・知識ある先生方の講義が聞ける。特に学外での集中講義などがとても充実している。例えば、自分じゃ絶対に行けないような山に登山に行ったり、長野県の山奥にスキーをやりに行ったりなど、厳しい自然の中で生きていけるよう、様々な体験をすることができるところに魅力がある。

卒業生 / 2014年度入学

自由にのびのび。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許を取らなくても卒業できる学課。
  取ることも可能。
  取らずに自分の時間を有意義に過ごすことも可能。
  どういう大学生活にするかを自分で決められる。そんなところ。
• 講義・授業

  普通
  どこの大学でもそうだと思うけど、自分の好きな先生が見つかればいいことだと思う。
  教授の専門分野から様々な角度の授業が展開されている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ひとつの研究室に学生は5人前後。
  手厚く面倒を見ていただけると思う。
• 就職・進学

  普通
  同期たちはみな進学したり就職したりとしていたから実績はあるのかな。サポートはあまりないかも。
• アクセス・立地

  悪い
  水戸駅からバスで30分くらい。高速道路からはすぐだけど。全体としてアクセスはしづらい。
• 施設・設備

  悪い
  国立大学なので最新機器とかってのはあんまりないかも。そもそも教育学部に施設・設備ってさほど必要ないと思う。電子黒板はあった。
• 友人・恋愛

  普通
  充実した恋愛関係ってよくわからないけど、気の合う仲間を見つけたりはできる場所じゃないかな。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教養とそれぞれの専門科目。
  はじめからコースがわけられていたので特に何もない。
• 就職先・進学先
  大学院に進学。

在校生 / 2014年度入学

教育学部の中でも、かなり自由が利きます

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  自ら行動しなければ得られるものは少ないですが、行動すれば、周りの人から沢山のことを得ることが出来ます。
• 講義・授業

  良い
  教育学部ということもあって、教えることが上手な教授が多いです。学科の性質上、体育が苦手だと不利だと考える人もいますが、私たちの学科では体育が苦手な人でも上手になることが出来ます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  国立大学ということもあって、あまり良い設備があるわけではないが、一人一人の教授が様々な人との関わりがある為、研究に必要なデータの収集に協力してくれることがある。
• 就職・進学

  良い
  他の大学よりも教員採用試験に合格する割合が高く、また就職についても私たちの科は９０％以上を誇るほどである。警察や自衛隊に行く人も少なくない。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から微妙に離れているため、お世辞にもアクセスしやすいとは言い難い。また、本大学は市の北側に位置しているが南側の方が発展している。
• 施設・設備

  悪い
  東日本大震災の影響で、近年めまぐるしく改築を行っています。特に、最近工事の終わった図書館は私立大学にも劣らない景観です。
• 友人・恋愛

  普通
  個性的な人が集まっているため、人により好みがあると思います。ただ、私たちの科はグループワークが多いので、結束力が強いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に運動と健康について学び、実技では様々なスポーツに取り組みました。
• 所属研究室・ゼミ名
  上地研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  高齢者対象の健康教室や、体力測定のボランティアを行っています。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  高校時代に長距離走をしていて、身体の仕組みに興味を持ったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  つかっていない
• どのような入試対策をしていたか
  個人的に二次の実技対策を練習していた。勉強を始めたのは１０月から。

在校生 / 2013年度入学

教員免許の要らない人は是非に

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部の他の課程と違って、教員免許の取得が必須ではないから、「教員免許はいらないけど教育について学びたい」と思っている人にとってはいいところかもしれないです。
• 講義・授業

  良い
  大人数で受けるものもあれば、少人数で受ける授業もある。
  免許を取る必要がないから、教員免許のための単位を取るための時間で別の授業を受けることが出来て良い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学生がそれぞれ自分の研究したいことを専門にしている、自分との相性の良い教授がいる研究室に行けば、自分のやりたいことを存分に研究することが出来る。
• 就職・進学

  良い
  企業への就職や、大学院への進学をする先輩が沢山いる。
  自分の卒業研究でやったことで就職先を決める人もいる。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅からバスで一本、所要時間25分前後で行くことが出来るため、交通の便はある程度良いと言えるだろう。
• 施設・設備

  普通
  敷地内に生協、図書館があり、図書館は昨年の4月に建て直されたばかりで新しく、内装もきれいで利用しやすい。
• 友人・恋愛

  普通
  同じコース内での人間関係はとても良好で、その他でも同じ授業を受けた学生との交流も豊富で、そこから恋愛に発展することもある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  コースの専門科目や教育関連から教養科目の英語、その他にも自分の興味に応じた様々な授業を受けることが出来る。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  なんとなくいいんじゃないかなぁと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校、家庭教師ともに利用していない。
• どのような入試対策をしていたか
  基礎的な勉強をしっかりとして、赤本を読んで過去問を確認していた。

