北海道教育大学の口コミ 低い評価順 [p.22]

在校生 / 2018年度入学

やりたいことができる学科。

2019年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  将来の就職先が教育をメインにした場所だという人がほとんどなので同じような目標に人ばかりなので相談もしやすい。
• 講義・授業

  普通
  先生によって生徒への対応の仕方が違うがほとんどの先生が親身になって話を聞いてくれるから
• 研究室・ゼミ

  悪い
  種類があり、自分の進路や興味のあることに合ったゼミを選ぶことができる
• 就職・進学

  普通
  教育大学なので、ほとんどが大学で学んだことを生かして教育の現場に就職していきます。
• アクセス・立地

  普通
  割と広範囲から通ってる人もいて周りの環境は良くも悪くもっていう感じ
• 施設・設備

  普通
  まあまあよくあるような普通のキャンパスという感じがする。トイレも普通。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルに入っていてもそうでなくてもみんな仲が良い。友達はすぐできるとおもう。
• 学生生活

  普通
  他の大学とほぼ変わらないくらいだと思う。雰囲気のいいサークルが多いので楽しめると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本は教育に関すること。教育のあり方だったり、実際の現場に行っても活用できそうなことが多い。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育教育を通して人との関係の必要性を学ぶ子供の成長に携わりたかったから。

卒業生 / 2011年度入学

北海道教育大学・函館校

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  良くも悪くも「教育大」。総合大学＝大学の人には満足できないだろう。しかし、友達との距離だけでなく、先生との距離は近い。
• 講義・授業

  良い
  広く・浅くになる。さまざまな分野の先生がいるため、興味に応じた授業はだいたいある。もちろん、東京の大学ではないため、函館の大学ということを意識して欲しいが…
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの人数が少ないため、基本的に少数精鋭のゼミ。ゼミ内のつながりは強くなるし、そこに先生も入っている感じ。
• 就職・進学

  悪い
  進路は多様。公務員・教員・民間・大学院なんでもOK。しかしながら、地方大学という点で若干ネックが多い。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅はない。北海道で見た場合も、札幌との距離は３００キロ。あくまでも函館での生活が中心。のんびりしたい場合はいいかも
• 施設・設備

  悪い
  小さい大学なので、充実はしていない。しかしながら、ほぼ独占できるという利点がある。学部生活を送るには基本的には大丈夫。
• 友人・恋愛

  良い
  小さい地域にある小さい大学。基本的に学内の関係は強い。恋愛にしても友達にしても。だいたい卒業生はここでできた友達が大好き。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学についての基本知識。基礎心理学、応用心理学など。
• 所属研究室・ゼミ名
  哲学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  心理学の中に哲学ゼミがあった。進路の都合で、基本的にワンツーマンで教えていただいた。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  東京大学大学院
• 就職先・進学先を選んだ理由
  研究を進める上で旧帝大に移ろうと思った。
• 志望動機
  心理学を学びたいと思ったから。「人間を人間たらしめる要素とは何か」に興味があった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  地方の個人経営塾
• どのような入試対策をしていたか
  センターと二次試験。後期受験で受けたため、面接練習を一回だけやった。

在校生 / 2015年度入学

何でもできる大学

2016年07月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  旭川校だが、面白い。だらけることも可能であるし、まじめにやることも可能。かなり自由な雰囲気のため、どこに身を置くか、環境づくりをどのようにするかによって、何でもできる。入校して公開するもしないも自分次第のため、どの人も臆することなく自信を持って入校を希望してほしい。
• 講義・授業

  良い
  4年間で120近くの講義を受けるため、面白いもの面白くないものがある。それは人それぞれであると思うが、すべてが面白くないことは決してない。私は、面白い授業が学期中に１つでもあればばいいと思っているので、旭川校の講義は面白いと考える。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育発達専攻はどの教授も親切であり、先輩後輩も交流が多く、交流が先行ないが多いため、距離が近く、楽しい活動がある。ボランティア経験や小学校見学、登山、スポーツ大会、ゼミ旅行、ディスカッションなどイベントは毎週ある。全員が積極的に楽しく活動できている。
• 就職・進学

  良い
  教職を目指すものは全体の６０％程度に感じるが、教育大学とあるだけあって、その援助は手厚いもの。また一般職に就職の場合もキャリアセンターが援助を行っている。就職・進学のサポートは1年生から行われている。よくできている。
• アクセス・立地

