北海道大学教育学部教育学科の口コミ[p.8]

卒業生 / 2012年度入学

とくになし

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  好きな学科の勉強を集中してできる。図書館などの学習施設も整っている。先生方もいろんな知識のある方達ばかりなので、とてもいい勉強になる。伸び代の意味も込めて4に。
• 講義・授業

  良い
  できていると思う。学習施設も広く、幅広い方面に行き届いているので、とてもいい環境だとおもう。授業中の雰囲気も集中できてとてもいい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  充実しているとおもう。正直ゼミ目当てではなかったが、自分の勉強、友人関係、今後の就職にとても役に立っている。
• 就職・進学

  普通
  いいと思う。正直まだ活用したことはあまりないので、よくわからないが、先生方もとてもそうだんにのってくれ、親身になってくれる。
• アクセス・立地

  良い
  駅からも近くていいと思うが、周辺に住むところがあまりない。もっと中心部、路線がいっぱいあるところにあるともっといい。
• 施設・設備

  良い
  図書館、博物館、研究所など、勉強するには十分整った設備があるので満足している。十分に資料もあるので、とてもいい。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや授業などで知り合う人はたくさんできる。さらにはバイトなどので知り合えるので、満足している。
• 学生生活

  良い
  おそらく充実していると思う。積極的に行事に参加する方ではないが、何かの準備などで、みんな力を合わせてやっているのをよく見る。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年目には、全体の概要。そこから専門的に自分が学びたいことを選択して、深めていく。さらには大学院がある。
• 就職先・進学先
  きまっていない

在校生 / 2012年度入学

学部内仲が良く、楽しい！

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育について本当にいろんな分野から考えることができ、様々なプログラムも用意されていてとても勉強しがいがあります。
• 講義・授業

  良い
  ゼミがとっても楽しくて、毎日とめと楽しく仲間と共に学習することができます。自分のやりたいこと、学びたいことにとことんこだわれます！
• 研究室・ゼミ

  良い
  めっちゃ楽しくて、先生もとてもフレンドリーでいい環境です。そこで寝泊まりできてしまうほどに笑 僕も一回寝泊まりしましたけどか楽しかった
• 就職・進学

  良い
  様々なところへ就職もしていて、とてもいいとおもいます。教育関係意外にも進んでるひともいます。いいです！
• アクセス・立地

  良い
  札幌駅近くなのでめちゃ便利です！近くには学生向けの店がいっぱいあるからほんと素敵。道も整備されてるから冬も安心！
• 施設・設備

  良い
  広い！とにかく広いしいろんな施設もあるし最高です！店もたくさんあるし、ふるそうに見えるけど中は結構綺麗なんです。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内でもめちゃ友達できるし、恋愛もできます！可愛い子が多いです！笑。すぐに恋愛まで行ってしまうこともありますよーう

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について様々な分野から学んだ。ほんとにいろんな分野があります！
• 所属研究室・ゼミ名
  学習授業論
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在の授業、理想の授業なとについて話し合っています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教師志望だったので、ちょうどよいなと。先生も好きだってので
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛星予備校
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をときまくりました。北大は基本が大事！！

在校生 / 2012年度入学

アットホーム

2014年06月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  人数が少ないのでみんな仲がいいです。教育学部は授業の内容も様々で、理系の内容も学べます。ただ、授業はつまらなく、また就職も他の学部よりは劣っています。
• 講義・授業

  悪い
  授業内容は様々ですが、そのぶん自分の興味のない内容も学ばなければならないようです。
• アクセス・立地

  良い
  札幌駅からも近く、遊ぶのも食事するのも困りません。食堂にも近く、便利な立地です。立地条件は本当によいです。
• 施設・設備

  悪い
  学部棟は狭いです。教室数も少なく、他の学部との格差を感じます。教室やトイレは比較的きれいなほうです。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないので、みんな友達です。意識が高い人も多く、刺激を受けることが多多あります。友達を多く作りたい人にはおすすめはできません。
• 部活・サークル

  良い
  部活やサークルの数は多いほうです。よさこいサークルは非常に有名です。応援団も個性的で面白いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育にまつわることすべて学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  地域教育について学びます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  なんとなく成り行きで入ってしまいました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  予備校の予習復習しただけです。