在校生 / 2013年度入学

コースの雰囲気が良い

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  人間環境教育課程はそこからさらに4つのコースに分かれていて、それぞれのコース毎に特色があり、自分の学びたいことに集中できる。コースはそれぞれ少人数なので、アットホームな雰囲気で過ごせる。
• 講義・授業

  良い
  それぞれのコースの専門分野だけでなく、人間環境教育課程の共通科目もあって、専門以外のことも学ぶことができる。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅まではバス一本で行くことが出来る。大学の敷地内に図書館もあるため、必要な書籍をすぐに探すことが出来る。
• 施設・設備

  良い
  カフェやコンビニがあって、非常に便利。図書館も建て替えたばかりで、とてもきれい。サークル専用のサークル棟がある。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部全体向けの授業から、人間環境教育課程の共通科目、それぞれのコースの専門授業と、授業はいくつもの種類があるため、知らない人と知り合う機会が多い。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは文化系・運動系とそれぞれさまざまな種類があり、いくつものサークルを掛け持ちして活動している人もたくさんいる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に、人間社会を構成するひとりひとりとは、といったもの。
• 所属研究室・ゼミ名
  心理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  心理学のそれぞれの分野に精通した先生がいる。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  なんとなく心理学というものに興味があったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  赤本に載っている過去問と、そこから考えられる今年の問題の予想。

在校生 / 2013年度入学

心理学について学べるいい環境

2014年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  悪い
  学びたい事がはっきりしている人にはいい場所だと思います。4つのコースに分かれていて専門的な授業がそれぞれ展開されています。教員免許は取らなくてもいいので、興味程度に学ぶ人、突き詰める人とそれぞれいます。
• 講義・授業

  普通
  専門分野については狭いですがそれなりにしっかりと学べます。他のコースの授業、他の学科の授業もとれるので幅広いといえば幅広いです。教員免許を取りたい場合は自分でカリキュラムを組むのがすごく大変ということです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  4コースそれぞれ4つ程度の研究室があります。3年次から配属になります。人数が少ない分良い研究ができるのではないかと思います。
• 就職・進学

  悪い
  進学は茨城大学大学院が多いみたいです。就職についても地元の一般企業が多めです。あまりよいところは期待できないと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  水戸駅からバスでも30分かかります。近くには飲食店・スーパー程度しかなく、憧れているようなキャンパスライフはできないかもしれません。
• 施設・設備

  普通
  昨年から工事が始まり、比較的どの教室も綺麗です。図書館もリニューアルして非常に使いやすくなりました。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部は1つ1つの学科で人数が少ないので、縦に強く学年内でもかなり親密になれます。サークルもやればより友人関係は広がると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学の基礎。主に臨床心理学、教育心理学。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  国立大学で心理コースがあったから。後期試験でそのあたりしか考えていませんでした。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接だったのでひたすら練習をした。妥協した受験でした。

在校生 / 2012年度入学

すごく楽しい

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  来年からこの学科はなくなってしまうので、他の学科にした方がいいです。教員を目指す人がたくさんいます。大学の授業はまあまあ楽しいです。校内は狭いです。
• 講義・授業

  良い
  とりあえず教員免許をとるための授業の単位は落とさないように気を付けた方がいいと思います。友達と協力してテストを乗り越えましょう。あまり授業を無駄に取りすぎるのはやめた方がいい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私のゼミは自由ですごく楽しかったです。先生もとても面白い人でした。他のゼミのことは全然分からないので何とも言えません。とりあえず卒論をしっかりやればオッケーです。
• 就職・進学

  良い
  就活のことはわかりませんが、教員採用試験の対策はかなり力を入れてくれます。教員になりたい人には心強いと思います。一発で採用試験に合格する人が多いです。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠いのでまあまあ不便です。大学の周りにはラーメン屋がたくさんあります。お昼などによく行きます。どこもすごくおいしいです。スーパーやメガドン・キホーテが近くにあるので便利です。
• 施設・設備

  普通
  図書館が最近きれいになったのでおすすめです。勉強する部屋もたくさんあります。サザコーヒーが入っています。敷地自体は私立大学などと比べると狭いですが、教室移動が楽です。
• 友人・恋愛

  良い
  1コースの人数が10人程度なので、仲間同士の距離が近くみんなすごく仲良しです。信頼関係はばっちりです。飲み会がかなり多いのですごく楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する講義が多いスポーツの実技、指導法も多いゼミ
• 所属研究室・ゼミ名
  非公開
• 所属研究室・ゼミの概要
  スポーツについて動作分析、ゲーム分析についての研究
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  最初から教員になりたくでこの大学に入学したから
• 志望動機
  運動が好きで、子供も好きで体育の教員を目指しているから
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接の練習面接で使えそうな知識をたくさん詰め込む