  普通
  大学の周りは学生アパートなどが多く、寮もある。旭川駅からはバスで１０分程度。実家生が多くない。1年生のうちは実家からでも、周りのようすから一人暮らしを始める人が多数。
• 施設・設備

  良い
  空調完備。ゼミ室の快適さなるや…住めるレベル。大学としては広くはないが、一応の施設は一式そろっている。個人的には図書館がもっと広くなってほしいところはあるが、まぁ、不便は感じない。部活・サークルも充実しているが、活気はあまりない気もする。
• 友人・恋愛

  良い
  友人は必ずできる。出来ない方が難しいほどにグループ活動が多い。
  恋人が出来る出来ないはその人次第では。私は悲しくもいない。私の問題である。
• 学生生活

  良い
  教授に頼んで読書会を2週に1度行っていたり、ボランティアサークルにできるだけ多く所属し、部活動・バイト・ゼミ活動に精を出す。優先順位を考えて、時間管理が出来るかどうかが学生生活を楽しめるコツ…難しいが。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育発達は、教育学分野・教育心理学・幼児教育・特別支援の４分野に分かれている。それぞれ分野によって人数も特色も違う。どの分野に入っても、免許が取れるとれないの制限はないが、幼稚園の先生ならば幼児教育。カウンセラーならば教育心理学。自分の目的に沿った分野に絶対に入るべき。専門性を高める環境に身を置くべき。内容については、HPを確認するべき。先輩後輩教授などの広がらに関しては、どの分野も素晴らしい人ばかりである。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育学
• 学科の男女比
  5 : 5

在校生 / 2013年度入学

仲間との距離が近い旭川校

2017年06月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  旭川校の教育発達専攻です。
  総合大学と違っていいところは、人数が少ないので居場所ができやすいところです。わたしの専攻では一年生の時に、分野と所属するゼミを決めてしまうので、4年間ゼミのメンバーとずっと一緒ですし、担当教授とも距離が近いです。
  また、教育大学という名の通り、教育に特化しています。講義にも、大学の卒業生であり、現在は現職で働いている先生方が来てお話くださることもあるので、学校現場との距離を近く感じるのではないでしょうか。
  ですが、教員にならない人もたくさんいます。教師になる人をメインにしているため、就職活動が他大学より少し大変になるかもしれませんが、公務員や民間企業で働くことも十分可能に思います。
• 講義・授業

  良い
  上で述べましたが、教育に関する講義はとても充実しています。
  実際に学校現場で働いている先生方からもお話をいただけますし、旭川校は教員免許取得が卒業の条件になっていますので全員が教育実習にいくことになります。教育実習は本当に貴重な体験です。不安に思う方もいると思いますが、大丈夫です。子どもたちの可愛さに癒されますし、5週間を終えた頃には自分に自信がつきます。
  教育実習を終えてから教員になるかどうかを決める人も多いので、今迷っている人はぜひ実習を乗り切ってみてください。
  他には専攻、分野によって、それぞれ専門的な講義も行われているので、興味のある専攻に入るとやはり専門的な講義が受けられて楽しいと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  全体の学生数が少ないため、教授との距離は近いです。
  わたしのゼミは1年生の時から4年間継続して行われ、教授が見守る中、学生同士が楽しみながら学ぶスタイルでした。
  ゼミの内容はそれぞれのゼミの個性が現れます。
  やりたいことができる専攻、分野、ゼミを選んでください。
  わたしのゼミはわいわい楽しく活動していましたが、他の専攻によっては研究がメインだったり、あまり活動していなかったり、といろいろあるようです。
• 就職・進学

  普通
  教員になる人であれば最適な環境であると思います。
  面接指導には実際に市内の校長、教頭をされてる先生方がいらっしゃって指導してくださります。
  しかし、公務員や民間企業に就職する人は、教員になる人と就職活動を始める時期もずれており、自分ですすめなければならないので少しつらいのかもしれません。
  構内のキャリアセンターが支援をしてくださるようです。
• アクセス・立地

  普通
  旭川駅から自転車で20分あれば来れる距離です。
  バス停も学校の近くに2箇所あり、どちらも1時間に2本くらいずつ停まるので、不便は感じないように思います。
  一人暮らしの学生が多いです。
  学校の周りに学生向けアパートが多くあります。
  アルバイトは駅前、もしくは旭川西イオンでしている人が多いのではないでしょうか。
• 施設・設備