卒業生 / 2010年度入学

教育について学びたいなら来てほしい

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  ただの教員になりたいわけじゃない、教育について学びたいひとのための学科です。教員になりたいなら教員養成しているところへ行くべき。途中から教員を目指したくなった場合、とても大変だと思います。そうじゃなくて、教育のありかたとか、学校教育以外とか、『教育』そのものを考えたい方はぜひ。
• 講義・授業

  良い
  二年次に各学科の要素を全員が学ぶことになっているので、興味がありすぎて迷っている方も、つまみ食いしてからゼミを選べるので良いんじゃないかと思います。ゼミを選んでからも自分の分野じゃない授業をとりまくることもできますし、いつでも興味の向くままに何でもできます。やる気があれば。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはいっぱいあります。ほとんどのゼミが調査を重んじているので、どこに入っても頭でっかちにはならないと思います。また別のゼミ同士で共同研究したりもします。教育の各分野は切っても切れないつながりがあるので、これはありがたいと思います。兼ゼミも可能ですし、研究の可能性はいくらでもあります。
• 就職・進学

  良い
  残念ながら実績はいいとは言えないと思います。各人が各人の好きな分野に行くだけなので学部と就職の関係はほぼありません。教員は一定数いますが、学部の性質上、一定数にとどまります。公務員は多いです。
• アクセス・立地

  良い
  大学自体が駅チカ、学部棟と主な講義棟と学食と図書館の場所も正門から近めなので、比較的便利です。ですが、体育系だけは体育館が逆方向の果てにあるので、行き来が大変です。また学年が上がってから教養の取り残しがあると、学部棟と教養棟の行き来(早歩きで15分)(授業の間の休憩も15分)があるので、地獄です。気を付けましょう。
• 施設・設備

  普通
  正直文系は規模が小さいので、理系の他学部と比べたら施設なんかもショボいとは思います。ですが、教育と他の文系を比べると、棟の大きさは一緒なのに教育だけは人数が少なく、一人辺りの面積が広いです。実は教育学部は快適なのです(笑)。大学自体はまあ言わずもがな公園かよってレベルのだだっぴろい土地と森林の多さがすばらしいです。構内を歩いているだけで四季を感じられて最高です。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は一学年50人前後と人数が少なく、一クラスしかないので、全体的に仲が良いかと思います。毎年学部での合宿があるので、クラスはもちろん先輩後輩たちとも交流の機会はたくさんあります。サークルも部活も豊富なので人間関係はあなた次第でなんとでもなるでしょう。また一年次は学部混合で教養科目を受けるので、わたしはそこで他学部の友達をゲットしました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、心理学や社会学などからのアプローチをしたり、学校教育について深く考えたり、はたまたスポーツ科学について学んだりもできてしまいます。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  社会教育、という、学校教育以外のあらゆる場面での教育について学ぶことができるゼミです。生涯教育、母親学級、不登校、学童保育、街興しなどなど。人と人が関わって学び合い発展していく、そういうところを研究するのが社会教育です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  IT企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職試験に失敗して最終的に受かったところに入った。
• 志望動機
  教育に興味があって、学校がキライで、教員もキライだったので、学校っていう選択肢以外に人間が学ぶ方法はないのかな？と思って。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  模試のみ各予備校で受けた。
• どのような入試対策をしていたか
  授業を受けて高校の講習を受けた。対策という対策はしていない。

卒業生 / 2009年度入学

おすすめ北海道大学

2017年09月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学で、授業をうけたい、勉強したいと思っている学生には、とてもおすすめしたい良い大学だと思っています！たくさん大変なことはあるけれど、それを乗り越えたら達成感を味わうことが出来ます。色々なことが学べてたのしいので、おすすめしたいと思います！
• 講義・授業

  良い
  先生方はしっかり、おしえてくださいます！細かいところや、普通じゃわからないことをわかりやすくおしえてくださいます。とてもわかりやすく充実したたのしい講義です！
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミが始まると、積極的に活動しているところと、していないところの2つに分かれてしまいます。なので、説明会には必ず着といた方がいいと思います！
• 就職・進学

  良い
  自分が就職したいところが受かるように就職活動の基本のマナーや、喋り方などを詳しくおしえてくださいます！でも、失敗してしまう人も少なくはないので、しっかり頑張りましょう。
• アクセス・立地