  普通
  教育発達専攻が使用する教育科学棟は3年ほど前に改装工事が入り、とても綺麗になりました。体育館は古いです。
  メインの中央棟も割と新しいので綺麗なイメージです。
  
• 友人・恋愛

  良い
  学生数が少なく、1年生のときからゼミが決まるので、友達はできやすいです。各ゼミで代々うけつがれているイベントなどもあり、サークルなどに入っていない人も楽しく過ごせます。
  ゼミ内恋愛が多かったです。ゼミ内で別れた、つきあった、がめまぐるしかったような気がします。笑 卒業するときにはいろんな人が恋愛ネタを持ってます。笑
• 学生生活

  良い
  サークルに入っていなかったのでサークルについてはあまりわかりませんが、おのおののゼミのイベントは充実しています。学校祭や体育祭もあり、仲間と楽しく四年間を過ごせる大学です。学校祭には毎年、豪華なお笑い芸人がやってきますよ！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生から専攻分野はきまっているものの、1年生はほぼ教養科目です。いくつかその専攻の専門的な内容の講義もあります。二年生で専門分野の科目は増え、また、教育に関するより専門的な講義も増えます。模擬授業などをたくさん行うようになります。三年生で一大イベントとなる、教育実習があります。外部の先生が来てくださるような講義も増えるように思います。四年生になると、主要免許以外に、副免許をとる人は実習があります。講義はほぼなく、卒業論文と、教員採用試験に向けての対策、もしくは就職活動がメインになります。
• 就職先・進学先
  引き続き、大学院に通学してます。
  修了後、心理士の資格を取る予定です。

在校生 / 2019年度入学

教員目指すならここ。それ以外ももちろん◎

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成課程なので進路はある程度固まっている人が多いのかなという印象ですが、教員以外の道を志す人にも手厚いサポートをしてくれる所が心強いです。入ってよかったと感じています。
• 講義・授業

  良い
  教員になるためのキャリア形成という講義では、実際に現場で働く先生方や札幌市職員の方のお話を聞くことが出来ます。また、1年生のうちから学校現場での活動もできるところが他の教育学部とは一味違う所かなと感じています。大きな経験になったと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  英語教育分野では2年の後期からゼミが始まります。英語教育学、英語学、英語文学のゼミがあります。教員になるうえで1番実践的なのが英語教育学だと聞き、私も現在そのゼミを希望しています。1年生のうちに説明を十分に聞いておくと良いと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員養成課程なので卒業するのに教員免許が必須となります。また教員を志望しない学生もいますが、公務員やその他の就職にもしっかりサポートしてくれます。キャリアセンターというところで相談の受付や情報提供がされています。
• アクセス・立地

  普通
  札幌キャンパスは札幌の中心部からは離れたあいの里というところにあり、通学には少し不便かもしれないです。また冬は雪が他の地域よりも多く、風も強いです。あいの里に住めば通学も楽で買い物する場所も近くにあるので良いかもしれないです。
• 施設・設備

  普通
  札幌キャンパスは建物自体は少し古めなのでエアコンがついておらず、夏はとても暑いです。トイレは最近工事をしてとても綺麗になりました。パウダールームも完備されています。
• 友人・恋愛

  良い
  分野ごとの人数は25~40人くらいだと思います。教員志望の人が多いからなのか良い人が多い印象です。またサークルに入れば縦の繋がりも多く持てるしサークル独自のイベントはとても楽しいです。旅行などもあります。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは充実していると思います。高校にあったような部活に近いものから、地元の子どもたちと交流して活動しているサークルもあります。少林寺拳法部もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生では教養科目が多いと思います。憲法や情報機器の操作など高校でも習ったようなものから、第二言語を学ぶ講義もあります。実際の学校現場に行って授業を観察したり子どもたちにわからないことを教えたり声掛けしたりするフィールド研究という講義もあります。2年生からは専門的な学習に入ります。どのように授業をするか具体的に考えて討論したりする場面も増えていきます。また実習としては1年でフィールド研究、2年が介護等体験、3年で種免、4年で副免の教育実習があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  中学か高校の英語教員になりたいと考えていますが、小学校も少し迷っています。
• 志望動機
  もともと教員はなんとなく良いとは思っていたけど将来のことはハッキリしていなくて、さらにセンターがうまくいかず進路に悩んでいたが忙しそうな担任には相談できずにいた時に声をかけてくれた先生がいて、自分もそのように自己主張が得意でない生徒のことも見てあげられる教員になりたいと感じ、教育大に入りたいと思うようになりました。

在校生 / 2022年度入学

良くも悪くもなく教師を目指せる大学

2022年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学の先生は丁寧に指導してくれる先生方が多いので、先生の質は高い方だと思う。自分が研究したい理科の分野を理解して、講義を受けることが出来る。
• 講義・授業

  普通
  自分の気になる講義と気にならない講義の差が激しい。教職論の講義は、現役の先生のお話を聞くことができる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  1年目なので、全ての理科ゼミを回っているが、この制度があることで来年の所属をしっかり決められる。
• 就職・進学

  良い
  就職、進学のために先生方が親身になって相談を聞いてくれる。卒論の指導も丁寧なにしてくれる先生が多い。
• アクセス・立地

  悪い
  旭川駅までが遠い。しかし、周りに飲食店やカフェなどがあるので、学校帰りや空きコマを有効活用できる。
• 施設・設備

  悪い
  冬は寒すぎる。ほとんどのトイレは掃除されているので綺麗に使うことが出来る。女子トイレには生理用品が常に常備されている。
• 友人・恋愛

  悪い
  他専攻との関わりがほぼ無い。よって、専攻内でしか友人関係を持っていない人が多い。
• 学生生活

  普通
  サークル活動がある所とない所がある。イベントに関しては、学祭しかない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  物理、化学、生物、地学に加えて、英語や教職論、アカデミックスキルなど教養科目を学ぶ。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  昔から理科の教員を目指しており、小中高全ての教員免許を取得するために北海道教育大学理科教育専攻を志望した。

在校生 / 2022年度入学

幅広い分野を学びたい人におすすめ

2022年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  国際地域学科と言われていますが、実際には履修次第で社会福祉士の免許を取得できたり、教員免許を取得できたりととても充実しているように感じます。特定の分野を学びたいと考えている人にはおすすめできません。
• 講義・授業

  良い
  幅広い分野について学ぶことができ、大学で学びたい分野が定まっていない、または幅広い分野を浅く広く学習したいと考えている方にはとてもおすすめです。
• 就職・進学

  良い
  教育大学ですので、教師を目指す人も一定数いますが、札幌や仙台などを中心に一般企業への就職を目指す人も多いです。サポートは充実していると思います。
• アクセス・立地

  良い
  函館の中心に位置しているため、比較的に生活しやすく、スーパーや商業施設が近いため、生活に困ることはないかと思います。ただ、関東の都会のキャンパスのような大学生活を送りたいと考えている人にはおすすめできません。
• 施設・設備

  良い
  国立大学ですので、施設が特別に充実しているとは言えないかと思います。普通の大学生活を送るためには問題ありません。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活で友人関係ができあがることが多いかと思います。現在はオンライン授業が大半のため、そういった機会がないと難しいかもしれません
  。
• 学生生活

  良い
  大きな私立大学などには敵いませんが各々が自分の時間を楽しんでいるようにおもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は幅広い分野を学習し、2年次からそれぞれの専門分野へ進んでいくといった感じです。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  様々な分野を広く浅く学習したいと思っていたため。将来やりたいことが定まっていなかったため。

在校生 / 2021年度入学

一人一人が未来に向かって

2021年09月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強の内容としてしっかり重点的にやってくれているし、先生方も謙虚で頼りがいがあります。周りが優しくて分からないところも教えてくれます
• 講義・授業

  良い
  人間関係を、気にすることなく勉強を快適にできる
  内容も充実しているのでほとんど満足
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生が詳しく教えてくれるので助かっている。分からない所があれば気軽に相談出来る
• 就職・進学