  良い
  通学は、駅からも近いので、しやすいと思います。
• 施設・設備

  良い
  とても綺麗で、設備も充実しています
• 友人・恋愛

  良い
  友人はすぐてぎます！男子女子関係なく仲良くなれて楽しいです。
• 学生生活

  良い
  たくさんサークルがあり、充実しています。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教師

卒業生 / 2009年度入学

自然いっぱい

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  自然がたくさんの中でのびのび大学生活を送ることができます。すべての学部が同じキャンパスに入っているので、交流もできます。
• 講義・授業

  良い
  すべての学部が同じキャンパスに入っているので、教養の講義では専門にかかわらず幅広いことを学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員養成ではないため、教育という視点は確保しながらもから様々な分野のことを学ぶことができます。教育を知ることで様々な興味を持つことができます。
• 就職・進学

  普通
  教育学部なのになぜ教師にならないのかとかなりの確率で聞かれます。いちいち教員養成ではない等を説明することがしんどいです。
• アクセス・立地

  良い
  札幌駅から徒歩５分という立地で、すべてが賄える環境にあります。敷地が地下鉄３駅分と広いですが、どこかしらの駅からは歩けます。
• 施設・設備

  良い
  すべての学部が同じキャンパスにあるため、古い趣のある校舎から最先端の校舎まで様々あって、居心地の良い環境です。
• 友人・恋愛

  良い
  すべての学部が同じキャンパスにあるため、本当に多種多様な人間関係を築くことができます。普通に暮らしていると出会うことのない人たちもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼児期の遊びを軸とした人間関係の構築や自己理解について
• 所属研究室・ゼミ名
  乳幼児発達ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  乳幼児期の発達を軸として、人間関係や個々の発達について
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  保育業界
• 就職先・進学先を選んだ理由
  漠然と子供に興味があり、現場ではなく運営側としてかかわることに興味がわいたから
• 志望動機
  国立大学にはあまりない、幼児発達研究センターがあったこと
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  赤本を活用して、傾向をつかむ。不明点は学校の先生に確認。

卒業生 / 2009年度入学

自由な大学

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  広くて自由な校風にあこがれる方にお勧めだと思います。自然豊かな校舎で、学びの環境がしっかり整っています。将来何をしていいかわからない方にも、焦りを感じさせることなく、自分のペースでしっかり頑張っていけるかと思います。
• 講義・授業

  良い
  全体としてオーソドックスでいたって平凡ではありますが、｢水産学部｣「農学部」「獣医学部」は独自の研究施設を完備しており、他行と比べて環境が良いと思います。理系の方にはとくにお勧めです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の数が多く、利用も自由にできるので、集中して研究に打ち込むことが出来ます。ゼミも先生が熱心に指導してくださるので、充実したものです。時間の自由が利くので、合間にはアルバイトをすることが出来ます。
• 就職・進学

  良い
  就職は、北海道内での有名企業に就職する場合に有利になります。本州においては、やはり、何を学んだかしっかりＰＲしなければ大学のネームバリューも無意味なものとなってしまいます。
• アクセス・立地

  良い
  大学は札幌駅のすぐそばにあり、分かりやすく、かつ便利な場所にあります。ただ、敷地が非常に広いため、学部によっては徒歩２０分くらい要する場合があります。
• 施設・設備

  良い
  校舎は、古風な感じがしてとても素敵なものが多く残されています。敷地が広いだけに、学食、売店の数が多く便利です。学食も、美味しいと有名で、外部の方も頻繁に食べに来るようすが見受けられます。
• 友人・恋愛

  良い
  北海道外からたくさんの方が来るので、個性豊かな学生が集まっており、また、今まで出会うことが出来なかったような友人と出会うことが出来るので、一生の友達・恋人に発展する可能性が高いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学の基礎・歴史を専門的に学ぶことが出来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  健康科学
• 所属研究室・ゼミの概要
  健康と教育の関係を学び、研究することが出来ます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  教育学の基礎を学びたいと思い、北海道大学の自由な校風にあこがれたから。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2009年度入学

居心地が良い

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  札幌の中心にありながら自然豊かな環境の中、様々な学部の人と交流できる利点がある。いろいろな体験ができる。
• 講義・授業