  良い
  学校で、授業のペースもちょうどよく先生もフレンドリーなのでとても過ごしやすい
• アクセス・立地

  普通
  仕方ないとは思うが夜中学校中の雰囲気が好きではない。個人的に
• 施設・設備

  良い
  壊れたところも担当の方がきてすぐ治してくれるし、とても信頼出来る
• 友人・恋愛

  良い
  少し縛りが強い気もするが、可愛い人やかっこいいも多い方だしいいのでは
• 学生生活

  良い
  とてもやりごいのあるイベントばかりでサークルも皆仲間が優しい

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年から教育関係に触れていきます。実習もある人はあります。多い人は多いと思う
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  将来先生になりたかったので資格が取りたくて入りましたね。
  とても楽しいですよ

感染症対策としてやっていること

皆極力マスクはしているし、コロナ面で協力しています、消毒液もたくさん置いてあります

在校生 / 2020年度入学

コロナの影響で今のところ楽しくは無いです

2021年01月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  コロナの影響があるためなんとも言えません。今一番心配していることは、国際協働グループは留学や海外研修をすることを卒業の条件としても定めているのですが、それが出来なくなってしまうことです。
• 講義・授業

  普通
  オンライン授業のためなんとも言えないです。
  グループワークなど教えを凝らす教員から大学生らしく一方的なコミュニケーションのみの教員と教科によって幅広いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室やゼミでの演習を受けたことがないのでよく分かりません。先輩方のお話を聞くところによると友人関係が深まるそうです。
• 就職・進学

  良い
  就職実績は教育大の割には民間に就く人が多いといった認識です。サポートはキャリアガイダンスというものを2年にわたり行うので悪くないと思います。
• アクセス・立地

  普通
  普通です。周りに沢山のアパートがあり一人暮らしについては特に心配するところは無いと思います。しかし女子寮が徒歩40分ほどにあり吐き気がするほど遠いです。
• 施設・設備

  良い
  勉強スペースや休憩スペースが少ないと感じました。他の大学がどのようになっているのか詳しく分からないので比較できませんが、もう少し生徒同士が集える場所を増やして欲しいです。
• 友人・恋愛

  悪い
  コロナの影響もあるため良いとは言えません。本当は新歓や寮生での集いがあるらしいのですがありません。
• 学生生活

  悪い
  仕方の無いことですが総合大学ではないのでそこまで充実していません。基本的なサークルはあると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際協働グループでは1年次は基礎や必修科目を他のグループ同様学びます。しかしある程度専門性の高いものも学べるため先輩にどの講義が面白いか聞くべきです。2年次では1年次よりさらに掘り下げて専門性の高い学びを行います。国際協働グループの１、2年は単位をとることに精一杯な感じです。３年次から単位に余裕が出てくるので教員免許を取ったり留学したりインターンに赴いたりします。4年次には卒論や就活を行います。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  国際系のお仕事にとても興味を持ったからです。特にこの大学では留学に取り入れており教員もキャリアがある方が多いと聞いていたので志望しました。

在校生 / 2018年度入学

社会分野とて少しは数学もある、気をつけろ

2020年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  文武両道であるべし。大学に入れば出身高校などはっきりいってなんの価値もありません。問題なのは大学に入学してからの貴方の行動次第です。
• 講義・授業

  普通
  地域政策の者ですが、授業内容は座学のものが多いです。教授も優しい人が多いですが一部頭のおかしい人もいるのでそのような人には関わらないようにしましょう。
• 就職・進学

  良い
  就職率は今のところ地域政策に限った話ではありますが100%となっております。
• アクセス・立地

  普通
  通学に関しては特に問題はありません。ただ、意外と大学周辺にはお店は少ないです。その為自転車は必須でしょう。大学周辺だけに囚われず色々な場所を探検しましょう。その方がきっと面白いはず。
• 施設・設備

  良い
  特に不満はありませんが国公立なので私立ほどのものを期待するのはナンセンス。
  ただ学食は昼間しか利用できないのが残念。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係はとても良いと思います。
  恋愛関係は知りません。少なくとも私は充実してません悲しいです。リア充爆発しろ。
• 学生生活

  良い
  サークルやイベントは頑張っている方だと思います。しかし現在はコロナの影響で満足に活動できていないかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  地域政策は観光に関してや経済、政策について学びますが、面白半分で教員免許を目指すのは止めましょう。地獄を見ます。
  地域政策は教員よりも他の就職率が高いので教育大に入学したからと言って必ずしも教員免許を取る必要はありません。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  私は社会系の分野が得意だったのでこの学科を選択しました。それ以外にも人口減少について調べたりして故郷の人口減少を緩和出来れば良いなと思い志望しました。