  良い
  すべての学部が同じ敷地内にある分、いろいろな分野の講義が開講されている。フィールドワークもい多い。説明もわかりやすい。
• アクセス・立地

  良い
  札幌のど真ん中。駅からも近く、大学付近の物件も安いため一人暮らしもしやすい。ほとんど何でもそろう環境。
• 施設・設備

  良い
  すべての学部がある分、様々な設備が整っている。学食も構内に10か所ほどあり、カフェテリア風のおしゃれなところもある。
• 友人・恋愛

  良い
  たくさんの人がいる、サークルもたくさんあるので、他大学の人との交友関係も広がる。とにかく人がたくさんいるので自分次第でどんどん広がる。
• 部活・サークル

  良い
  サークルの数はかなり多い。同じサークルでもたくさんのグループがあるので、自分にあった場所を見つけられる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、教育に限らず学ぶことができる。
• 所属研究室・ゼミ名
  乳幼児発達論
• 所属研究室・ゼミの概要
  乳幼児期の発達について、様々な方面から学べる
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  保育関係
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学んだことを少しでも生かすため。間接的に保育に関わる
• 志望動機
  小人数で学ぶことができる。唯一幼児発達センターがあった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  3科目に焦点を当てて集中的に対策を取った。

卒業生 / 2009年度入学

北大教育アットホーム

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部といっても、教員養成ではないので、広い意味で学ぶことが出来ます。いろいろなことをしている人が多いので、将来何がしたいか決まっていなくても刺激的に学べます。
• 講義・授業

  良い
  開講している講義は、さまざまな専門・分野にわたり、選択肢としては面白いと思います。広い視点で教育というものにつながっていると思います。
• アクセス・立地

  良い
  構内が広く、地下鉄３駅にわたっています。駅から徒歩10分もあれば構内に入れます。周りには食堂や居酒屋も多く、便利です。
• 施設・設備

  良い
  校舎自体は耐震工事済みで、その際に中もきれいになりました。構内のいたるところに食堂や生協があり、買い物にも困りません。
• 友人・恋愛

  良い
  男女同数くらいで、学部全体で仲がいいと思います。そのため学部内カップル（先輩・後輩含む）も多く、結婚までいってるカップルもいます。
• 部活・サークル

  普通
  部活もサークルも数多くあり、充実しています。１?２年生までが活発に参加していると思いますが、卒業までわいわい出来ると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育福祉について学び、資格を取ることもできます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育福祉ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  テーマ 社会福祉（ソーシャルワーク）と教育に関する研究
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  北海道大学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  母校で働くことで恩返しが出来ると思ったからです。
• 志望動機
  児童虐待について学びたく、教員養成ではない教育学部を探していたから。
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文、面接対策を重点的に行いました。（今はＡＯ入試は実施されていません）

卒業生 / 2008年度入学

教育が充実しています

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  将来のことをしっかり考えている人にはとてもいい環境だと思います。 人間関係も良く、集中して勉学に励むことが出来ます
• 講義・授業

  良い
  入学当初は成績があまり良くなかったが、講師の教え方がよく、ぐんぐん成績を上げ、小テストでは毎回満点をとれるまで向上することが出来ました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育関係の研究を行っており、就職後にもためになるゼミでした。
• 就職・進学

  良い
  大手や民間など、様々な就職先の実績があります。実際に大手企業へ入社したOBの方とも触れ合うことが出来、貴重な体験談も教えてもらいました
• アクセス・立地

  良い
  駅からも近く、学校帰りに札幌の街中へ遊びに行くことができるので、勉強のストレスもためずに毎日が充実していました。
• 施設・設備

  良い
  校舎は歴史がありますが、比較的どの建物もきれいです
• 友人・恋愛

  良い
  皆仲が良く、キャンパス内でカップルになる人も珍しくありません。何より、人間関係がとてもよかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は主に今までの復習や基礎を学びました
• 所属研究室・ゼミ名
  教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在の教育やいじめ問題など、教育関係について検討するゼミです
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  学校の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  親が教員をしており、自分も教員になりたいと思ったから
• 志望動機
  将来教員に就きたいと考えており、教育学部を志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  代々木ゼミ
• どのような入試対策をしていたか
  毎日とにかくベ勉強の毎日で、遊ぶことが来ませんでしたが、その努力のおかげで無事志望校に入ることが出来ました。